化学兴趣小组通过下列实验不能达到实验目的的是
 |  |  |  |
| A. 验证质量守恒定律 | B. 验证石墨的导电性 | C. 证明碳和氧化铜能反应 | D. 探究燃烧需要温度达到着火点 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
22-23九年级上·广东汕头·期末 查看更多[2]
更新时间：2023-02-25 10:22:59
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【推荐1】实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养我们的实践能力和创新精神。下列实验设计不能达到实验目的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |  |  |  |  |
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 验证质量守恒定律 | 探究分子的运动 | 探究燃烧的条件 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】如图所示实验设计能达到实验目的的是
A． 探究CO2与H2O是否发生反应 |
B． 探究可燃物燃烧的两个条件 |
C． 证明CH4燃烧生成二氧化碳和水 |
D． 验证质量守恒定律 |
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【推荐1】物质的性质决定物质的用途。下列性质与用途对应关系错误的是
| A．石墨具有导电性，可以作电极 | B．金刚石很硬，可以作装饰品（钻石） |
| C．铁具有导热性，可以用作炊具 | D．一氧化碳有还原性，可以冶炼金属 |
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【推荐2】根据实践经验，下列课外实验不能成功的是
| A．用6B铅笔芯、电池、小灯泡和导线，能验证金刚石具有导电性 |
| B．用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣可制得酸碱指示剂 |
| C．利用硝酸铵溶于水吸热的原理，白制冰袋给发烧病人降温 |
| D．用火柴迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度 |
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【推荐1】下列说法不正确的是( )
| A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 |
| B．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 |
| C．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 |
| D．“碳还原氧化铜”的实验结束后，先将导管从澄清石灰水中移出，再停止加热 |
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名校
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【推荐2】下列对实验现象描述正确的是
| A．水通电：通电一段时间后，正、负两极所产生的气体质量比约为1:2 |
| B．镁条在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，冒白色烟雾，放热 |
| C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生白色沉淀 |
| D．碳还原氧化铜粉末：黑色固体变为光亮紫红色 |
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【推荐1】用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法不正确的是
| A．该实验使用了对比实验这一学科思维 | B．该实验利用了铜片的导热性 |
| C．实验中水的作用是隔绝空气并提供热量 | D．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 |
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解题方法
【推荐2】下列探究活动中未采用对比法的是
| A．探究二氧化碳与水是否发生化学反应 | B．探究物质燃烧的条件 |
| C．探究不同溶剂对物质溶解性的影响 | D．空气中氧气含量的测定 |
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