部编版道德与法治七年级下册课时练习第七课 共奏和谐乐章
全国
七年级
课后作业
2021-09-06
378次
整体难度:
适中
考查范围:
在集体中成长、勇担社会责任
一、单选题 添加题型下试题
①集体规则会限制个人专业发展
②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则
④共同目标和团队协作是集体力量之源
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的
③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点
④浩宇的天赋可能从此被埋没
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益,个人利益才有保障
③保障集体利益是每个人的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应该充分尊重和保护个人利益,个人利益的实现会促进集体利益
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.遵守和同学的约定,立即去公园玩 |
B.和同学解释原因后,在家等候商场的工作人员送货 |
C.和爸爸妈妈大吵大闹,不让他们出去 |
D.一走了之,谁爱管谁管 |
【知识点】 排解集体角色冲突的策略解读
A.小团体主义保障所有人的绝对自由 |
B.我们在学校中要讲“哥们儿”义气 |
C.我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义 |
D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
二、简答题 添加题型下试题
为了参加市里举办的合唱艺术节,学校组建了合唱队,七年级学生程妍很喜欢唱歌,她主动申请加入合唱队,而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员,程妍平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重,而现在每天又要参加合唱排练。于是,程妍找到班主任老师,希望能辞去学习委员的职务,班主任老师跟她长谈了一番,给了她很多鼓励,并认为她是班里最适合的人选,希望她可以继续担任学习委员的职务。虽然程妍感到很为难,但她还是接受了,并全身心地投入班级管理和合唱排练当中。最终,在程妍的带领下,合唱队在比赛中获得了很好的名次,而她所在的班也在之后的考试中取得了优异的成绩,年终时,她还被评选为“优秀班干部”。为了完成班级管理和合唱排练这两项任务,程妍牺牲了很多娱乐和休息的时间,身体也感觉比较累,但是她觉得这一切都是值得的。
(1)程妍在面对个人利益和集体利益冲突时的选择,给了我们什么启示?
(2)当面对不同集体中的角色冲突时,我们应该怎么办?
三、单选题 添加题型下试题
A.乐文是一个唯利是图的学生 |
B.当集体规则与我们的个人意愿一致时,我们更乐于积极遵守和维护 |
C.个人意愿和集体规则是不可能一致的 |
D.我们总能协调好与集体的关系 |
【知识点】 承担责任促进集体发展与个人成长解读
A.思思:我认为集体应该服从个人要求 |
B.亮亮:集体和个人之间的冲突是不可调和的 |
C.明明:面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 |
D.佳佳:在集体规则面前,个人意愿根本不值一提 |
A.对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见 |
B.浩宇做得对,应该鼓动小伙伴一起对抗教练 |
C.浩宇管得太多,做好自己的事就可以了 |
D.我们应该遵守集体规则,以保持和声的和谐之美 |
A.集体利益与个人利益没有任何冲突 | B.集体要保护个人的一切利益 |
C.任何集体都离不开个体而单独存在 | D.个人利益与集体利益本质上是一致的 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的
②是正确的做法,因为集体利益与个人利益本质上是一致的
③启示我们应正确处理集体利益与个人利益的关系
④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益
A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.小丁在做班级值日时,不打扫卫生,跑去打球 |
B.班里组织文艺演出,给熙熙安排了一个角色,熙熙以影响学习为由拒绝参加 |
C.学校召开运动会,雅琪牺牲了自己的休息时间,为本班同学呐喊助威 |
D.泽群为维护班级荣誉,袒护考试作弊的同班同学 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上
②只尽到了社会责任,这种行为不值得
③弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质
④心中有集体,识大体,顾大局
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任解读
四、分析说明题 添加题型下试题
15. 某中学每月都要进行“文明班级”评选活动。快到月底了,评选活动又与期中考试撞在一起,班主任和班委对班级工作进行了分工,要求同学们合作完成。明鑫想考个好成绩,所以一心只读他的“圣贤书”,分配给他的任务他一点也不做,甚至连本应该他做的值日也经常不做,所以同学们都对他很不满。
(1)明鑫的行为说明了什么?
(2)如果老师让你劝劝明鑫,你会怎么劝说他?
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
五、单选题 添加题型下试题
A.参加个人才艺展示选拔赛,为自己的前途着想 |
B.从整体利益出发,服从班集体安排,参加学校里的另一个比赛 |
C.不断调整自己的节奏,更好地融入集体 |
D.想参加哪个就参加哪个,抓阄决定 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.小团体 | B.小群体 | C.学习小组 | D.社团 |
①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①小团体主义中的“友谊”才是真正的友谊
②小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上
③面对小团体主义,我们应该明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义
④在小团体主义面前,不需要集体主义
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 坚持集体主义反对小团体主义解读
六、分析说明题 添加题型下试题
21. 鹏远是一名初中生,他在日记中写道:“我怎么觉得那么累啊?妈妈总是要我考出好成绩,她只要我把学习搞好就行了;当班长的事情那么多,老师、同学有什么事都找我,真是烦死了;这个周末学校还要我们去义务植树,真是浪费时间;我喜欢唱歌,报名参加了学校组织的歌唱比赛,却很少有时间去排练……”
(1)是什么原因导致鹏远现在的烦恼?
(2)作为他的好朋友,你会怎样开导他?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 正确对待集体规则 | 单题 |
2 | 0.85 | 正确对待集体规则 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
4 | 0.85 | 不同集体下角色之间的冲突 | 单题 |
5 | 0.85 | 排解集体角色冲突的策略 | 单题 |
6 | 0.4 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
8 | 0.65 | 承担责任促进集体发展与个人成长 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确对待集体规则 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确对待集体规则 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
12 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
13 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
14 | 0.94 | 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | 单题 |
16 | 0.65 | 不同集体下角色之间的冲突 | 单题 |
17 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
18 | 0.85 | 小群体的产生与影响 | 单题 |
19 | 0.85 | 小群体的产生与影响 | 单题 |
20 | 0.94 | 坚持集体主义反对小团体主义 | 单题 |
二、简答题 | |||
7 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 排解集体角色冲突的策略 | |
三、分析说明题 | |||
15 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
21 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 排解集体角色冲突的策略 |