2015届江西省赣县第二中学初三上学期第二次月考试卷
江西
九年级
阶段练习
2015-01-27
527次
整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学实验、物质的化学变化、化学与社会发展
一、选择题 添加题型下试题
A.单质 | B.分子 | C.原子 | D.元素 |
【知识点】 元素与原子、物质的区别与联系解读
A.闻气味 | B.熄灭酒精灯 |
C.滴加液体 | D.倾倒液体 |
A.+1 | B.+2 | C.+3 | D.+6 |
【知识点】 化合价代数和的计算与应用解读
A.反应前后催化剂的化学性质不变 | B.反应前后催化剂的质量不变 |
C.使用催化剂可以改变反应速率 | D.不使用催化剂,反应不能进行 |
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 催化作用解读
A.“贡江”炭雕工艺品:吸毒气、消异味,营造健康生活环境 |
B.“大自然”蔬菜:天然种植,真正的“绿色”食品,不含任何金属元素 |
C.“客家”矿泉水:源自深山,历经二十七道工序过滤,真正的纯水 |
D.“希望”咖啡:滴滴香浓,绝不含任何化学物质 |
【知识点】 活性炭的吸附性 纯水、天然水与自来水解读 绿色化学解读
A.FeO | B.Fe2S3 | C.FeS2 | D.FeS |
【知识点】 根据方程式推测化学式解读
A.氧元素的化合价相同 | B.核外电子总数相同 |
C.化学性质相同 | D.核内质子总数相同 |
选项 | A | B | C | D |
实验装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气的含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 探究燃烧的条件 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出空气中氧气的体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂 | 烧杯中的水:①加热铜片;②隔绝空气 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.水的电解 |
B.将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中 |
C.向少量的H2O2溶液加入MnO2固体 |
D.加热一定量KMnO4固体 |
【知识点】 制取氧气实验的图像问题解读 金属与盐溶液反应 电解水生成物的验证解读
二、选择填充题 添加题型下试题
A. 酒精挥发 B. 香蕉腐烂 C. 玻璃破碎 D.
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
三、选择题 添加题型下试题
A.报刊杂志 | B.可口可乐 | C.白磷 | D.糖果 |
【知识点】 火灾的预防及自救措施解读
四、选择填充题 添加题型下试题
A. 由11个原子组成 B. 由四种元素组成
C. 含有氧气 D. 碳元素与氧元素的质量比为
【知识点】 化学式、分子式及涵义解读 根据化学式计算元素质量比解读
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 水与氨水 | 酚酞试液 |
B | 氢气和甲烷 | 点燃,观察火焰颜色 |
C | 氮气与二氧化碳 | 燃着的木条 |
D | 二氧化碳和一氧化碳 |
五、填空与简答 添加题型下试题
(1)3个铁原子
(2)氧化镁中镁元素显+2价
(3)n个二氧化氯分子
其中图甲表示
【知识点】 还原剂、氧化剂解读 木炭还原氧化铜的实验解读
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化。用此装置净化后得到的水属于
(3)井水硬度较大,为降低硬度,生活中常用的方法是
(4)为了防止水的污染,①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是
根据图示回答下列问题:
(1)氧原子的原子核内质子数是
(2)写出甲和乙形成化合物的化学式
(3)粒子B的符号为
(4)D粒子中X=
(1)目前人类所需的能量大多来自于化石燃烧的燃烧,化石燃料燃烧对环境会带一系列问题,
如
(2)针对化石燃料资源有限,及其对环境的影响,世界各国都在努力开发新能源,请你说出一种新能源
(3)煤层中常伴随有瓦斯气(主要成分是甲烷),为防止瓦斯爆炸,请你结合所学知识,提出一条合理化建议
请写出由图中获取的两点信息:(1)
【知识点】 质量守恒定律的微观解释解读 微粒图像的分析及应用解读
(1)金刚石和石墨都是碳元素的单质,但两者的物理性质差异很大,其原因是
(2)一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,但两者的化学性质相差很大,是由于
(3)高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂,它分解时不可能生成CO2,判断的依据是
【知识点】 质量守恒定律的微观解释解读 结构、性质与用途的关系解读
(1)打开五硫化二磷的包装时可闻到臭鸡蛋气味,从微观角度分析其原因是
(2)写出五硫化二磷与水反应的化学方程式
(3)五硫化二磷起火时应该用二氧化碳、干砂或干粉灭火器扑救,不得用水。用二氧化碳、干沙灭火的原理是
已知:A是单质,B、C、D都是化合物,气体C常用于灭火。请你回答:
(1)C的化学式
(2)①的基本反应类型是
(3)若D难溶于水,则③的化学方程式
(4)如果A在常温下是气体,反应②是化合反应,则反应②的化学方程式可能是
(1)可以在酒精灯上直接加热的玻璃仪器是
(2)不溶性固体和液体分离时所需要的仪器是
(3)加热烧瓶内液体时,须垫上
(4)实验室收集气体的仪器是
【知识点】 常见仪器及制材的辨认解读 分离物质及加热的仪器解读
六、实验题 添加题型下试题
(1)用A装置制取气体时,应该利用酒精灯的
(2)检查装置B的气密性的方法是:将该装置中的导气管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口,若能观察到
(3)小强用高锰酸钾制取纯净的氧气,反应的化学方程式为
(4)实验室制取二氧化碳的药品是
(1)如图甲所示,调节平衡螺母无法调节天平平衡。要使该天平平衡,应采取的措施是
(2)小路用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为
(3)充分反应后,小路将装置放回天平左盘,观察到天平指针向右偏转。该现象能否说明该反应不遵守质量守恒定律?
(4)将锌粒换成铁钉,将稀硫酸换成硫酸铜溶液,按图示实验,观察到反应前后天平仍然保持平衡。能判断发生了化学反应的现象是
七、科学探究题 添加题型下试题
步骤 | 操作 | 现象 |
① | 打开K1,关闭K2 | 无明显现象 |
② | 打开K2,关闭K1 | ___________________ |
③ | 打开K2,关闭K1,将A中的液体滴入B中 | C中有气泡冒出,白磷不燃烧 |
④ | 打开K1,关闭K2,将A中的液体滴入B中 | D中有气泡冒出,白磷燃烧 |
(2)【分析】步骤①中白磷不燃烧的原因是
(3)对比
(4)【结论】通过对实验分析,小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、
(5)【反思】装置中的气球所起作用是
(6)常言道“水火不相容”,但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观,其原因是
八、计算题 添加题型下试题
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是
(2)苹果酸钠盐中碳、氢、氧三种元素的质量比
(3)若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐,摄入的钠元素的质量为
(1)反应产生二氧化碳的质量为
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(样品中碳酸钙占样品总质量的百分数)是多少?
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 空气中各成分的用途 | 单选题 |
2 | 0.94 | 元素与原子、物质的区别与联系 | 单选题 |
3 | 0.85 | 化学实验室安全规则 酒精灯的正确使用方法和注意事项 胶头滴管的正确使用方法和注意事项 液体药品的取用 | 单选题 |
4 | 0.94 | 化合价代数和的计算与应用 | 单选题 |
5 | 0.94 | 催化剂的概念、性质与用途 催化作用 | 单选题 |
6 | 0.94 | 活性炭的吸附性 纯水、天然水与自来水 绿色化学 | 单选题 |
7 | 0.94 | 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
8 | 0.85 | 最外层电子在化学变化中的作用 同一元素的离子与原子相互转化 常用化合价规律 | 单选题 |
9 | 0.65 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 实验探究燃烧条件 | 单选题 |
10 | 0.65 | 制取氧气实验的图像问题 金属与盐溶液反应 电解水生成物的验证 | 单选题 |
13 | 0.65 | 火灾的预防及自救措施 | 单选题 |
二、选择填充题 | |||
11 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | |
12 | 0.94 | 氧化物的定义 | |
14 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量比 | |
15 | 0.65 | 二氧化碳的检验、验满及净化 二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质 常见的酸碱指示剂及其变色情况 甲烷的燃烧 | |
三、填空与简答 | |||
16 | 0.85 | 元素符号书写及含义 化学式书写及读法 常见元素、原子团的化合价 | 填空题 |
17 | 0.85 | 还原剂、氧化剂 木炭还原氧化铜的实验 | 填空题 |
18 | 0.85 | 简易净水器的构造和各部分的作用 硬水的危害及软化方法 爱护水资源 过滤 | 填空题 |
19 | 0.65 | 原子中各类微粒的数值关系 离子符号的含义及书写 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查 化学式书写及读法 | 填空题 |
20 | 0.94 | 氢能源的优点 资源综合利用和新能源开发的重要意义 常见几种燃料使用对环境的影响 甲烷的燃烧 | 填空题 |
21 | 0.85 | 质量守恒定律的微观解释 微粒图像的分析及应用 | 填空题 |
22 | 0.85 | 质量守恒定律的微观解释 结构、性质与用途的关系 | 填空题 |
23 | 0.85 | 化学方程式的书写 微粒的观点解释现象 灭火原理与方法 火灾的预防及自救措施 | 填空题 |
24 | 0.65 | 碳及其化合物间相互转化 盐类参与的反应 物质推断的综合应用 | 推断题 |
25 | 0.85 | 常见仪器及制材的辨认 分离物质及加热的仪器 | 填空题 |
四、实验题 | |||
26 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 氧气的制取中装置的选择 制取二氧化碳的原理 二氧化碳的检验、验满及净化 | |
27 | 0.65 | 实验探究质量守恒定律 金属与盐溶液反应 金属与酸反应原理 托盘天平的正确使用方法和注意事项 | |
五、科学探究题 | |||
28 | 0.65 | 燃烧的定义及条件 实验探究燃烧条件 | |
六、计算题 | |||
29 | 0.85 | 根据化学式计算相对分子质量 根据化学式计算元素质量比 根据化学式计算元素质量分数 | |
30 | 0.65 | 有关质量守恒定律的计算 含杂质的化学方程式计算 制取二氧化碳的原理 |