25. 在金属的性质复习课上,老师取下自己的黄金项链,请同学们帮忙鉴定,同学们提出了多种鉴别方案,进行了一节有意义的实验探究课。
(1)老师的金项链放入稀硫酸中看不到任何现象,小明把自己带来的“黄金戒指”放入稀硫酸中后发现有气泡产生。
①请你写出产生气泡的化学方程式
___________。
②如果把小明的“黄金戒指”放入AgNO
3溶液中片刻后拿出来,现象是
_________。
(2)某化学小组向一定量的Mg(NO
3)
2、AgNO
3和Cu(NO
3)
2混合溶液中加入一定量的锌粉,然后过滤,并对滤液和滤渣的成分进行了分析和实验探究。
①向滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤液中的溶质是
_______。
②反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比,可能保持不变,为什么
_____?
(3)下图装置可做CO还原Fe
2O
3的实验,并检验该反应生成的气体产物,其中A装置的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳, D装置可以吸收二氧化碳。
①实验室中制取二氧化碳的化学方程式
_________________。
②B装置玻璃管里发生反应的化学方程式为
_________________。
③要达到实验目的,装置从左到右的连接顺序为
_________________(装置不能重复使用)。
(4)工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等,其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg铁,理论上需要消耗铝的质量是多少
_____?