备考热搜题(河南)——部编版下册考点06“我”和“我们”
河南
九年级
专题练习
2024-03-25
13次
整体难度:
较难
考查范围:
在集体中成长、青春时光、时事热点、成长的节拍、富强与创新、民主与法治
一、单选题 添加题型下试题
①孤则易折,众则难摧 ②美美与共,天下大同
③己所不欲,勿施于人 ④从善如登,从恶如崩
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐
③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量,解决一切困难
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
A.集体建设需要每个人的智慧 | B.个人品格有助于集体的发展 |
C.发扬个性才能实现自我价值 | D.个人成长离不开集体的力量 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①增进班集体成员间的凝聚力
②异性同学间增进情感,建立友谊
③男女同学互相取长补短,提高学习效率
④促进心理健康,丰富完善个性
A.①②③ |
B.①③④ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
【知识点】 正确看待与异性相处解读 集体力量的来源及作用解读
场景 | 评价 | |
A | 七年级(1)班的班级活动组织的有声有色,同学们的热情越来越高,就连性格内向、怯于表现的小菲也积极参与,变得越来越活泼 | 小菲受集体影响,事事随大流,太没有主见 |
B | 学校举行运动会,某班接力赛小队每天严格训练,在比赛中获胜。同学们有收获,也为班级争了光 | 参与集体活动促进了个人与集体共同成长 |
C | 学校规定进校园后,学生的手机要上交统一保管。小兵认为很不方便,藏起手机不上交 | 学校的这一规定限制了个人自由,小兵可以不遵守 |
D | 班长小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议,希望学校支持 | 小丽曝光了班里的问题,损害了集体利益 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治 |
B.千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用 |
C.德莫高于爱民,行莫贱于害民 |
D.学至于行之而止矣,行之,明也 |
A.敏而好学,不耻下问 |
B.读万卷书,行万里路 |
C.锲而不舍,金石可镂 |
D.单则易折,众则难摧 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
A.我们要积极参加班级活动,就能立刻变得开朗自信 |
B.实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了可能 |
C.人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜” |
D.我们只能利用好集体这个平台,不断完善自己的个性 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
A.在班级评比中, 我作为记分人员,多给本班的加分 |
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习 |
C.参加演讲比赛, 我怕竞争会影响友谊, 临时退赛 |
D.在合作学习中,我的视野更开阔,思维更活跃了 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
A.千里之行,始于足下 | B.单则易折,众则难摧 |
C.志之所向,无坚不入 | D.天下兴亡,匹夫有责 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
11. 奥斯特洛夫斯基说过“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。 ”这句话告诉我们( )
A.集体是有组织的群体 | B.集体生活成就个人,是个人成长的园地 |
C.集体的发展离不开个人 | D.个人对集体而言,非常重要 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
二、分析说明题 添加题型下试题
12. 七年级(1)班是我校的“最美班集体”。以下是该班级的精彩瞬间:
镜头一 七(1)班成立伊始,在班主任的带领下,同学们共同设计了班名和班级口号,制定了班训和班级目标等,描绘了集体的愿景。
镜头二 李刚同学来自农村,学习基础较差,同学们主动帮他提高学习成绩;
每个小组轮流办板报,有的做版面设计,有的找资料,每次都能高效高质完成;
李明和小强都是校篮球队主力,两人都很认可对方的球技,经常一起切磋交流……
镜头三 在师生的共同努力下,七年级(1)班不仅成绩优异,而且在各项活动中表现突出,充分展示了新时代好少年的风貌,展现了班级的凝聚力和活力。
阅读上述材料,结合所学知识,请你思考并回答下列问题:
(1)七(1)班为什么要描绘美好集体愿景?(两个方面即可)
(2)“最美班集体”对同学们产生哪些积极影响?(两个方面即可)
(3)建设最美班级,人人有责,人人受益。你打算为班级建设做些什么?(两个方面即可)
13. 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。为增强同学们的集体意识,促进班级的进步与发展,你所在的班级正在召开一次以“团结协作,共创优秀班集体”为主题的班会,请你参与。
【描述集体的影响】
集体给我们带来了哪些变化?同学们纷纷进行了发言:
小明:“我当班干部后,更加严格要求自己,主动与同学交流、合作,积极协助老师做好班级的管理工作,感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了,生活更充实了,目标更明确了。”
小铭:“我住校一个学期,学会了生活自理。
小君:“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。”
小建:“我学会了关心别人,与同学们友好相处,控制自己的情绪。”
小宇:“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
(1)上述同学们的感言说明了什么?
【感受集体的美好】
前段时间,学校举行经典诵读比赛,全班同学为了呈现最佳的比赛效果,踊跃献计献策。在排练过程中,班主任王老师为同学们悉心指导,不断完善细节,精益求精。大家也相互鼓励,共同提高。最后,班级以最佳状态在比赛中获得了一等奖。
(2)请你总结班级获得诵读比赛一等奖的原因。
【增强集体凝聚力】
(3)为进一步增强集体凝聚力,李明收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言或谚语所蕴含的道理。
名言或谚语 | 蕴含的道理 |
①一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子,水混合后,比花岗岩还坚韧。 | |
②千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 |
【打造美好集体】
(4)为号召大家投身美好班集体的建设,请你撰写一句班级口号。
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.4 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
2 | 0.4 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
3 | 0.4 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
4 | 0.4 | 正确看待与异性相处 集体力量的来源及作用 | 单题 |
5 | 0.4 | 集体生活对发展个性的作用 正确对待集体规则 正确处理个人利益与集体利益的关系 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
6 | 0.4 | 党史党建 对学习的新认识 集体力量的来源及作用 坚持以人民为中心的发展思想 法治的内涵和要求 | 单题 |
7 | 0.4 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
8 | 0.65 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
9 | 0.65 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
10 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
11 | 0.65 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
12 | 0.4 | 集体力量的来源及作用 集体生活对发展个性的作用 集体愿景的作用 在集体共建中尽责的要求 承担责任促进集体发展与个人成长 | |
13 | 0.4 | 集体的含义 集体力量的来源及作用 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 在集体共建中尽责的要求 承担责任促进集体发展与个人成长 |