2023年湖南省张家界市中考二模生物试题
湖南
九年级
二模
2023-06-01
164次
整体难度:
适中
考查范围:
生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、健康地生活、生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.食物网更复杂 | B.生物种类增加 |
C.生物多样性增加 | D.生态系统自动调节能力下降 |
【知识点】 生态系统具有一定的自动调节能力解读
A.生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的 |
B.乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器 |
C.甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内 |
D.过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递 |
A.若装片往左移,则视野中物像也会往左移 |
B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮 |
C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到 |
D.甲视野转换到乙视野时需调节粗准焦螺旋 |
A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 |
B.细胞质控制着生物的发育和遗传 |
C.细胞中的物质都是由细胞自己创造的 |
D.植物细胞壁具有保护和支持的作用 |
A.观察玉米种子 | B.制作黑藻叶片细胞临时装片 | C.探究馒头在口腔中的变化 | D.探究绿叶在光下制造有机物 |
A.“苔花如米小,也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 |
B.“春来江水绿于蓝”描写了藻类植物大量繁殖 |
C.“钩帘阴卷柏,壁障生防风”卷柏是蕨类植物,能产生孢子 |
D.“大雪压青松”松树和牡丹都能产生种子,都有输导组织 |
A.图一中4最先突破种皮发育成根 | B.图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚 |
C.图三中4发育成图四中b | D.图四中摘除a后,d很快发育成枝条 |
A.图一表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10﹣20天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 |
B.图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳 |
C.图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况 |
D.图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量 |
A.图一中曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态 |
B.图二表示的是毛细血管,若一端流动脉血,另一端一定流静脉血 |
C.图三中④表示血浆,其主要作用是运载血细胞,运输营养物质和废物 |
D.图四中①指的是肾脏,是形成尿液的器官 |
A.②模拟的是角膜 |
B.③模拟的是视觉形成的部位 |
C.模拟近视眼的成像时,可将②换成凸度更大的透镜 |
D.模拟近视眼的矫正时,可在①和②间增加一个凸透镜 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读 近视和远视的形成原因及矫正解读
A.幼年生长激素分泌过多会导致大脖子病 |
B.喝醉酒的人动作不协调,主要原因是酒精麻痹了脑干 |
C.学生听到上课铃声响起后走进教室,该反射的神经中枢位于大脑皮层 |
D.神经调节的基本方式是反射弧 |
A.若A中流静脉血,B中流动脉血,则X可以代表肺 |
B.若A、B中都流静脉血,则X可以代表右心房、右心室 |
C.若X为肾小球,则A中流动脉血,B中流静脉血 |
D.若X为皮肤,则B中血液的尿素和氧气含量都减少 |
A.肌肉萎缩 | B.关节脱臼 | C.骨裂骨折 | D.韧带拉伤 |
【知识点】 骨骼肌的组成及生理特性解读
A.甲图表示青蛙的发育过程,此发育方式为完全变态发育 |
B.乙图表示家蚕的不完全变态发育过程,其中①为蛹期 |
C.丙图中,胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物,可以通过②胚盘经母体排出 |
D.丁图中,透明胶状物质;③是卵白,它为胚胎发育提供养料和水分 |
A.AA×aa |
B.aa×aa |
C.Aa×aa |
D.Aa×Aa |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读 显性性状和隐性性状解读
A.购买食品时应注意生产日期、保质期、生产厂家、营养成分等 |
B.伤口缓慢流出暗红色的血液,立即指压远心端止血 |
C.增加用药剂量能缩短治疗时间 |
D.发现家里燃气泄漏,要关闭气源,开窗通风 |
A.使用公筷可以有效切断某些传染病的传播途径 |
B.遇到烦恼时,可以采取摔枕头等方式适当宣泄 |
C.不吸烟、不酗酒,积极宣传吸烟,酗酒的危害 |
D.中药没有毒副作用,多喝一些可以增强免疫力 |
【知识点】 生活方式对健康的影响解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)组成湿地生态系统的生物成分除了图中的成分外,还包括
(2)根据生态系统中能量流动特点,写出由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链:
(3)湿地生态系统中,生物体内有机物中的碳最终以
(4)动物可通过
(5)放眼全国,湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见,保护
图2表示水稻果实结构示意图;图3表示夏季晴朗的天大棚内水稻作物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图;图4表示水稻作物叶肉细胞示意图,其中①~⑥表示二氧化碳与氧气的吸收和释放过程。据图分析后回答:
(1)某同学将水稻种子完全浸泡在水中,数天后种子不萌发,从种子萌发所需的环境条件分析,原因是缺少
(2)与菜豆种子相比,图2中①代表的结构内
(3)图3中f点时,水稻作物光合作用强度
(4)图3中e点时,对应图4中箭头
(1)运动后补充的糖类被小肠吸收进入血液,首先到达心脏的
(2)若血液从B出发,经血管①→X后,变为含氧丰富的动脉血,则X代表的器官是
(3)该同学进食一段时间后,血液中葡萄糖的浓度会暂时上升,此时X代表的内分泌腺是
(4)人体生命活动中产生的尿素等废物,主要通过尿液排出体外。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤(滤过)作用和肾小管的
(5)如果你是一个足球迷,看一场激烈比赛时大脑皮层会特别兴奋,因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素,使人心跳加快、血压升高、面红耳赤。以上生命活动主要受到
组别 | 父母的性状 | 子女的性状 |
甲家庭 | 无耳垂、无耳垂 | 无耳垂 |
乙家庭 | 有耳垂、有耳垂 | 有耳垂、无耳垂 |
丙家庭 | 有耳垂、无耳垂 | 有耳垂、无耳垂 |
(2)丙家庭再生一个孩子有耳垂的概率是
(3)图中的染色体主要是由
(4)图中该家庭成员产生的生殖细胞中染色体组成表示为
三、资料分析题 添加题型下试题
资料:2022年12月26日,我国正式将“新型冠状病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”,并于2023年2月23日宣布疫情基本结束。虽然在此期间管控不再严格,但大家仍戴着口罩,洗手消毒。新型冠状病毒感染的诊断方法主要有核酸检测、抗原检测等。
诊断方法1:核酸检测。在疑似病例的标本中检测到新型冠状病毒核酸的存在(呈阳性,若不存在为阴性),即可确诊为病毒感染。送检的病例标本包括呼吸道标本、血液和粪便等。
诊断方法2:抗原检测。新型冠状病毒抗原检测主要是利用抗原抗体特异性结合的原理,通过试剂盒中的抗体来检测样本中抗原的存在,结合成功(在试剂条上显色)就表明样本中含有病毒。
根据以上资料,请回答以下问题:
(1)新冠病毒是引起新冠病毒感染的
(2)从预防传染病的角度来看,资料中划线的做法属于
(3)新冠病毒感染的患者康复的标准之一是核酸检测为阴性,请解释以此为标准的原因:
(4)某同学得了普通感冒,他用新冠病毒抗原自测,请问其身上的感冒病毒能不能使试剂条显色?为什么?
四、实验探究题 添加题型下试题
假设Ⅰ:具有深裂的叶片营养(口感)不好,卷叶象甲幼虫不喜食。
假设Ⅱ:具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状,卷叶象甲成虫不喜使用。
检验哪种假设更合理,科学家设计了如下实验(表1):
表1:实验设计及结果
组别 | 实验操作步骤 | 实验结果 | ||||
叶片形状 | 卷筒方式 | 卷筒数量/个 | 每个叶片虫卵数量/枚 | 相同且适宜环境一段时间后 | 成虫平均体重 | |
甲组 | 全缘叶片 | 卷叶象甲自动卷叶 | 30 | 1 | 甲乙两组成虫平均体重无显著差异 | |
乙组 | 具深裂叶片 | 人工模拟卷叶 象甲制作卷叶 | 30 | 1 |
(2)实验中甲乙两组卷筒数量为什么不用1个而是用了30个?
(3)为进一步探究假设Ⅱ,可补充设计丙组实验:
(4)卷叶象甲作为一种农业害虫,有人提出可以通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲,请你提出其它的防治措施。
【知识点】 科学探究的基本过程解读 保护生态系统与人类对环境的影响解读
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生态系统具有一定的自动调节能力 | 单选题 |
2 | 0.4 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 生态系统中物质循环的含义及特点 | 单选题 |
3 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 学生使用显微镜常见问题及解决办法 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
4 | 0.4 | 细胞壁及其功能 细胞膜的功能 细胞核的功能 细胞生活需要的物质 | 单选题 |
5 | 0.85 | 种子的结构及各部分的功能 绿叶在光下制造有机物的实验 探究馒头在口腔中的变化 | 单选题 |
6 | 0.65 | 苔藓植物 蕨类植物 被子植物 | 单选题 |
7 | 0.65 | 种子的结构及各部分的功能 芽发育成枝条 叶芽的结构 | 单选题 |
8 | 0.4 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | 单选题 |
9 | 0.4 | 肺与外界的气体交换 血液的成分及功能 毛细血管 肾脏 | 单选题 |
10 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 近视和远视的形成原因及矫正 | 单选题 |
11 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 组织细胞与血液的气体交换 | 单选题 |
12 | 0.65 | 神经系统的组成及各部分的功能 反射的类型 激素的调节作用 | 单选题 |
13 | 0.65 | 血液循环 | 单选题 |
14 | 0.85 | 节肢动物 | 单选题 |
15 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 | 单选题 |
16 | 0.65 | 细菌的形态和结构 | 单选题 |
17 | 0.85 | 不完全变态发育 完全变态发育及实例 两栖动物的发育 鸟卵的结构 | 单选题 |
18 | 0.4 | 基因控制生物的性状及相关实验 显性性状和隐性性状 | 单选题 |
19 | 0.65 | 食品安全 安全用药及常识 出血和止血 煤气中毒的急救、预防及其他的急救方法 | 单选题 |
20 | 0.65 | 生活方式对健康的影响 | 单选题 |
二、综合题 | |||
21 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 保护生物多样性的主要措施 | |
22 | 0.65 | 种子的结构及各部分的功能 种子萌发的环境条件及探究实验 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | |
23 | 0.65 | 血液循环 尿液的形成过程 人体主要内分泌腺及其功能 激素的调节作用 | |
24 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 基因在亲子代之间的传递 男女染色体的差别 变异的概念及实例 | |
三、资料分析题 | |||
25 | 0.65 | 病毒的结构特征 传染病的概念及常见的传染病 传染病的预防措施 抗原和抗体 | |
四、实验探究题 | |||
26 | 0.4 | 科学探究的基本过程 保护生态系统与人类对环境的影响 |