下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 将AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中 | 铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出 | 金属活动性由强到弱：Fe>Cu>Ag |
| B | 在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源 | 两极玻璃管中有气体生成，体积比是1：2 | 水是化合物，可分解 |
| C | 把燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 | 空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭 | 呼出气体中的二氧化碳含量较多 |
| D | 如图所示将两根无锈铁钉置于不同的外部环境内，放置一周 | 一周后，左试管中铁钉有明显锈迹，右试管中铁钉光亮如新。 | 铁在有空气和水同时存在的条件下生锈。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2023-06-10 16:24:16
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【推荐1】下列应用、相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是
| A．酸雨的形成：CO2+H2O=H2CO3 化合反应 |
| B．用熟石灰中和硫酸厂的废水：Ca(OH)2+H2SO4 =CaSO4+2H2O 复分解反应 |
| C．把洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中：Cu+AgNO3=CuNO3+ Ag 置换反应 |
| D．用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 复分解反应 |
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【推荐2】实验室中区分下列各组物质的方法均正确的是
| 选项 | 需区分的物质 | 方法 |
| A | 硬水和软水 | ①尝味道 ②煮沸 |
| B | 水和双氧水 | ①看颜色 ②加二氧化锰 |
| C | 铜和铁 | ①加水溶解 ②加硫酸铜溶液 |
| D | 金刚石和石墨 | ①观察颜色 ②刻划玻璃比较硬度 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】逻辑推理是科学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
| A．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好 |
| B．铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀 |
| C．真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声越小，所以“真空不能传声” |
| D．置换反应生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 |
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【推荐2】下列实验目与实验设计方案相符的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区分铁和天然矿石四氧化三铁 |  |
| B | 验证铁钉生锈需要氧气 |  |
| C | 干燥并收集一瓶氢气 |  |
| D | 验证氢氧化钠与稀盐酸的中和反应是放热反应 |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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探究燃烧条件
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【推荐1】水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
| A．用过滤的方法可以使硬水软化 |
| B．水在通电条件下可分解为氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 |
| C．用活性炭吸附水中的色素和异味是物理变化 |
| D．蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中没有氧元素 |
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【推荐2】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．电解氧化铝制铝 |
B．镁条燃烧 |
C．加热氯酸钾 |
D．电解水 |
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名校
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【推荐1】下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
 |  |  |  |
| A、比较二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、比较温度对微粒运动速度的影响 | D、区分硬水和软水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是
A． 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 |
B． 证明CO2密度比空气大 |
C． 测定空气中氧气的含量 |
D． 验证燃烧需要温度达到着火点 |
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呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
蜡烛中含氢元素
红热的铁丝在氧气中能燃烧
试管1中产生的是H2
