【镜头一】
青春要张扬,张扬要有度;青春要自由,自由要有格。小华报名参加学校举办的以“青春有格”为主题的演讲比赛。她准备从“行己有耻”“止于至善”两个成语中选取一个作为演讲题目。
(1)请你帮他选择一个演讲题目并写出演讲的要点内容。
【镜头二】
小徐跟着爸妈去博物馆参观,那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论会,发挥失常,他心里虽然很不舒服,但仍决心继续努力,争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
情感分析报告 | |||
人物 | 情感类型 | 意义(作用) | 建议(途径) |
小徐 | ① | ② | ③ |
小彭 | 挫败感、盖耻感 | 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。 | 阅读、参加辩论赛 |
【镜头三】
晓敏明天要代表学校参加全市的诗歌朗诵大赛,打算晚上多练习做好准备,争取获得好成绩。然而,回到家她却发现妈妈生病了,需要送医院,爸爸又出差在外。晓敏急坏了,不知所措…..
(3)请你给晓敏提出你的建议,帮助她解决当前的困难。
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“春天,洋溢着生机与希望,诉说着憧憬与梦想。带着最热烈的青春,去往春日、去向远方!”某校九年级(5)班合作学习小组围绕“青春.成长”进行了一次项目式探究学习:见证青春成长足迹,感受青春使命担当。下面是探究活动的内容,请你一同参与,完成下列任务。
【寻我青春榜样】
“路人跌倒,扶还是不扶?”
2023年3月28日中年,在深圳育才二中附近发生一起交通爭故,骑车男子摔倒后,车上的物品散落一地。正值放学时间,路过的育才二中学子看到后,自发地迅速组建起小小“救援队”。他们有的上前询问伤者伤势,将其搀扶至路边安全地带;有的帮忙指挥交通,避免路中央绿化带造成视线盲区带来二次伤害;有的帮忙在周边拾捡寻找,为男子收拾好了散落路面的物品……学生们默契配合、分工明确,在确认男子并无大碍后,才离开现场。此事被深圳特区报报道后,学生们的暖心举动得到了广泛关注,网友们纷纷点赞留言。
(1)请你也为这些心中有爱、眼里有光、行中有善、脚下有远方的同学的行为留言:【守护青春底线】
据最高检3月1日新闻发布会消息,近年来,随着经济快速发展、社会日趋多元,未成年人犯罪有所增长,且呈现低龄化趋势。
某市调查数据显示,从在押的少年犯曾有的不良行为来看,有打架行为的占57.9%,有旷课行为的占49.8%,经常光顾网吧的占44.9%,有赌博行为的占44.1%,看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。
(2)这警示我们:【践行青春使命】
青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的
前景无比光明。
(3)党有号召,我有行动。为在实现梦想的舞台上施展才干,你正在付出怎样的行动?【推荐2】踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级(3)班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。
【描述青春】
在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。
创造 | 独立 | 理想 |
(2)小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识,请你谈谈对创造的认识。
【青春有格】
在总结座谈会上,老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻,懂荣辱要从现在做起。
(3)谈谈从现在做起,对我们提出了怎样的要求。
君子 | 释义;君子主要是指人格高尚、道德品行兼好之人,历代名人均以君子之道自勉作为行为规范。“士”“仁者”“圣人”等,都与君子有关。 |
《周易》“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。” 《论语》身“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。” 《论语》君子“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” |
(1)运用“青春的证明”的相关知识,说说材料对君子品行提出了怎样的要求?
(2)有同学认为“青春的我们,就该感想敢做,肆意放纵,干嘛还要学古人做谦谦君子?”对此,你怎么看?
(3)选择三段名言中你最喜欢的一则,谈谈你准备如何践行。
材料一 习近平语录:新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立,品德是为人之本。止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。
(1)根据材料,结合所学知识,谈谈你对“止于至善”的理解。
【青春榜样】
材料二 2023年2月10日0时16分,经过约7小时的出舱活动,神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同,完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务,全过程顺利圆满。这是我国空间站全面建成后航天员首次出舱活动。
(2)当我们看到这则新闻时,会产生怎样的情感?
(3)结合材料二,我们如何传递情感正能量?
【青春筑梦】
(4)幸福是奋斗出来的。我们将以怎样的实际行动筑梦青春,实现幸福的人生?
【推荐2】“五四”青年节,七年级(2)班举办“致敬榜样·无悔青春”主题班会请你参与。班会通过现场访谈播放视频、讲述榜样故事等形式,向同学们传递榜样的精神,鼓励同学们奏响青春奋斗之歌。
(1)[知班会目的]请你根据主题写出此次班会的目的。
央视“五四”青年晚会视频片段:集合全国音乐类、美术类、体育类专业院校的学生,以“斗琴”“拼画”、“比式”的方式,现场完成高难度、高水准的艺术创作。尬武尬画、尬琴,这样的“创意者联盟”值得点赞!
(2)[扬青春品质]请你谈一谈“创意者联盟'为什么值得点赞?
2018年“全国向上向善好青年“推选活动结果揭晓,最终推选出爱岗敬业、创新创业、诚实守信、崇义友善、孝老爱亲5类共计100名“全国向上向善好青年”和两个“全国向上向善好青年群体”,该推选活动引导广大青年勤学、修德、明辨、笃实。
(3)[奏青春之歌]你怎样向榜样学习,有“至善”的追求?
2020年12月,中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。2021年2月,张桂梅被评为“感动中国2020年度人物”。2021年11月,张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。
张桂梅坚守立德树人初心,始终坚持在一线言传身教,给予困难学生母亲般的呵护,深受师生和群众爱戴。她敬业奉献,长期拖着病体忘我工作,将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等全部用于兴教办学。社会各界被她的真情感动,纷纷捐款捐物。
张桂梅曾说过,要有一种不倒的精神,一种忘我的精神,一种自信的精神,雨水冲不倒,大风刮不倒,只要我们坚持着,觉得自己能行,就不会倒,什么样的奇迹都会创造。如今,张桂梅不再仅仅是儿童之家的“张妈妈”了,她更是山里女孩的“老师妈妈”,她创办的女子高中,免费为山里女孩提供教育。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目:
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
【推荐1】材料 2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话:希望全国广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩。
青春是人生最华美的篇章,某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动,请你参与。
活动一 见贤思齐,强国有我
在实现中华民族伟大复兴的进程中,历史将永远铭记这样一群人,他们有一个共同的名字——“最美奋斗者”。在新中国“最美奋斗者”的光荣榜上,有王进喜、邓稼先、袁隆平、钟南山、屠呦呦……新中国的发展、进步和繁荣离不开他们。
(1)请为伟大祖国写一句祝福语。
(2)学习“最美奋斗者”,青少年应如何践行“见贤思齐,强国有我”的誓言?
活动二 美好集体,我们共建
析班级现象:隔壁的七年级(2)班部分同学最近表现糟糕:上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此班干部听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
(3)学校准备为该班开展一次关于如何在共建集体中尽责的讲座,作为发言人,请列出你的提纲。
活动三 法律护航,健康成长
(4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?
七年级某班复习“做情绪情感的主人”这一单元,请你一起参与相关学习活动。
【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是三位同学的叙述。
小艺:我喜欢中国古典诗词,课余时间经常翻阅,沉醉于思乡、爱国等情感之中。
小强:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
小亮:上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛,虽然我作了充分的准备,但因为过于紧张,本来熟悉的稿子几乎全都忘了,没能给班级争得荣誉,心里很不舒服。
(1)这三位同学分别通过什么方式表达了情感体验?(2)辨一辨图中哪些属于情绪?哪些属于情感?
开展红色之旅研学活动,会增强青少年学生的哪些情感体验?美好情感对我们有何作用?
【传递情感】班级黑板报刊登的“感动中国年度人物”榜单中有:被誉为“中国的保尔·村察金”的朱彦夫;第一位跑进10秒的男子百米“飞人”苏炳添;被藏族牧民称为“马背上的好曼巴(好医生)”的吴天一……
(4)中学生应该如何向感动中国人物学习,传递情感正能量?11月20日,2022年卡塔尔世界杯开幕,人民网文章《“中国制造”在卡塔尔世界杯大放光彩》:在通讯方面,球场通讯设施及联合指挥控制中心的网络设备均为“中国制造”:在供水保障方面,卡塔尔在全国5处地点建设15座超大型蓄水池,依然有“中国制造”助力,……小华为我们祖国的成就而自豪。
卡塔尔世界杯开幕式上,一位残疾少年的出现赢得了小华的赞叹,也让小华感到震撼!今年20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔出生时患有一种罕见的疾病,然而他积极克服障碍,向世界展示了残疾人的生活也可以是充实和有价值的。
小华是个足球迷,12月10日葡萄牙对阵摩洛哥的比赛中,看到罗纳尔多仓促而遗憾的谢幕、小华感觉无比的伤心、难过,遗憾,竟然不顾凌晨夜深人静的情况摔坏了遥控器,惊醒了睡梦中的妈妈,妈妈狠狠地批评了小亮,小亮暴跳如雷的叫道“我怎么这么倒霉呀!”
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目.
题目:
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论
下午,七(1)召开“我和集体共成长”的主题班会课。
同学们就“我和集体关系”的话题展开了热烈的讨论。小华呈现了自己画的一幅漫画(图1),老师说:要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来,把ME调整为WE。(图2)。
(图1)
(图2)
班长王宁和同学们分享了他的班级生活感悟:“集体是一个温馨的词语,我们生活在七(1)班这个集体中,我们能感受到集体的温暖。在大家的共同努力下,我们在校科技艺
术节上取得了令人满意的成绩,为此我感到自豪。但是,我发现,这阶段我们班级出现了一些不好的现象:课堂纪律有点散漫,有的同学上课随意讲话、传纸条;家庭作业经常有同学不完成;教室地面上经常可以看见纸屑垃圾;绿化角缺少管理……作为班长,我很苦恼!”(2)假如你是七(1)班的一员,为了建设美好的班集体,请你出出主意。
【推荐2】在班集体的建设中,我们总会遇到各种各样的问题,请你结合所学知识,为下列两则材料中的同学答疑解惑。
材料一 某学校开展长征诗词诵读大赛。听到这个消息后,对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的吴亮同学准备,代表班级报名参加,希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。同学们知道后,纷纷表示他的普通话水平会影响班级的成绩,不如让其他同学代替他参赛。吴亮知道后很生气,表示自己绝不会退出比赛。
(1)面对这次比赛,吴亮的需求是什么?班级的需求是什么?
(2)你赞成吴亮退出比赛,让其他同学代替吗?如果赞成,你准备如何劝说他?
材料二 在建党100周年庆祝活动红歌比赛准备的过程中,同学们遇到了一些问题。班级排练时间很紧张,有的同学因参加社团活动,时间会冲突;而有的同学还有学校其他排练任务,时间上也会有冲突。
(3)运用所学知识为同学们在排练过程中遇到的问题出谋划策。
某校团委组织了“在集体中成长”系列主题探究活动,现请你参与并完成下列问题。
活动一:校团委组织了向“最美孝心少年”学习活动
小兰搜集到“2021年最美孝心少年”王丹事迹:她来自吉林省,妈妈常年卧病在床,爸爸离家出走,杳无音信。八年前,还不到10岁的王丹,就担起了所有的家务,并央求绢花店老板教自己学扎花,打零工补贴家用。在家里,她是妈妈的“小棉袄”,在学校,她是品学兼优的好少年,在班里,她是称职的班干部。
小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体、扮演的角色和承担的责任:
不同的集体 | 角色 | 责任 |
① | 女儿 | ② |
③ | 学生 | 努力学习,积极参加学校活动 |
班级 | 班干部 | ④ |
(1)请把上面表格补充完整。王丹解决不同集体中角色冲突的烦恼,给我们什么启示?
活动二:校团委开展了“最美小群体”评选活动
小群体 | 事迹简介 |
①篮球小子 | 爱好踢球;有共同话题:参加各级球赛 |
②古风团队 | 爱搞恶作剧;给同学起绰号:欺负弱小同学 |
活动三:校团委发出了“我为集体添光彩”倡议
(3)在集体建设中,你如何为所在集体增光添彩?试举两个切实可行的做法。