【推荐1】在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，______越小，压力作用效果越明显；
（3）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______（选填“正确”或“错误”）；
（4）图甲、丙、丁中木块对海绵的压强分别为p_甲、p_丙、p_丁，用等式表示它们之间的大小关系是______。

【推荐2】（1）为了探究阻力对物体运动的影响，做了如图所示的实验。

①为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，使小车到达水平面时具有相同的_________。
②实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（填“快”或 “慢”）。
③通过实验推理得出：假如小车不受阻力，小车将保持_________运动状态。
（2）小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

①实验中小宇是通过观察_______________来比较压力作用效果的。
②比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
③若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_________所示实验。

【推荐3】小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验（其中丙图用的是木板）。

（1）实验中观察________来判断压力的作用效果；
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是：________。下列实例中，直接应用该结论的是________（填序号）；
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（3）对比________两次实验现象，可以得出压力的作用效果与受力面积大小的关系；
（4）请画出丁图中小桌受到的力的示意图。_______

【推荐1】某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，做出了以下猜想：
   
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
（1）实验中是通过比较_________来比较压力作用效果的，这时用到的物理方法是_________（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论：_________，压力作用效果越明显；
（3）为了验证猜想二，应比较_________两次实验，得出的结论：_________，压力作用效果越明显；
（4）如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，_________（选填“可以”或“不可以”）完成实验；图丙实验中海绵受到的压强p_丙与图丁实验中木板受到的压强p_丁的大小关系为：p_丙_________p_丁（选填“>”“<”或“＝”）。

【推荐2】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：

(1)图甲乙丙中压力的作用效果是通过观察________来比较压力作用效果。
(2)通过比较图________和图乙，说明受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显，通过比较图_____，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p_____p'（填“＞”“＜”或“＝”）；
(4)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。

【推荐3】如图所示，小欣用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在________一定时，_______，压力的作用效果越明显。探究实验所采用的科学方法是________。

【推荐1】如图所示是小华“研究影响压力作用效果的因素”实验。 A、B直接放在桌面上，C、D、E、F都放在海绵上实验。

(1)通过实验图（C）和图（D），可以得出：力能使物体发生______。小华是根据______来比较压力的作用效果的；
(2)小华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较可以得出结论：______；
(3)请你根据已学过的压强知识分析：设图E中小桌对海绵的压强是p₁，图G中小桌对木板的压强是p₂，则p₁______p₂（小于/等于/大于）。比较图E和图G可知，压强的大小相同时，压力的作用效果______（一定/不一定）相同。

【推荐2】（1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。

       

①甲、乙两图中______图的方法不合理，该方法未控制______相等；
②图甲中铅笔笔尖面积是，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为______Pa；
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小______，即______压力差（填“有”或“没有”）；
④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强______（填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是______。

【推荐3】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的 _________来比较压力的作用效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：压力的作用效果与 ___________有关；
（3）对比甲、丙两图，可以得出：压力的作用效果与 __________有关；
（4）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点正确吗？
答：_______（选填“正确”或“错误”）