【推荐1】小华想“探究影响液体压强大小的因素”，他设计了如图所示的a、b、c、d实验探究方案图，其中图a、b、d中金属盒在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的h₄>h₁=h₂>h₃。

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 _____来判断的，这种方法通常称为转换法；
（2）图中 _____和 _____两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大；
（3）图中a和d两次实验数据比较可以得出：不同液体的同一深度处，_____。

【推荐2】物理课上，小倩小组同学利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
   
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面不能升降灵活，说明该装置 ___________（选填“漏气”或“不漏气”）。没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是 ___________；
（2）实验中，液体压强是通过U形管两侧液面的高度差来反映的，这种方法叫 ___________。实验时，小倩将探头放入盐水中，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内部的气压为 ___________Pa；（当地为一个标椎大气压p₀=1.0×10⁵Pa，ρ_盐水=1.1×10³kg/m³，ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：___________；
（4）分析图②、④的实验现象，得出结论：液体压强与液体的密度有关。你认为这个结论是 ___________的（选填“正确”或“错误”），理由是：___________；
（5）小倩用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A.右侧待测液体到容器底的深度h₁
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h₂
C.左侧水到容器底的深度h₃
D.左侧水到橡皮膜中心的深度h₄
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中合适的字母和ρ_水表示）。

【推荐3】小明利用压强计研究压强规律，实验情景如图所示：

（1）压强计使用前，用手轻轻按压橡皮膜，如图A所示，发现U形管中液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）实验过程中通过U形管两侧液面的______来比较液体内部压强的大小；
（3）比较图B、C两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；比较C、D两次实验初步得出结论，在同种液体中，液体内部向各个方向的压强______；
（4）比较______两次实验现象可知，深度相同时，液体密度越______，压强越大；
（5）通过学习，小明利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下：

①向如图所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起；
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平；
③测得水面到橡皮膜中心的深度为，测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为；
④可推导出该盐水密度的表达式为______（用、、表示）。

【推荐1】同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
   
（1）实验所用压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______（选填“A”或“B”）；
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
（3）该实验通过U形管两侧液面的______来比较液体压强的大小；
（4）分析A、B两图的实验现象，得出的结论是：______；
（5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用图乙中的______ 两图进行对比；
（6）若将U形管压强计进行改造用于测量未知液体的密度，如图丙所示，将两完全相同探头分别放在A、B容器内，A容器中为待测液体，B容器中为水；当两探头所处的深度均为h时，U形管压强计中左右水面高度差为，忽略橡皮膜形变，则待测液体______（用、h、表示）

【推荐2】如图所示，同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作：

（1）使用压强计前用手轻轻按压几下橡皮膜，发现U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 ___________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法 ___________进行调节；
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体
B.拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ___________，因此拦河大坝要做成 ___________的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）小玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作 ___________（选填“可靠”或“不可靠”），原因 ___________；
（4）小红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有 ___________；
A.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h₁；
B.右侧待测液体到容器底的深度h₂；
C.左侧水到橡皮膜中心的深度h₃；
D．左侧水到容器底的深度h₄；
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（用题中字母和ρ_水表示）。

【推荐3】物理小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。

（1）如图1甲所示压强计是通过U形管中液面的________来反映被测压强大小的，小明把调节好的压强计放在水平桌面上，U形管两边液面应该________；
（2）图1甲、乙、丙、丁分别表示探究过程中四个情景，容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出，比较图1甲和图1乙可知液体压强大小与________有关，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：________两图进行对比；
（3）如图2所示，小刚将液体压强计进行了改进，气密性良好。现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ₁和ρ₂的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图2所示，则ρ₁________ρ₂（填“＞”“＜”或“＝”）；若使U形管中的液面再次相平，应________（填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度。

【推荐1】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①实验中通过 _____来表示小球动能的大小。
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 _____。
③选用图甲探究的是动能与 _____的关系，理由是：两球 _____相等；得出的结论是：_____。

【推荐2】如图所示，某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
   
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_______ （选填符号 a、b、c   或 d）；
（2）若选择琴弦a 和 b，则是为了研究音调与___________ 的关系，能得出的结论是_______；
（3）若有同学选择c 和d 进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？_________；
（4）该实验探究用到的实验方法叫做___________ 。

【推荐3】烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但脚在海水中感觉凉爽。小珠认为这可能跟不同物质的吸热情况有关，于是她进行了探究实验，装置如题图所示。
（1）小珠应选用初温和___________相等的水和食用油进行实验，所使用的电加热器规格___________（选填“相同”或“不相同”）；
（2）小珠得到实验数据如下：

加热时间物质的温度	0	0.5	1	1.5	2
A的温度（℃）	23	28	35	43	54
B的温度（℃）	23	32	40	51	68

表格中，A物质是___________；
（3）本次实验中，小珠通过比较水和食用油___________而得知水的吸热能力___________（选填“较强”或“较弱”）。不更换实验器材情况下，我们还可以使水和食用油___________相等，通过比较两者___________得到同样结论。

【推荐1】小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系．在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大．

（1）通电一段时间后，乙烧瓶中温度计的示数大，这表明：_____，产生的热量越多．
（2）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过_____的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有_____
A．探究电流与电压、电阻的关系   B．真空不能传声
C．用铁屑显示磁体周围磁场分布   D．研究光的传播时，引入“光线”
（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他将甲烧瓶中的煤油换成质量相同的水、铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的_____相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做了绝缘处理，加热一段时间后小明发现_____烧瓶（填“甲”或“乙”）中温度升高的快．（煤油的比热容为2.1×10³J/（kg•℃））

【推荐2】如图所示，摆线的长L相同，小球A、B的质量，悬线与竖直方向的夹角。

（1）图—1、图—2中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的________无关；
（2）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较________反映小球撞击木块C前的动能大小；
（3）图—2中小球B到达竖直位置时的速度________（选填“大于”“小于”或“等于”）图—3中小球B到达竖直位置时的速度。实验中小明观察到图—3中木块C被撞得更远，由此可得出结论：________________。

【推荐3】为了探究“不同物质吸热能力与哪些因素有关”，小明找来了煤油、水、温度计、两根电阻丝、秒表、电源、开关、导线和两个完全相同的烧瓶．

（1）以上实验器材中还缺少的器材是________
（2）图是这个实验装置的简图．其中，两根电阻丝串联后，给水和煤油加热，那么两根电阻丝的电阻____（选填 “>”、“=”或“<”）．
（3）这个实验中，用加热时间反映吸收热量的多少，这种科学研究方法叫做________法．
（4）下表是小明的实验记录

序号	液体	质量/	初温/	末温/	加热时间/
1	煤油	150	20	50	1．5
2	煤油	300	20	50	3．0
3	水	300	20	35	3．0
4	水	300	20	50	6．2

根据实验数据，小明得出了结论：同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与________有关．根据实验数据，小明还得出“相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比”的结论．这个结论是否合理?答：________（选填“是”或“否”）