【推荐1】升入初中以来，初一（6）班一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读。以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，初一（6）班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大地改变，在集体生活中，同学们在不同方面都有不同的进步，并以热爱集体、为集体增光添彩为荣。

材料中初一（6）班的变化给你的启示是什么？

【推荐2】材料一   2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号探测器的专属座驾是长征五号。长征五号研制团队直接参与研制的人数有16000余人，既有八九十岁高龄的院士专家，也有参加工作不久的“95后”技术员，配套厂家有1000余家。长征五号运载火箭第一总指挥李明华在评价这一团队时指出，“没有比团队更强的队，国结就是力量”“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无人可用”。

材料二   周五有一场班际足球赛，中锋小强却要请假，因为妈妈打算带他去买鞋，体育委员再三请求他别走，小强却说：“课外活动是自愿参加的，我管不了那么多！”

（1）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用”说明集体的力量来自哪里？
（2）阅读材料二，请从个人利益与集体利益的关系角度，评价小强的行为。
（3）我们应如何向材料一中的中国航天人学习，为集体建设贡献力量？

【推荐3】材料一   生物学家们研究发现，大雁飞翔时一般都是排成人字阵或一字阵，并定时交换左右位置，这比孤雁单飞节省了约70%的飞行能量。每只大雁振翅高飞同时，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式让每只大雁最大限度地节省了能量。这就是“雁阵效应”。

材料二   一天，蚂蚁妈妈看见一颗桃子被风吹落到地上，便带着两只饿极了的小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑去。但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙！快来帮忙！”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推进了山洞。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，它说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来，就一定能够战胜它！”

阅读两个故事，谈谈你对集体力量的认识。

【推荐1】七年级（2）班是我校的“最美班集体”。以下是该班级的精彩瞬间：

镜头一   七（2）班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的愿景。

镜头二   班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学就一起踢球。足球寨上，他们几个成为球队的顶梁柱。

阅读上述材料，结合所学知识，请你思考并回答下列问题：
(1)七（2）班为什么要描绘美好集体愿景？
(2)材料二这种现象是怎么产生的？
(3)这种现象有什么影响？

【推荐3】集体生活
小志是某校七（2）班班长兼学校学生会干部，一个学期以来，他默默关注着学校和班级发展情况。以下是他关注到的几则信息，请你阅读并回答相关问题。

信息一   学校心理信箱收到了一封求助信，内容如下：

我是班上的学习委员。为了让自己“名符其实”，我每天都很认真地学习，很少参与集体活动和讨论，虽然成绩因此不错，但我却有些失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。最近，学校要举行艺术节，班长邀请我发挥艺术特长为班级争荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，又有些犹豫。我该怎么办？ 小雨

(1)小雨的“失落”体现了个人与集体怎样的关系？
(2)面对班长的邀请，小雨应该如何选择？

信息二   七年级（2）班存在不少小群体。以下是其中一个：小明、小红、小勇是来自同一个村里的留守学生，他们三个人走得特别近，甚至形成“统一战线”逃避班级活动、欺负弱小同学。

(3)材料中的小群体是基于什么因素形成的？请你对这个小群体进行评价。

信息三   进入初中后，小磊参加了文学社和篮球社。渐渐地他越来越喜欢参与文学社，这里的每个成员都乐观上进，课余时间大家一起互鉴书法、分享心得：篮球社的同学们却很少切磋球技、互促互进，时常以参加社团活动为借口向班级请假，聚在一起玩游戏，小磊便逐渐疏远了与篮球社的联系。

(4)对比材料中的两个集体，分析小磊“一近一疏”行为的合理性。

【推荐1】某班同学开展了“赏名言警句，建美好集体”的活动。请你根据所学知识填写下表。

	名言	美好集体的特点
良好的氛围	不患寡而患不均，不患贫而患不安。	（1）
	万人操弓，共射一招，招无不中。	（2）
	君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。	（3）
	仁者爱人。	（4）

【推荐2】根据习近平总书记在庆祝中国共青年团成立100周年大会上讲话片段，回答问题。

材料	问题
在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征……在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。	（1）材料告诉我们要怎样让和声更美？（一点即可）
习近平强调，在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。	（2）材料中提到的美好集体具有哪些特点？（两点即可）
习近平强调，要涵养廉洁自律的道德修为，心有所畏、言有所戒、行有所止，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。	（3）材料说明了“行己有耻”需要我们怎么做？

【推荐3】对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。

【感悟集体】

梦洁同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。

【我思考】

(1)梦洁的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？

【融入集体】

某校7年级1班是市先进班集体。该班的愿景和目标是全体同学、家长、任课教师共同确定的，非常切合实际；班规是全体同学、家长、任课教师共同协商制定的，具有很强的针对性和可操作性，执行到位且公正；所有的班干部都是通过业绩公示、竞职演说、民主投票等程序产生的，示范引领作用非常明显。该班组建了11个兴趣小组，尽量让每个同学的个性得到张扬、特长得以发挥；组建了20个学习互助小组，让每个同学的学习都不掉队；组建了10个自愿服务队，定期到敬老院献爱心……近一年来，该班无一人严重违纪违规，有62人次获得各种奖励，44名同学的学习成绩得到提高……在接受媒体采访时，不少同学都说到，是美好的集体生活成就了自己，以在这样美好的班集体学习为荣。

【我分析】

(2)为什么不少同学都说到，是美好的集体生活成就了自己，以在这样美好的班集体学习为荣？

【建设集体】

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。

【我践行】

(3)为建设美好集体，你准备怎么做？

【推荐1】【析图明理唱响和声】
仔细观察下边漫画《只有这个能看清楚》,思考回答下列问题:

（1）“只有这个能看清楚”违反了教材中的什么观点?
（2）每个人都是独一无二的,有自己的特点和思想,集体就是由一个个独一无二的个体组成的,如果把个人比作单音,集体就是和声。为了让你所在的集体成为最美的和声,你会怎么做?

【推荐2】七年级下学期开学初，某班班主任组织全班同学开展了“共建优秀集体，成就优秀自我”的探究活动，以更好引导大家推进班集体的建设。请你参与：

【认知】

在“名言启示”环节，班主任让大家在班上张贴了两句话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”大河有水小河满，大河无水小河干。”并就这两句话的意思开展了讨论。

（1）这两句话分别蕴含着什么道理?
【明理】

在“集体与我”的探讨环节，班主任介绍了自己成长的经历：初二时从镇上初中转到城里上学，普通话说得不好，学习基础差，性格内向。但班上的同学没有瞧不起她，而是热情主动和她聊天，纠正她的发音，不同科目的“学霸”帮助她补习功课。在同学们的帮助下，她的普通话水平提高了，学习成绩提高了，变得开朗了，交往的人越来越多了，越来越自信了，这才有了后来的高中和大学……

（2）班主任初二转学后的班级对她的成长有哪些重要意义?
【践行】

在“我思我行”环节，老师让同学们去思考集体建设中存在哪些问题，并共同商量解决问题的办法。主要问题包括：个别班干部执行班规不力，难以让人信服，与其关系好的同学就不扣德育分，其他同学动不动就扣德育分；几个男同学之间有矛盾就打架，导致班级几次被扣分；以小周为头的几个同学，经常欺负同学，班级活动合他们意的就参加，不合意的就捣乱；一些同学只顾着学习，明明有特长也不主动发挥，导致班级几次竞赛都没有拿奖……

（3）针对以上问题，请你提出解决的合理化建议。