河北省石家庄市行唐一中、行唐实验中学2019-2020学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题
河北
八年级
阶段练习
2020-07-25
334次
整体难度:
适中
考查范围:
走进社会生活、在集体中成长、遵守社会规则、友谊的天空
一、单选题 添加题型下试题
A.我们都是社会中的一员,不可能离开社会独自生存 |
B.社会的全面进步与个人的全面发展密不可分 |
C.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 |
D.社会离不开个人,因为社会是由个人组成的 |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
①每个人的社会关系都是固定的
②不同的社会关系中,我们具有不同的身份
③不同的身份,具有不同的责任
④角色不同,人的身份也不同
A.②③ | B.①② | C.③④ | D.②④ |
①积极参加2019河北省义务清洁劳动
②利用周末去敬老院照顾孤寡老人
③积极在家做作业
④利用课余时间帮助邻居研究“六合彩”图纸
A.①② | B.①②③ | C.②③④ | D.①④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
①不利于延展自己的社会生活空间
②不利于他感受多彩的社会生活
③不利于他承担作为社会成员的责任
④有利于避免形成各种复杂的社会关系
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①使我们每个人都长成了一个合格的社会成员
②我们的知识不断丰富
③我们的规则意识不断增强
④我们的价值观念日渐养成
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.是成为合格社会成员过程中的正常现象 |
B.是具有积极生活态度的表现 |
C.是没有养成良好的行为习惯,不遵守社会规则的表现 |
D.是有正确价值观念的表现 |
①有利于学生主动了解社会,提高社会适应能力
②研学活动就是变相的旅游,毫无价值
③研学活动是综合实践活动的一种形式,能够促进个人的全面发展
④有利于促进学生养成亲社会行为
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
A.网络生活比现实生活好得多 |
B.网购已经取代了传统的实体店购物方式 |
C.网络极大地方便了人们的生活 |
D.人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.网络方便了信息检索 |
B.网络促进了科技发展 |
C.网络交往超越了时空限制 |
D.网络是一把双刃剑 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
A.网络可以无所不能 |
B.网络为经济发展注入新的活力 |
C.网络推动民主政治的发展 |
D.网络促进文化传播 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
A.我国公民可以随意表达意见 |
B.要充分利用网络平台为社会发展建言献策 |
C.网络是公民行使合法权利的唯一平台 |
D.只能通过网络向有关部门积极提出意见和建议 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
A.网络是把双刃创,我们要合理利用网络 |
B.课业负担过重影响素质教育的实施 |
C.抄袭答案是合理利用网络的体现 |
D.网络和科技便利了我们的学习 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①注意信息出处 ②关注官方信息
③对信息进行多方验证 ④向他人求助
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读 传播网络正能量的要求解读
①在家长陪伴下,在规定时间内上网
②上网有明确的目的,只浏览有益于学习的信息
③不向陌生人泄露个人信息
④不沉迷于网络游戏,处理好学习与游戏的关系
A.①②③④ | B.①③ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
1996年,40岁的意大利洞穴专家毛里奇•蒙培尔独自住进一个地下溶洞,开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年后重返人间时,他丧失了许多与人交往的能力。
(1)根据材料结合所学知识,请你谈谈个人和社会的关系是怎样的。
(2)毛里奇•蒙培尔的事例告诉我们什么道理?
【知识点】 个人与社会的关系解读 人的生存和发展离不开社会解读
三、综合探究题 添加题型下试题
材料一:时代发展到今天,互联网已经深刻影响着我们的生活,在网络上交友、发祝福、抢红包、问医、购物……我们越来越离不开网络。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止2018年12月,中国网民规模达到8.29亿人,互联网普及牵达59.6%,手机网民规模达8.17亿,网民通过手机接入互联网比例高达98.6%。
(1)结合材料一,根据所学知识谈谈你对网络交往的认识。
材料二:某校八年级一班的同学以青少年为调查对象,采用问卷调查、座谈等方式,对青少年上网情况进行调查。调查数据如下:
每周上网时间 | 上网目的 | 浏览过不健康网站的 | 去过网吧的 | |||
15小时以上 | 10﹣15小时 | 学习 | 打游戏 | 聊天 | 46% | 37% |
76% | 15% | 5% | 56% | 18% |
(2)根据材料二的数据,请你归纳出青少年上网存在的问题及危害。
(3)说说应如何合理利用网络,传播网络正能量?
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
四、分析说明题 添加题型下试题
文明始于足下,美德就在身边。兰州“好人墙“成为兰州的一张新名片,“凡人善举、和你一起”。刘淑兰老人每天义务清扫公园,几十年如一日;拥有罕见Rh阴性血的“熊猫姑娘”,周晓娟坚持献血12年,无偿献血4000毫升,比一个体重50千克的成年人全身的血液还多。他们无怨无悔,不求回报。感动之余,也给我们带来一些思考。
(1)我们关注社会、养成亲社会行为有何重要意义?
(2)作为中学生,我们应该怎样培养亲社会行为?
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读 养成亲社会行为的途径解读
五、综合探究题 添加题型下试题
郝静在上网时站交了一个网名叫“诚实男孩”的网友,两个人聊得很投机,上课时经常分心,有时晚上十二点的时候,郝静还和“诚实男孩”聊得热火朝天,当郝静把自己的照片发拾“诚实男孩“时,他要求和郝静见面,郝静不知道该不该去。
(1)读材料,分析郝静在网上交友中,有哪些不可取的地方?
(2)出谋划策:请你告诉郝静网上交友应注意哪些问题?
(3)根据材料结合所学知识,说说你打算怎样正确对待网络?
【知识点】 网络交往要注意的问题解读 理性参与网络生活的要求解读
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
2 | 0.85 | 个人与社会的关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 | 单题 |
4 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
5 | 0.94 | 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
6 | 0.85 | 几种主要的社会关系 | 单题 |
7 | 0.94 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
8 | 0.94 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
9 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
10 | 0.85 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
11 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
12 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
13 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
14 | 0.94 | 理性参与网络生活的要求 传播网络正能量的要求 | 单题 |
15 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.85 | 个人与社会的关系 人的生存和发展离不开社会 | |
18 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的必要性 养成亲社会行为的途径 | |
三、综合探究题 | |||
17 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | |
19 | 0.65 | 网络交往要注意的问题 理性参与网络生活的要求 |