2023年4月9日，淮安西游乐园淮安马拉松暨大运河马拉松系列赛（淮安站）成功举办。激情四射的淮马赛道上，除了创造佳绩的运动员们，还有2600名志愿者，他们以满“淮”热情，展现着青春的风貌，用微笑喜迎八方来客。江苏电子信息职业学院幼教专业的李玟慧，报名成为了一名志愿者，为将最好的一面展示出来，她对着镜子练习笑容，最多时一天要练上千次。整个赛期，她每天用微笑迎接宾朋，用真情服务他人。
【心“淮”家乡】
(1)微笑是正面情绪的一种表达方式，请结合情绪相关知识，说说志愿者微笑服务的理由。
(2)作为淮安人，无论身在何处，都应心“淮”家乡，支持淮马，这是对家乡的情感。作为淮安的小主人，我们应怎样传递美好情感？
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【推荐1】材料一 小江刚进入初中时，发现自己的数学成绩不再像小学时那样优秀，心情非常低落，上课也没有精神，成绩一落千丈。期中考试过后，在班主任的帮助下，小江每天坚持完成一道有挑战性的题目，每次难题破解后小江都感到非常快乐，在数学学习方面重获自信。
(1)结合材料，分析情绪会对我们产生哪些作用。
材料二 明明上课很活跃，但情绪暴躁。每当老师批评他时，他总是非常生气，在课堂上就与老师大吵一架，影响其他同学上课，他认为：“喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。”
(2)结合材料，谈谈你对上述观点的看法。
日记一 步入青春期，我们有了很多烦恼。这些烦恼主要是我们心理上的，我们渐渐变得不愿与家长沟通，更愿意向日记本倾诉我们的烦恼；在生活中有了自己的见解，对父母无微不至的关心会感到厌烦…。…
(1)你如何看待这种现象？
日记二 小安在《青春的自信》中写道：青春是人生的春天，自信就是其中的花草，青春少不了自信，自信更离不开青春，青春需要自信……
(2)小安的话让我们想到了教材中的哪些知识？
日记三 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们要学会合理地调节情绪，正确对待自己的各种情绪感受。
(3)我们为什么要学会合理地调节情绪？
日记四 我所在的学校开展了“身边好少年”现场交流活动。活动中，一个个优秀少年登上讲台，声情并茂地讲还自己的故事，或自强不息，或关心他人，或关爱集体，或拾金不昧，动人的情节、动情地讲述，赢得了同学们的阵阵掌声。
(4)请结合传递情感正能量的知识，说说开展这一交流活动的意义。
【推荐3】心理学上有一个著名的“踢猫效应”：老板骂了员工小王；小王很生气，回家跟妻子吵了一架；妻子觉得窝火，正好儿子回家晚了，“啪”给了儿子一耳光，儿子捂着脸，看见自家的猫就给它狠狠一脚；那猫冲到外面街上，正好遇到街上的一辆车，司机为了避让猫，却把旁边的一个小孩压死了。
(1)“踢猫效应”中的情绪属于哪一类情绪？你知道可以用哪些词语来描绘这种情绪吗？请把它们写下来吧。
(2)“踢猫效应”启示我们，情绪对我们有何作用？我们正确面对正面情绪和负面情绪有何重要作用？
(3)请举例说一下我们现实生活中的“踢猫效应”，你会怎么处理这样的事情呢？
【推荐1】小青同学在日记中这样写道：2022年3月3日晚，我怀着无比激动的心情，观看了中央电视台《感动中国2021年度人物颁奖盛典》。彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴天一、朱彦夫、中国航天人、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇及江梦南荣膺感动中国2021年度人物。他们温暖着中国，感动着我们。我一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。
(1)观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，你品味到哪些美好情感？
(2)小青打算向感动中国人物学习，积极向社会传递情感正能量，她应如何做呢。
【推荐2】2022年11月，在晋城市阳城县润城镇柏沟村，一个6岁男孩玩耍时不镇落入4米深的化粪池中。危急时刻，同村的聋哑人刘小四赶来，毫不犹豫纵身跃入化粪池救出了男孩。他没有豪言壮语，甚至语言沟通都十分困难，但他奋不顾身的行为，却在寒冷的冬天温暖了很多人的心。
运用所学知识，请你对刘小四奋不顾身的行为进行评析。
【推荐3】2018年1月，电影《奇迹男孩》以接地气的正能量，在银幕上形成一股暖流收货好评。《奇迹男孩》讲述了一个善良创造奇迹的故事。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中自学。小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。初进学校的奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾。在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪明影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱。
（1）奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌，奥吉会产生哪些负面情感？通过奥吉的各种表现，你能看出体验和承受负面感受有什么意义？
（2）当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境时，他凭借自身的勇气、善良、聪明影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱。请你从情感的角度谈谈你获得的启示。
