(2)闭合开关,将滑片P向左滑动时,此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I=
(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx,请在空格内将实验步骤补充完整
①闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
②
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式:Rx=
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A.两节干电池
B.开关一个和导线若干
C.电压表(0﹣3V,0﹣15V)
D.电流表(0﹣0.6A,0﹣3A)
E.滑动变阻器(10Ω 2A)
(1)如图甲所示,连接好电路,在闭合开关前,为保护电路,滑动变阻器的滑片P应该滑至端
(2)小华在闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数始终为零,而电压表有示数但不发生变化,此时电路中的一处故障是
A.滑动变阻器断路
B.滑动变阻器短路
C.定值电阻Rx断路
D.定值电阻Rx短路
(3)排除故障后,电流表示数为0.40A,电压表示数如乙图所示,则本次实验测得的定值电阻Rx是
(2)某次实验中电压表和电流表示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为
(3)本实验进行了多次测量,其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是
A.测量小灯泡的电功率
B.探究杠杆的平衡条件
C.用刻度尺测量铅笔的长度
(4)实验中,电压表突然损坏,小聪又设计了一种方案,也测出了Rx的阻值,如图丁所示,R0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
①当只闭合开关
②当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
③待测电阻Rx=
(5)小聪同学接着把定值电阻换成了标有“2.5V,*A”小灯泡,他利用本实验器材测出了多组通过小灯泡电流和其两端电压的数据,做出图像如图戊,该小灯泡在正常发光时,电阻值为
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,在图2中完成实验电路的连接;
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于
(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在a、b之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表无示数。如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像,如图3所示。由图像可得Rx=
(5)小芳又设计了一种方案,也测出了Rx的阻值。电路如图4所示,R0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
①当开关
②当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
③待测电阻Rx=
(1)请用笔画线代替导线将图甲中未完成的电路连接完整,导线不允许交叉
(2)连接电路时,开关应处于
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,当电压表示数为1.2V时,电流表的示数如图乙所示,则Rx=
(5)小明又设计了一种方案,也测出了Rx的阻值。电路如图丙所示,R为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
①只闭合开关S1,电流表的示数为I1;
②同时闭合开关S1、S2,电流表的示数为I2;
③未知电阻Rx的表达式为:Rx=
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,导线不得交叉
(2)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且示数接近3V,则电路故障原因可能是
(3)排除故障后,当滑片移到某一位置时,电压表示数为1.6V,电流表示数如图乙所示,其读数为
(4)利用图甲实验器材还能完成下列探究实验
A.探究电流与电压的关系 B.探究电流与电阻的关系。
(5)实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出阻值。电路如图丙所示,电源电压未知且恒定不变,a、b为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为,请你把以下测量步骤补充完整。
①闭合开关S,滑片p移到a端时,读出电压表示数为;
②闭合开关S,
③待测电阻
① 用笔线代替导线,将图示的电路连接完整(要求滑片位于阻值最大处);
② 闭合开关S后,电流表的示数为0.3安,电压表的示数为1.5伏,则待测电阻Rx阻值为
③ 小宝同学继续用图示电路做“测定小灯泡的电功率”实验。他用额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个待测小灯直接替换掉待测电阻Rx ,闭合开关 S后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点附近某位置时,小灯正常发光,此时电流表的示数为0.3安,则该实验中所用小灯泡的额定功率为
(1)小敏连接了如图所示的部分实物电路,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)若有规格分别为“5Ω 1A ”、“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三个滑动变阻器供选择,为了使实验能顺利进行,应选用规格为
(3)闭合开关,他发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P,小灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是:
(4)故障排除后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为 3V时,此时电流表的示数为0.3A,则小灯泡此时的电阻是
(5)小敏通过移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图所示的I-U图像,结果发现图像为曲线是,造成这一现象的原因可能是
实验器材有:定值电阻Rx、电压表(量程0~3V和0~15V)、电流表(量程0~0.6A和0~3A)、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、学生电源各一个,导线若干。
(1)“伏安法”测量电阻的原理是
(2)如图a所示是“伏安法”测量电阻的实验电路图,图中甲、乙为两个电表,其中甲为
(3)本实验电源电压选用12V,电压表应该选用
(4)闭合开关后,发现电压表的示数约为12V,电流表示数为零;移动滑动变阻器滑片,电压表示数有明显变化,但电流表示数为零,则发生故障的元件是
(5)排除故障后,接通电路,移动滑动变阻器滑片,当电流表的示数如图b所示时,通过电阻Rx的电流大小是
(6)经多次测量,小明由实验数据绘制得如图c所示的U-I图象,由图象可知电阻Rx=
(7)在物理实验中,经常要对物理量进行多次测量,下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是
A.用刻度尺测量物理课本的长与宽
B.探究杠杠的平衡条件
C.探究串联电路电流规律
(1)连接电路时,开关应处于
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表和电压表都有较小的示数,且无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数都不变.造成这一现象的原因可能是
A.电阻R断路 B.电阻R短路
C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器接了下面的两个接线柱
(3)小洋排除故障后,重新连接好电路进行实验,表是他记录的实验数据,第一次实验中电流表的示数如图乙所示.通过计算,该定值电阻的阻值约是
(4)小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图丙所示,图中电源电压保持3V不变,滑动变阻器R的规格为“50Ω 1A”.
①他的测量步骤如下:
第1步:只闭合开关
第2步:只闭合开关
②在第2步中,若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许,使滑动变阻器接入电路的阻值减小了2Ω,则小清测得Rx的阻值为