物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比校小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小组(一)提出了如下猜想
猜想一::物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关;
猜想三:物体下落的时间与物体下的高度有关
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据,记录如下
①为了验证猜想一,应比较实验次序为__________ 的三组实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料__________ (选填“有关”或“无关”).
②为了验证猜想二,应比较实验次序为__________ 的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量__________ (选填“有关”或“无关”).
③为了验证猜想三,应比较实次序为__________ 的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度__________ (选填“有关”或“无关”).
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们取相同的两张纸,一张揉成纸团,另一张不折叠,把它们同时从同一高度由静止开始下落,发现两者下落时间不相等,其主要原因是______ .
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小组(一)提出了如下猜想
猜想一::物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关;
猜想三:物体下落的时间与物体下的高度有关
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据,记录如下
实验次序 | 材料 | 质量 | 下落高度/m | 下落时间 |
1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 铜球 | 50 | 10 | 1.43 |
4 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
5 | 铜球 | 80 | 20 | 2.02 |
6 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
①为了验证猜想一,应比较实验次序为
②为了验证猜想二,应比较实验次序为
③为了验证猜想三,应比较实次序为
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们取相同的两张纸,一张揉成纸团,另一张不折叠,把它们同时从同一高度由静止开始下落,发现两者下落时间不相等,其主要原因是
更新时间:2019-08-13 22:08:49
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【推荐1】如图所示是小明探究玻璃管中气泡运动规律的实验装置.
(1)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要的测量工具是_______ 和________ 。
(2)实验中,在如图甲玻璃管上应选择线________ (选填“A”或“B”)作为起点O更合理。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/ebff3bdc-4d30-4426-bea9-ef685c31544e.png?resizew=195)
(3)小明记录的实验数据如表所示:
根据实验数据可归纳出:气泡的运动可以近似看做是匀速直线运动,依据是_________________ 。
(4)实验结束后,将水倒尽,将一个比管口内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放,发现其下落速度越来越大,则他绘制的“路程—时间”图像接近图乙中的__________ (选填“①”或“②”)。
(1)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要的测量工具是
(2)实验中,在如图甲玻璃管上应选择线
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(3)小明记录的实验数据如表所示:
从О点开始的距离s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
从О点开始的时间t/s | 0 | 1.24 | 2.50 | 3.76 | 5.01 |
(4)实验结束后,将水倒尽,将一个比管口内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放,发现其下落速度越来越大,则他绘制的“路程—时间”图像接近图乙中的
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【推荐2】如图所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中,
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/4/2259be72-477a-4e6b-9d1d-cacf34798217.png?resizew=31)
(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是_____ ( 选填“运动”或“静止” )的;
(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较_____ ( 选填“快”或”慢” ),实验时_____ (选填“能”或“不能” )将气泡出发时的 0 刻度线标注在玻璃管的底部;
(3)已知气泡在做匀速直线运动,气泡的长度为 2cm ,两条刻度线的距离为 33cm,测得气泡完全通过两条刻度线的时间为7s ,则气泡的速度是_____ m/s ,气泡全部在两条刻度线内的时间是______ s。
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(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较
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【推荐3】在“研究气泡的运动规律”时,我们选用的是内径约1cm、长为60cm的玻璃管,管内注满水,并留有一小气泡,如图.
(1)为了便于测量时间,气泡是运动的_____ (选填“快一点”或“慢一点”)好.
(2)下表为小明同学在实验中测得的数据,根据数据,作出s﹣t图象
( )
(3)从s﹣t图象看,运动的路程和时间之间近似成_____ (正比/反比)关系,运动速度可以看成是_____ (不变/变化)的,因此,气泡的运动可以看成是_____ 运动,在0cm下面一段路程中,气泡做的是_____ 运动.
(1)为了便于测量时间,气泡是运动的
(2)下表为小明同学在实验中测得的数据,根据数据,作出s﹣t图象
从0点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
从0点开始计时的时间t/s | 0 | 4.7 | 9.7 | 14.8 | 19.6 | 24.5 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/9/93813be7-b970-433a-9ea5-63d465a21c02.png?resizew=319)
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【推荐1】小龙为探究“运动与力的关系”,设计了如图(a)所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。______ ;
(2)图(b)是对在水平面上运动的小车进行受力分析,其中正确的是______ ;
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,那么小车将在水平面上做匀速直线运动,说明运动的物体______ 力来维持。
(2)图(b)是对在水平面上运动的小车进行受力分析,其中正确的是
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,那么小车将在水平面上做匀速直线运动,说明运动的物体
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【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,如图甲所示,观察和比较小车在毛巾表面。棉布表面和木板表面滑行的距离。___________ 相同。
(2)实验中是通过改变___________ 来改变小车所受阻力大小的;
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越___________ (选填“快”或“慢”);
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做___________ ;
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律___________ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出;
(6)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题:如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将___________ (选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”)。
(7)实验中使用小车而不用木块,其原因是___________ 。
(2)实验中是通过改变
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律
(6)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题:如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将
(7)实验中使用小车而不用木块,其原因是
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解题方法
【推荐3】小枫同学骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车的速度有关。为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/13/dd318286-3094-4258-b6f6-fbb4c91aecc7.png?resizew=203)
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小枫应先后三次将小球从斜面的_____ (选填“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在_____ (选填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小枫先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图所示,则小球在_____ 表面上运动时,小球速度改变得最慢。由此得到结论:速度相同时,水平面粗糙程度越小,小球滑行距离越_____ (选填“远”或“近”);小枫认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将_____ 。
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1_____ W2(选填“>”、“<”或“=”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/13/dd318286-3094-4258-b6f6-fbb4c91aecc7.png?resizew=203)
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小枫应先后三次将小球从斜面的
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小枫先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图所示,则小球在
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1
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【推荐1】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.
如何比较物体的稳度大小呢?她发现:让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图所示.
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如下表.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/6/2112965734711296/2115869242343424/STEM/a522dc33459445389a770b62039a8f10.png?resizew=271)
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越_____ (选填“大”或“小”).
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和_____ 的大小不变,这种实验方法叫_____ 法.
(3)实验现象表明,物体的重心越_____ ,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在_____ 层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.
如何比较物体的稳度大小呢?她发现:让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图所示.
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如下表.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/6/2112965734711296/2115869242343424/STEM/a522dc33459445389a770b62039a8f10.png?resizew=271)
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和
(3)实验现象表明,物体的重心越
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/6/2112965734711296/2115869242343424/STEM/fd00bb5e-4033-4f54-9832-8db093383239.png)
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实验题
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【推荐2】在学习《速度》一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系.他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥,实验中纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/26/4340aa58-d397-4fab-a192-da7e95d00470.png?resizew=656)
(1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,正确的是____ (选填“A“或“B”).
(2)分析表中数据,得出的结论是纸锥下落快慢与半径____ ,与锥角_____ (选填“有关”、“无关”).
(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是_____ .
A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C.两个纸锥同时到达地面
(4)本实验运用了____ 的研究方法.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/26/4340aa58-d397-4fab-a192-da7e95d00470.png?resizew=656)
纸锥编号 | 下落高度h/m | 扇形纸片半径r/cm | 剪掉的扇形圆心角θ/° | 纸锥锥角α/° | 下落时间t/s |
1 | 1.9 | 10 | 90 | 81.9 | 2.20 |
2 | 1.9 | 10 | 135 | 71.1 | 1.84 |
3 | 1.9 | 5 | 90 | 81.9 | 2.20 |
(1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,正确的是
(2)分析表中数据,得出的结论是纸锥下落快慢与半径
(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是
A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C.两个纸锥同时到达地面
(4)本实验运用了
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解题方法
【推荐3】实验探究:探究电流与电压和电阻的关系。
(1)如图甲,实验电路中接错了一根导线,在接错的导线上打“×”,再画线把它改到正确的位置上______ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/14/317a9ff0-fee0-4f9d-91ef-31810ad16c0e.png?resizew=340)
(2)利用改后的正确电路探究电流与电压的关系,测得数据如表所示。请将表格中缺失的数据(第3次实验)在图乙的电压表表盘上画出,并标注所选的接线柱______ ;
(3)实验结论:在电阻一定时,______ 成正比;
(4)要继续探究电流与电阻的关系,只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω,闭合开关,要保持电压表的示数仍为2.4V,应将滑动变阻器的滑片向______ (填“A”或“B”)端移动。
(1)如图甲,实验电路中接错了一根导线,在接错的导线上打“×”,再画线把它改到正确的位置上
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/14/317a9ff0-fee0-4f9d-91ef-31810ad16c0e.png?resizew=340)
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.4 | |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 |
(3)实验结论:在电阻一定时,
(4)要继续探究电流与电阻的关系,只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω,闭合开关,要保持电压表的示数仍为2.4V,应将滑动变阻器的滑片向
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