【推荐1】中国是桃的故乡，在诗人眼里，桃花惊艳了春天，撬动了诗性，留下了许多被广为传颂的诗句，如：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”等。下图是桃花及果实结构示意图，据图回答问题。

(1)桃属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中花、___________和果实是生殖器官。
(2)桃的果实中，可以食用的果肉⑥是由[]___________发育来的。
(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了影响桃花开放的非生物因素是___________。
(4)“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，盛开的桃花花瓣呈现红色，与其细胞结构中的___________有关。桃花靠颜色、气味和花蜜吸引昆虫，昆虫在采食花蜜的同时，身上粘着的花粉落在[]___________上，就帮助桃花完成了传粉。

【推荐2】（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这些现象。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声，这是由哪种非生物因素影响的结果呢?_______
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫。这体现出生物的哪一种特征?_______________
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出生物的哪些特征?___________和________。
(4)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”此时，草从中的青草多半为青绿色，而房前屋后墙角边的青蛙多半为黑色，这种现象说明___________。

【推荐3】回答下列问题
(1)生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。例如人排出体内废物的方式有___________、___________、___________。
(2)环境中影响生物生活和分布的因素叫做___________，可分为___________和___________。

【推荐1】某学校生物兴趣小组同学对某草原生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网简图，请分析回答：

（1）在该生态系统中的鼠和蛇之间的关系是___________。
（2）该食物网若组成一个完整的生态系统，从组成生态系统的成分看，必须增加的成分是___________和___________。
（3）如果该生态系统受到污染，以上生物体内含量最高的是___________。
（4）请写出图中能量消耗最多的一条食物链___________。

【推荐2】南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行了多年研究，积累了大量信息。如图是南极某生态系统中部分生物与环境的关系示意图，请回答下列问题：

(1)图中共有_____条食物链。海豹与企鹅的关系是_______。
(2)在此南极生态系统中，能量最终来自于_____。该生态系统中物质和能量沿着_______流动的。
(3)如果大量捕杀企鹅，会造成念珠藻数量减少，这种现象说明动物在生物圈中的重要作用是_______。将该食物网中的脊椎动物分成两类，其分类依据是_______，黑背鸥的呼吸特点是_______，海豹的皮下脂肪厚，体现了生物与环境的关系是_______。

【推荐3】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：

（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为______。
（2）在图中所示的食物链中，鹰和蛇之间的关系是______，如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量______，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持______中起着重要的作用。增加生态系统稳定性的有效方法是______。
（3）此生态系统中的有机物最终来源于______。③过程中起重要作用的生物是______。
（4）把上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列依次是___、___、___。

【推荐1】内蒙古通辽阿古拉草原历史悠久，文化底蕴深厚，是一个景色优美的草原湿地生态系统，这里芦苇青青，水波荡漾，鱼虾浅底，白鹭翩翩……图1是某校生物兴趣小组同学利用所学生物学知识绘制的该生态系统部分生物形成的食物网。图2是该生物兴趣小组指导教师绘制的此生态系统的碳循环示意图。请阅读相关资料，回答问题：
       
(1)绿色植物能够利用二氧化碳等进行光合作用，也能通过呼吸作用分解有机物。因此，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______，图2中乙所属的生物成分是_____，无机环境中的碳进入生物体内的途径是_____（填序号），生物体内的碳返回无机环境中的途径有______（填序号）。
(2)图1中共有___条食物链，图2中包括了图1中含蟹的一条食物链，请写出该食物链______（用图1中的名称），此食物链中获得能量最少的生物是____，该生物与图1中的鱼之间的关系是_______。
(3)包括阿古拉草原在内的各类生态系统形成一个不断交流、相互影响的有机整体，在更大范围内形成了最大的生态系统_____，人类要继续加强生态文明建设，共同保护所有生物赖以生存的家园。

【推荐2】三位中学生发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵，在考查中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图。据图请回答：

（1）中国小鲵是一种两栖动物，靠____进行呼吸
（2）若图甲表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是__。
（3）该生态系统中能量的源头是____。
（4）图中有____条食物链，蛇和鹰是_____________关系。
（5）蟋蟀发育特点______________，若乙图表示蟋蟀所在的最短的食物链中四种生物在某一时间内的相对数量关系，则B对应的生物是_______。

【推荐3】1981年5月，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮，随即拉开朱鹮保护大幕。经过四十年的艰辛保护，目前全球朱鹮数量已达2千多只。图甲表示野生朱鹮自然保护区的部分食物网，图乙表示该生态系统中构成食物链的四种生物所占的数量关系。请据图分析回答：

(1)图甲若要形成完整的生态系统，缺少的生物成分是______。进入该生态系统的总能量是______。
(2)根据生态系统中能量流动的特点判断，图乙中的c对应图甲中的生物是______。
(3)图乙中a表示图甲中的______。如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a、b，另一类d，分类的依据是______。
(4)生态系统中生物成分越复杂，其自动调节能力越______（强、弱）。

【推荐1】请根据下列草原生态系统的图示回答问题。

（1）请写出图中有__条食物链。
（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是__。
（3）图中②代表的重要植物作用是__；请写出①所代表植物作用是__。
（4）图中鹰与蛇两种生物的关系为__关系。

【推荐2】2023年8月24日，日本将福岛第一核电站的核污水排入大海。核污水中残存的氚等放射性物质，或将影响整个生物圈。下图是海洋生态系统中的一条食物链，请回答下列问题：
   
(1)在海洋生态系统中，从生态系统的组成来看，浮游植物属于________；各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自______；若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少__________者和________部分。
(2)海洋生态系统中的物质和能量是沿着______、______ 流动的；图中，核污水中残存的氚在生物体内富集最多的生物是_______。
(3)若核污水中残存的氚等放射性物质对海洋生态系统的干扰超出了一定范围，海洋生态系统就会受到破坏，说明了生态系统的_______能力是有限的。
(4)海洋生态系统与其他生态系统有着密切联系，共同构成了地球上最大的生态系统______，保护环境，是我们每个人的责任和义务。

【推荐3】图1表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图2表示该系统的某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图3表示该生态系统中的物质循环和能量流动，A、B、C、D代表生态系统中的各个组成部分。请回答下列问题。

(1)请写出该生态系统中最长的一条食物链__________；该生态系统中能量最终来源于_____
(2)图2中的甲对应的生物是图1中的_____；该生物在图1食物网中与鹰之间是_____关系。
(3)图3中的A、B、C构成了图1中的一条食物链，其中B代表的是图1中的_____ ；图3中某成分没有在图1中体现出来，该成分是_____（填字母），它在生态系统的物质循环中起着重要作用。
(4)一般情况下，生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的， 这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
(5)若该生态系统受到DDT污染，则在图1中生物体内DDT含量最高的是_____ 。