辽宁省沈阳市法库县柏家沟镇初级中学2021-2022学年九年级上学期12月份段考化学试题
辽宁
九年级
阶段练习
2021-12-22
170次
整体难度:
容易
考查范围:
物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验、物质的化学变化
辽宁省沈阳市法库县柏家沟镇初级中学2021-2022学年九年级上学期12月份段考化学试题
辽宁
九年级
阶段练习
2021-12-22
170次
整体难度:
容易
考查范围:
物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验、物质的化学变化
一、多选题 添加题型下试题
多选题
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容易(0.94)
解题方法
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二、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
2. 下列归类正确的是
选项 | 归类 | 物质 |
A. | 黑色固体 | 氧化铁、二氧化锰、高锰酸钾 |
B. | 大气污染物 | 固体粉尘、氮氧化物、二氧化碳 |
C. | 受热易分解的物质 | 水、铜绿、碳酸氢铵 |
D. | 缓慢氧化 | 铁丝生锈、农家肥的腐熟、食物腐败 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2021-12-22更新
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58次组卷
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2卷引用:辽宁省沈阳市法库县柏家沟镇初级中学2021-2022学年九年级上学期12月份段考化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
3. 下列对实验现象的描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 |
B.将试管中“铜绿”加热时,固体由绿色变红色,管壁出现小水珠 |
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体 |
D.电解水实验时,两极产生气体的体积比约为2:1 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
4. 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是
A.乙、丁为氧化物 |
B.转化①中乙和丙分子个数之比为1∶1 |
C.甲中氢元素的质量分数小于丁 |
D.转化②中有元素化合价的改变 |
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2019-05-25更新
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196次组卷
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6卷引用:江苏省丹阳市第三中学2019届九年级上学期12月调研考试化学试题
江苏省丹阳市第三中学2019届九年级上学期12月调研考试化学试题江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题辽宁省沈阳市法库县柏家沟镇初级中学2021-2022学年九年级上学期12月份段考化学试题(已下线)5-01 质量守恒定律(下)(word讲义)-【帮课堂】2022-2023学年九年级上册化学同步精品讲义(人教版)(已下线)课题1 质量守恒定律-2022-2023学年九年级化学上册一隅三反系列(人教版)(已下线)课题1 质量守恒定律 第2课时(分层练习)-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂(人教版)
选择题-单选题
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较易(0.85)
5. 已知硅能在氧气中燃烧,仅生成二氧化硅固体。下列说法错误的是
A.该反应是化合反应 |
B.硅是地壳中含量第二位的元素 |
C.二氧化硅的化学式为Si2O |
D.很多矿物中含有硅元素 |
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2019-11-23更新
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67次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
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2021-07-04更新
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74次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区江南中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题
7. 下列实验操作中(括号内为待鉴别物质或杂质),能达到实验目的的是
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | H2O2 (H2O) | 鉴别 | 分别加入少量二氧化锰粉末,观察现象 |
B | N2(O2) | 除杂 | 滴加AgNO3溶液,观察有无沉淀 |
C | CO(CO2) | 鉴别 | 分别将气体通入澄清食盐水,观察现象 |
D | KClO3(KCl) | 除杂 | 加热至不再产生气体 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
8. 有一袋净重50kg的碳酸氢铵化肥(杂质中不含氮元素),为测定氮元素和碳酸氢铵的质量分数,取该化肥样品20.0g,加热至完全分解,共收集到氨3.4g。下列说法正确的是
A.该化肥的氮元素质量分数为17.7% |
B.该化肥的碳酸氢铵的质量分数为98.75% |
C.该袋化肥中含氮元素8.86kg |
D.20kg硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥中的氮元素含量相当 |
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2019-11-23更新
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99次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
9. 下列说法正确的是
A.含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
B.单质中只含有一种元素,只含有一种元素的物质一定是单质 |
C.在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价 |
D.一种物质组成的物质一定是纯净物,同种分子构成的物质也一定是纯净物 |
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2019-11-23更新
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100次组卷
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4卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
三、多选题 添加题型下试题
多选题
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适中(0.65)
10. 下列说法是从分子的角度解释事实,其说法错误是
序号 | 事实 | 解释 |
A | 吹大气球 | 气体分子间的间隔变大 |
B | 液氧和氧气都能助燃 | 同种分子化学性质相同 |
C | 水沸腾时掀起壶盖 | 分子大小随温度升高而增大 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同分子构成 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 纯净物和混合物的判断解读 微粒的共性解读 物质化学性质的决定因素解读
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2019-11-23更新
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80次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
四、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
11. 下列对比实验能达到目的是
A.探究温度对微粒运动速率的影响 |
B.探究CO2能与水反应生成酸性物质 |
C.对比选择实验室制CO2的酸 |
D.对比MnO2和Fe2O3的催化效果 |
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2019-11-23更新
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291次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
12. 如图是某航天飞行器座舱内空气更新过程示意图,下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是
A.装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离 |
B.装置Ⅱ中氢气和二氧化碳发生了化学反应 |
C.装置Ⅲ中水发生分解反应生成了H2和O2 |
D.整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2O |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读 用质量守恒定律确定物质组成解读
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2019-11-23更新
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137次组卷
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5卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
13. 在一个密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:
已知X的相对分子质量为n,Q的相对分子质量为2n,下列推理正确的是
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反应后质量/g | 0 | 12 | 15 | 待测 |
A.参加反应的Q的质量为9g |
B.反应后生成15g Z |
C.反应中Y与Q发生反应改变的质量之比为1:1 |
D.该反应中X与Q的化学计量数之比为2:3 |
【知识点】 有关质量守恒定律的计算解读
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五、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
14. 如图a是两种元素在元素周期表中的信息,如图b是氟原子的原子结构示意图。(1)图a方框中的横线上填的是______ ;图b方框中的横线上的数字是______ 。
(2)请将“元素”“原子”“分子”填入图c适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图。①______ ,②_____ ,③______ 。
(3)金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应。写出该反应的化学方程式_______ 。根据所给信息,当钠与氯气反应时,每个氯原子_______ 成为氯离子,从氯气变为氯化钠时,氯元素化合价的具体变化情况为:_____ →______ 。
(4)氟气可用于制备多种消毒机、消毒泡腾片,其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂。可用氯酸钠( NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2,反应的化学反应方程式如下:2NaClO3+4HCl(浓)═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl。
请推断反应中X的化学式:___ ,你的推断依据是 ___ 。
(2)请将“元素”“原子”“分子”填入图c适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图。①
(3)金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应。写出该反应的化学方程式
(4)氟气可用于制备多种消毒机、消毒泡腾片,其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂。可用氯酸钠( NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2,反应的化学反应方程式如下:2NaClO3+4HCl(浓)═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl。
请推断反应中X的化学式:
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六、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
15. 结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:①_____________ ,② ____________ 。
(2)加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是___________ (填字母编号),该反应的化学表达式为 ________________ 。反应刚开始,试管的口部有小水珠出现,此现象是 ___________ 变化引起的(选填“物理”或“化学”)。若用F装置收集氧气后,测得O2纯度明显偏低,原因可能是 ___ (填字母、可多选)。
A 收集前,集气瓶中未注满水
B. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
C 收集后,集气瓶中仍有少量水
(3)电石固体(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号)___________ 。
(4)实验室可用B或C装置制CO2,该反应的化学表达式为_______ ,C相对于B装置的优点是 ______ ;通常检验二氧化碳的化学反应表达式为 ___________ 。
(5)G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_________________ 。
(1)写出图中有标号仪器的名称:①
(2)加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是
A 收集前,集气瓶中未注满水
B. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
C 收集后,集气瓶中仍有少量水
(3)电石固体(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号)
(4)实验室可用B或C装置制CO2,该反应的化学表达式为
(5)G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
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2019-11-23更新
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115次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
七、科学探究题 添加题型下试题
16. 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,做了如下实验
【第一组实验】欲验证该双氧水是否失效。
(1)实验过程:
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②给上述试管加热,液体中有较多气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如下图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是____________ 。
(2)实验结论:_________________________________ 。
【第二组实验】欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,在反应前后质量是否生改变。
(3)实验原理:写出该反应的化学表达式_____________________ 。
(4)[实验步骤]
①称取一定质量的二氧化锰;
②将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行______ 、洗涤、烘干、称量;
④得出结论。
(5)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究_____________ 。
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有_______ 等。
【第一组实验】欲验证该双氧水是否失效。
(1)实验过程:
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②给上述试管加热,液体中有较多气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如下图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)实验结论:
【第二组实验】欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,在反应前后质量是否生改变。
(3)实验原理:写出该反应的化学表达式
(4)[实验步骤]
①称取一定质量的二氧化锰;
②将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行
④得出结论。
(5)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有
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2019-11-23更新
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64次组卷
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2卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
八、综合应用题 添加题型下试题
综合应用题
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适中(0.65)
解题方法
17. 氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。
(一)工业制氧气
(1)工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表:
根据氧气和氮气的 ________ 不同,将液态空气分离得到氧气。
(2)揭开盛有液态空气的保温瓶盖,并将燃着的木条置于瓶口上方,可观察到__________ (填字母)。
A 木条熄灭
B 条燃烧更旺
C 木条先熄灭,后燃烧更旺
(二)生活中的氧气
(3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置,下列说法正确的有____________ (填字母)。
A b导管连接制氧机
B b导管连接人吸氧气的塑料管
C 使用该装置可以观测是否有氧气输出
D 使用该装置可以观测氧气输出的速率
(4)下列物质中含有氧分子的有_______ (填编号)。
①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空气 ⑤液氧 ⑥高锰酸钾
(三)渔业制氧气
(5)运输活鱼时,用过氧化钙(CaO2)可增加水中含氧量。联想到过氧化钙(CaO2)的此作用,小明在实验时,提出下列猜想并用下图装置进行实验:
【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。
【实验过程】
①____________ (填一实验步骤);
②向试管中加入CaO2和H2O后,有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中,几乎收集不到气体。放置到第二天,集气瓶中只收集到少量气体,振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。
【实验结论】CaO2与H2O反应__________ (填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
【分析与反思】
①结合上述实验,小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是_______________ 。
②小明觉得储存CaO2,注意的问题有______________________ 。
③同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下:Ⅰ.氢氧化钙和氧气 Ⅱ.碳酸钙和氧气
你认为猜想_________ (填序号)一定是错误的,理由是 _____________________ 。
按照猜想Ⅰ,写出CaO2与H2O反应的化学表达式_______________________ 。
(四)CaO2品质的讨论
小明购得用于增氧的CaO2产品一包(杂质不含钙元素),该包标签如图所示。试计算:
(6)CaO2中钙元素与氧元素的质量比为____________ 。 ________ gCaO2与24.5g KClO3中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO2________ g。
(7)作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.0×1026kg,某种氧原子的相对原子质量为18,则该氧原子质量为___________ ×1026kg。
(一)工业制氧气
(1)工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表:
组分 | 氮气 | 氧气 |
沸点(℃) | -196 | -183 |
(2)揭开盛有液态空气的保温瓶盖,并将燃着的木条置于瓶口上方,可观察到
A 木条熄灭
B 条燃烧更旺
C 木条先熄灭,后燃烧更旺
(二)生活中的氧气
(3)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置,下列说法正确的有
A b导管连接制氧机
B b导管连接人吸氧气的塑料管
C 使用该装置可以观测是否有氧气输出
D 使用该装置可以观测氧气输出的速率
(4)下列物质中含有氧分子的有
①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空气 ⑤液氧 ⑥高锰酸钾
(三)渔业制氧气
(5)运输活鱼时,用过氧化钙(CaO2)可增加水中含氧量。联想到过氧化钙(CaO2)的此作用,小明在实验时,提出下列猜想并用下图装置进行实验:
【猜想】CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。
【实验过程】
①
②向试管中加入CaO2和H2O后,有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中,几乎收集不到气体。放置到第二天,集气瓶中只收集到少量气体,振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。
【实验结论】CaO2与H2O反应
【分析与反思】
①结合上述实验,小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是
②小明觉得储存CaO2,注意的问题有
③同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下:Ⅰ.氢氧化钙和氧气 Ⅱ.碳酸钙和氧气
你认为猜想
按照猜想Ⅰ,写出CaO2与H2O反应的化学表达式
(四)CaO2品质的讨论
小明购得用于增氧的CaO2产品一包(杂质不含钙元素),该包标签如图所示。试计算:
(6)CaO2中钙元素与氧元素的质量比为
(7)作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.0×1026kg,某种氧原子的相对原子质量为18,则该氧原子质量为
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2019-11-23更新
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123次组卷
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2卷引用:江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期期中化学试题
试卷分析
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整体难度:适中
考查范围:物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验、物质的化学变化
试卷题型(共 17题)
题型
数量
多选题
2
选择题
11
填空与简答
1
实验题
1
科学探究题
1
综合应用题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、多选题 | |||
1 | 0.94 | 离子符号的含义及书写 元素符号书写及含义 化学式书写及读法 | |
10 | 0.65 | 纯净物和混合物的判断 微粒的共性 物质化学性质的决定因素 | |
二、选择题 | |||
2 | 0.65 | 空气质量报告 缓慢氧化 盐类参与的反应 常见物质的颜色 | 单选题 |
3 | 0.85 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 铁在氧气中燃烧及其实验 电解水实验的现象和结论 化学变化现象的观察及描述 | 单选题 |
4 | 0.85 | 化学方程式含义 氧化物的定义 常用化合价规律 计算混合物中物质或元素的质量分数 | 单选题 |
5 | 0.85 | 化合反应 地壳中元素的含量 | 单选题 |
6 | 0.65 | 化学方程式的书写 | 单选题 |
7 | 0.85 | 过氧化氢制取氧气实验 氯酸钾制取氧气 二氧化碳的检验、验满及净化 盐类参与的反应 | 单选题 |
8 | 0.65 | 用质量守恒定律确定物质组成 根据化学式计算元素质量分数 计算混合物中物质或元素的质量分数 | 单选题 |
9 | 0.65 | 纯净物和混合物的判断 单质和化合物的判断 氧化物的定义 常用化合价规律 | 单选题 |
11 | 0.65 | 微粒的共性 制取二氧化碳原理的拓展 二氧化碳与水的反应及实验 对比实验 | 单选题 |
12 | 0.65 | 化学变化与物理变化判断 用质量守恒定律确定物质组成 | 单选题 |
13 | 0.65 | 有关质量守恒定律的计算 | 单选题 |
三、填空与简答 | |||
14 | 0.65 | 根据方程式推测化学式 分子、原子的区别与联系 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查 常见元素、原子团的化合价 | 填空题 |
四、实验题 | |||
15 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 氧气的制取中装置的选择 二氧化碳制取的综合考查 常见仪器及制材的辨认 | |
五、科学探究题 | |||
16 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 过氧化氢制取氧气实验 氧气的检验及验满 | |
六、综合应用题 | |||
17 | 0.65 | 根据化学式计算元素质量分数 证明空气及各成分的存在及性质 工业制取氧气 |