【推荐1】近年来，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度重视。酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响玉米苗的生长进行探究。
实验材料：足够的清水、足够的食醋（pH为3）、两盆生长良好的玉米苗、两个洒水壶、pH试纸
提出问题：酸雨影响玉米苗的生长吗？
(1)作出假设：___________。
(2)实验步骤：
①用食醋和清水配制“模拟酸雨”，并用pH试纸测定，pH约等于4。
②每天在两盆生长状况相同的玉米苗的盆中分别撒入等量的模拟酸雨（甲）和等量的清水（乙）。在实验步骤中，乙的设置作为___________组。
③在一段时间内，每天观察记录两盆玉米苗的生长状况。预期结果：___________。
④下列关于酸雨的叙述，不正确的是( )
A．酸雨不但影响植物的生长，还腐蚀建筑物
B．酸雨主要发生在工厂林立的城市和近郊
C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康
D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与汽车尾气无关

【推荐2】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)作出假设：________________________________。
(2)制订实施计划：
①本实验控制的变量是________。
②在设计实验时，应给鼠妇提供明亮和阴暗两种不同的环境条件，其它条件完全相同，目的是为了________________。
③该小组每次实验中用10只鼠妇而不是1只鼠妇的目的是________________________________。
分析结果：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	3只	2只	1只	0只	1只
阴暗	7只	8只	9只	10只	9只

为了使实验结论更准确，要计算两组数据的平均值。
(3)得出结论：________________________
(4)做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？________________________________。
(5)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”，在如图的四个实验装置中，你会选择________（选填“A”、“B”或“C”）装置。

【推荐3】食物保存不当很容易发霉，这是空气中的霉菌在食物表面大量繁殖导致的。某校生物兴趣小组探究“霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？”，实验如下：
实验器材：新鲜的未添加防腐剂的面包一块，洁净的培养皿3个，滴管，清水，冰箱，烤箱，放大镜。
实验操作：将面包平均分成三等份，用烤箱烘干，分别放入培养皿中，再将装置按下表所示步骤进行处理（其他条件都相同）。3天后观察，记录。

装置		甲	乙	丙
实验步骤	①	滴加适量的水，保持面包潮湿	不滴加水	滴加适量的水，保持面包潮湿
	②	在同一环境的空气中暴露30分钟后，将培养皿加盖
	③	26℃室温培养	26℃室温培养	0℃低温培养
实验结果		发霉	不发霉	不发霉

(1)本探究实验共有__________组对照实验。
(2)如果选甲、乙两个装置作对照，得出的结论是：霉菌生长需要__________的环境。
(3)如果要探究“温度是影响霉菌生长的非生物因素”，则应选的装置是__________装置。
(4)本实验设计中，乙与丙不能形成一组对照实验，原因是__________。
(5)为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行__________实验。
(6)霉菌细胞没有__________因此需要依靠现成的有机物生活。

【推荐1】某小组想要验证“植物的生长是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放入盛有等量蒸馏水（A）和土壤浸出液（B）的试管中培养，实验结果如图：

请根据实验回答问题：
(1)该小组作出的假设是：____
(2)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是：土壤浸出液中含有____，而蒸馏水中则没有。
(3)根据实验现象，可以得出的结论是____。
(4)A、B两试管中所用幼苗大小相等、液体要等量，这主要是为了____。

【推荐2】随着我国蔬菜经济迅速发展，因过分依赖增施化肥提高蔬菜产量的现象时有发生，于是出现了土壤重金属积累等土壤质量下降和一系列的环境问题。为此，减少化肥施用量，利用生物有机肥来部分替代化肥越来越受到人们的重视。生物有机肥是一种带有活性微生物的肥料，对环境几乎没有污染。科研人员为研究生物有机肥在实际生产中的真实效果，在某白萝卜基地内的蔬菜大棚进行了如表1的实验：

(以上每个处理设3次重复，田间采用常规管理模式，在白萝卜根茎膨大期用挖坑条施方法追肥一次。)
（1）请你根据上述材料所提供的信息，回答下面的问题：
①科研人员进行该实验的目的是__________________________________。
②该实验的实验变量是__________，T₁处理组的作用是_________，除T₁组外______组处理对土壤污染最小。
③从根的顶端到长有根毛的部位称为__________，是白萝卜吸收水分和矿质元素的主要部位；科研人员在施用肥料时，是否需要考虑肥料的用量？_________，其原因是___________。
④实验过程中，虽然蔬菜大棚内的种植面积有限，也不能将T₃、T₄处理组种在户外其原因是_________________________。
（2）科研人员对白萝卜采收时每组果实的质量及产量进行了数据统计，结果如图1、2所示，由数据可以看出，_____________组施肥处理白萝卜产量最高。

（3）科研人员还对4组不同施肥处理所收获白萝卜的经济效益进行了对比分析，所得数据如表2所示：

假如你是科研人员，通过实验分析后，你会向菜农推荐______组施肥方法，其理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________

【推荐3】李响家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象。李响将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。请你和李响一起探究百合花叶子发黄问题：发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位μg/g）

	发黄的叶子	颜色正常的叶子
铁	22.0	30.3

(1)根据检测结果，李明猜测百合花叶子发黄的原因是：________________。
(2)为了验证这一猜测，李响做了以下实验：
实验过程：
Ⅰ.在同一个花棚中选取两个同样大小的实验区，分别标号为A、B（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）。
Ⅱ.在A实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，在B实验区的百合花叶子上喷施________的同种化学肥料。
Ⅲ.两个实验区除了上述条件不同外，其他条件必须________且适宜。
Ⅳ.一段时间后，观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)A实验区和B实验区构成一组________实验，该实验的变量是________。
(4)如果两个实验区的百合花新叶都仍然发黄，则说明________；如果A实验区百合花新叶________，而B实验区百合花新叶________，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
(5)李明同学对百合花叶子发黄问题的研究思路是：________________。