【推荐1】化学处处有生活，解释以下生活现象。
(1)“釜底抽薪”的灭火原理是________。
(2)长期使用的铜火锅会变黑,该反应原理是________（用方程式表示），基本反应类型是________。

【推荐2】高纯碳酸钙广泛应用于精密电子陶瓷，医药等的生产。某兴趣小组按下图所示实验步骤，模拟工业流程制备高纯碳酸钙。已知：SiO₂难溶于水，且不与酸反应。请回答下列问题。

（1）“酸溶”过程中，将-定浓度的盐酸缓慢加入粉碎后的优质石灰石中，同时搅拌石灰石粉碎目的是________。这步反应的符号表达式为________
（2）“操作1”、“操作2”步骤中，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________
（3）已知水参与“转化”步骤的反应，请写出“转化”步骤发生反应的符号表达式________
（4）“转化”步骤需要投入的氨气可以通过合成氨工艺制得，合成氨工艺的主要流程如下图:①合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的符号表达式为________，该反应所属的基本反应类型是________。
②生产过程中可循环使用的物质是________。
③氨分离器能将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如:控制温度在-195.8C至-183"C之间时，可将空气中N₂与O₂分离。根据表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在________之间

物质	H2	N2	O2	NH3
沸点	-252℃	-195.8℃	-183℃	-33.35℃

【推荐3】二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化．例如，二氧化碳与碳的反应______热量（选填“吸收”或“放出”） 。
（2）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，
CO₂+H₂O═H₂CO₃，6CO₂+6H₂O 6O₂+_____
（3）生成二氧化碳的反应很多（如图所示），请按要求写出一个化学方程式：

①生成二氧化碳的化合反应：______；
②生成二氧化碳的其他反应（不属于基本反应类型）：______。
（4）二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO₂，流程图如下（部分条件及物质未标出）

①该流程图所标出的物质中，投入水中会放出大量热的氧化物的化学式是_______。分离室中进行的操作是_______，分离室发生反应的化学方程式是________。
②“捕捉室”内发生反应的化学方程式为________。

【推荐1】归纳与总结是学习化学的重要方法。
某同学学习盐的性质后，利用下图1所示的思维导图归纳了盐的四个化学性质。请选择表1给出的物质完成填空：


(1)反应①选用的盐是_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。
(2)反应②所生成的盐不溶于水，则该反应所选的两种物质为______ （用化学式填写）。
(3)反应③为复分解反应，图2是氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应的微观示意图。该反应的微观实质可用符号表达式表示为_______，恰好反应后的溶液中含有的离子有______ （用符号表示）。
(4)写出一个符合反应④且有气体生成的化学方程式__________。

【推荐2】镓是一种放在手心就会熔化的金属。如①是镓元素在元素周期表中的部分信息，②是镓原子的结构示意图。请回答：

（1）镓原子的相对原子质量为______________，镓原子位于元素周期表中第________周期。
（2）A、B、C三种微粒所属元素中与镓元素化学性质相似的是________（填“A”、“B”或“C”），则镓离子与B粒子形成的化合物的化学式为________________。
（3）D为某粒子的结构示意图若x-y=12时，该粒子的符号为______________（用化学用语表示）。

【推荐3】二氧化锰与炭黑看起来很像，都难溶于水。但炭黑与浓盐酸不反应，而二氧化锰与浓盐酸加热可以反应，产物是二氯化锰、氯气和水。根据以上内容回答下列问题。
(1)二氧化锰的物理性质是___________；其化学性质是___________。
(2)二氯化锰的化学式是___________，锰元素的化合价为___________。
(3)二氧化锰在该反应中是___________。

A．催化剂

B．反应物

C．生成物

【推荐1】A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示：“→”表示E可以在一定条件下分解生成A和一种无色无味的常见液体，且E通常情况下也为无色液体；B、C、D都能和A发生反应，且C与A的产物能使澄清石灰水变白色浑浊，D能被磁铁吸引，B为淡黄色粉末，回答问题：

(1)写出下列物质的化学式：D_________，E_________。
(2)写出C与A反应的化学方程式：__________。
(3)写出B在A中燃烧的实验现象：__________。

【推荐2】硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：

(1)实验室中硫酸应保存在_______________瓶中。
(2)“反应室”中，硫在空气中燃烧会产生_______________色火焰。实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是_______________。
(3)接触室中，二氧化硫在加热、催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，该反应的符号表达式为，_______________。
(4)吸收塔中是三氧化硫和水反应生成硫酸，该反应的基本反应类型是_______________。

【推荐3】猜化学谜语可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少”描述的就是我们生活中必不可少的氧气。
(1)如图所示下列属于氧气用途的是_____（填序号）。

A．医疗急救	B． 食品防腐
C．航天火箭	D． 霓虹灯

(2)如图所示甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。

①硫燃烧的化学式表达式为_____，集气瓶底放少量水的目的是_____（填字母）
A．防止集气瓶炸裂       B．防止污染空气
②木炭燃烧的化学式表达式为_____，将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应_____伸入，效果更好。
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为_____，做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____有关。
④上述发生的3个反应的相同点有_____（写出一点即可）。

【推荐1】按要求写出下列反应的化学方程式。
（1）有水生成的化合反应。_______
（2）有黑色固体生成的化合反应。_______
（3）有两种单质生成的分解反应。_______

【推荐2】已知A−G都是初中化学常见的物质，通常情况下，A. C为无色液体，且组成元素相同，D. E为气体，它们之间的转化关系如图，回答下列问题：

（1）物质B在反应①中的作用是_______
（2）任举一例气体D的用途_______
（3）若F为黑色固体，写出反应③的化学方程式_______，若G为黑色固体，写出反应③的化学方程式_______

【推荐3】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”和“水”。
(1)从分类角度：空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______（填名称）。
②保持氧气化学性质的最小微粒是______。
(3)从变化角度：
①已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 1/10体积，其主要成分是______。
②水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式______。
(4)从环保角度：下列保护环境措施合理的是______（填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

D．禁止使用农药和化肥