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题型:分析说明题 难度:0.85 引用次数:30 题号:21940750
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春?某校七年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组在老师的带领下开展探究性学习活动,请你参与其中,完成下列任务。

【描述青春】在青春的字典里,很多词语都有特定的意义,张华整理出来了几个能表达对青春的理解的词语。

创造独立理想
(1)请你在空白处补写两个词语,表达对青春的理解。
(2)张华把创造放在了第一位,结合所学知识,谈谈青少年该如何培养自己的创造能力。

【青春榜样】班长收集到了一则关于洛阳少年韩佳林的榜样事迹:

2004年,韩佳林的父亲从脚手架上不慎坠落造成高位截瘫。几年后,母亲因巨无法承受生活压力而离家出走,整个家庭更是雪上加霜。从6岁开始,韩佳林慢慢扛起了家庭的重担,一边照顾瘫痪的父亲和日渐年迈的奶奶,一边努力学习。在空闲时间里,就去捡废品卖钱补贴家用。生活非常艰难,但是韩佳林努力坚持了下来,终于在19岁这年如愿考上大学,实现了自己要带着父亲一起上大学的心愿。对父亲无微不至的照顾,还让他获得了“河南最美孝心少年”的称号。


(3)韩佳林身上有哪些优秀的品质值得我们学习?(至少两条)

【青春格调】在总结会上,老师指出“止于至善”能让我们的青春有格调,并提出“止于至善”要从现在做起。


(4)请谈谈你打算怎样做到“止于至善”。

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分析说明题 | 较易 (0.85)
【推荐1】【珍惜青春】

青春是梦,是美妙的梦……某校七年级(5)班准备开展以“珍惜青春,向善向上”为主题的探究性学习活动,请你参与并完成下列任务。

从初中开始,我的脸就长满了痘痘,痘痘让我特别自卑。


(1)结合材料并观察上图,你想对“我”说些什么?

青春创造

“新时代好少年”李昕陶爱好广泛,热爱钻研,多次参加数学、物理、英语等竞赛并获奖。她制作发明细胞有丝分裂演示器,帮助同学们理解、掌握知识,获国家实用新型专利。


(2)青春的我们应向李昕陶学习,有所创造?
2022-12-30更新 | 83次组卷
分析说明题 | 较易 (0.85)

【推荐2】材料一   时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次,我正在打扫家里,妈妈回来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?


(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?

材料二   中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框、不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今,世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。


(2)青春的创造永不停息,结合材料,谈谈你的感悟?
2022-07-01更新 | 16次组卷
分析说明题 | 较易 (0.85)

【推荐3】2023年5月,教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》),《意见》旨在适应科技发展和产业变革需要,充分整合校内外资源,推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

结合材料,运用相关知识,回答下列问题


(1)国家为什么重视对青少年学生加强科学教育?
(2)成为“具备科学家潜质”的中学生需要培养哪些素养?
2023-11-16更新 | 33次组卷
共计 平均难度:一般