【片段一】学校开展逃生演练活动,对同学进行如何使用灭火器,心肺复苏等知识的普及教育。
(1)请从法律角度分析学校进行一系列活动的原因。
【片段二】为了参加校文艺汇演,小亚总是在周末按照约定时间准时来到学校,与同学们一起讨论剧本的改编,并能很好完成分配的任务——准备排演道具,最后小品表演顺利进行。同学们纷纷为小亚点赞。
(2)请说说同学们为小亚点赞的理由。
【片段三】今年电子红包一度风靡,人们纷纷拿起手机抢红包,忙得不亦乐乎。对此,小凤谈了感受:“抢到红包欣喜若狂,没抢到闷闷不乐”。
(3)材料中小凤产生不同的情绪,对此你有何看法。
【片段四】课间教室里一幕:小亚觉得有点热了,要开电风扇;而小凤因感冒了不让他开,两人发生了争吵。
(4)如果你在现场会怎么做,请从道德角度说明理由。
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阅读漫画,回答问题
漫画中的“黑企鹅”要怎样管理自己的这一情绪呢?
【推荐2】2018年10月28日,重庆万州公交坠江。视频公布后,看到的人无不在叹息中悲愤:就为坐过了站,女乘客使要丧失理智死缠烂打,这不是害人害己是什么?就因与女乘客交手,司机居然也忘记了方向盘下还有十几条生命,这样的分心也不应该啊!值得我们反思的还有一车乘客没有一人出来阻止。一个人错过了一站,却让15个人错过了后半生,这是不可承受之痛!
此事件给了我们哪些警示?
青春期一词是外来语,其英文adolescence,意思是“成长为成年人”。由此可见,青春是一段成长的过程,是由童年的不成熟向成年的成熟过渡的阶段。儿童在这个过渡时期,要进行生理、心理、认知、社会化等不同方面的准备。人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来,青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期和深远的,这就要求青少年必须认识、理解和掌提相关的情绪调节策略。
扬州市某校七年级(1)班组织了一次主题班会,若你是其中的一员,请完成下列内容。
(1)【情绪列举】请观察青少年的情绪世界,结合生活实际,列举两种让我们认识。
(2)【原因分析】影响情绪产生因素有哪些?
(3)【影响分辨】你认为负面情绪产生的影响又有哪些?
(4)【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。
同学们的问题就在于没有学会合作,请你告诉这些同学合作的正确方法。
感人故事 | 心动的品质 | 行动的理由 |
(1)中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖,获诺奖后她说:“这样一项科研工作不可能一个人完成,有很多研究人员共同参与。特别是1974年以后,搞科技大协作,很多省市都参与其中并做出了贡献。今天的荣誉,属于中国科学家群体。” | ||
(2)2014年年初,父亲宗志勋突患白血病,女儿宗璐凭借自己坚强的意志3次捐献骨髓共计l 000多毫升救父,将身患重病的父亲从死亡线上拽了回来。 | ||
(3)“时代楷模”邹碧华,生前是上海市高级人民法院副院长,他用内心温度温暖他人。在新春茶话会说,“不要忘记感谢那些默默无闻的普通工作人员。像何勇老师,他这一年发放报纸7万份,收寄各类信件35600封……” |
【推荐1】材料一:2019年3月全国两会期间,教育部长接受记者采访时指出:前不久,国务院办公厅发布了号称史上最严“减负令”——“减负30条”减负再难也要减,学生课业负担重如山,孩子不能健康成长。
材料二:2018年11月12日,广东省教育厅等13部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》(下称《实施办法》),对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。其中规定,学校一般应在学生欺凌综治委启动调查处理程序10日内完成调查,作出处理。
材料三:当今我国未达到刑事责任年龄却犯了重罪的“熊孩子”现象,令人担忧,一些法律专家、全国人大代表认为,法律保护未成年人合法权益,但对“缺乏社会公德意识,不讲规则、性格自我”的“孩子”缺乏一定的惩罚措施,也会助长“熊孩子”任性而为。
(1)材料一、材料二共同说明了什么?
(2)结合材料一,请从调节情绪角度,指出青少年的应对之策?
(3)材料三警示家长、青少年应怎样避免“熊孩子”现象?
【推荐2】材料一:2018年教育部等八门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中明确提出:指导学生科学合理规范使用电产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。带入学校的要进行统一保管。
(1)运用所学知识分析教育部出台这一策对青少年的积极影响。
材料二:小明的妈妈收到了学校班主任师发来的一条信息,要求学生不准带手机进课堂。当妈妈告诉小明这一消息的时候,小明大声对妈妈怒吼道:“手机是我的私人物品,我想怎么用就怎么用,我想带到哪里都可以。”
(2)运用所学知识,请你简要评析小明的言行。
请结合材料回答下列问题:
(1)江苏省教育厅关于禽流感学校防控措施保护的是师生的什么权利?这些措施体现了对学生哪些方面的保护?
在疫情面前我们青少年学生应该如何保护自己的生命健康?
情景再现 | 正确做法 |
(1)因老师误解,在班级被当众批评 | |
(2)上学路上,好朋友约你旷课去网吧 | |
(3)父母因你的成绩不佳而唠叨 | |
(4)看见同学随地吐痰,乱扔纸屑 | |
(5)食堂打饭时同学不小心把菜汤溅到你的衣服上了。 |
【推荐2】一滴小水珠,也能折射太阳的光辉,颗颗小水珠,汇集起来就能形成强大的能量。“小雨滴”“微微萤火虫”是互联网时代成长起来的微公益。顾名思义,微公益就是从微小的公益着手,积少成多,将人们的爱心和善举汇聚成强大的社会力量,去帮助需要帮助的人。
同样,一些“微行为”却在散播负能量。春暖花开,风和日丽,5名女游客带着4个小弦在某森林公园赏花,为拍到“桃花雨”,几名女游客使劲摇晃树枝,大量花辨随之飘落一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时,女游客不以为然的说:“花总是要落的嘛!”此行为虽“微”,但影响却不小。
根据上述材料回答下列问题:
(1)在积极参与微公益,关心和帮助他人时,我们应注意些什么?
(2)请你聚焦现实生活,列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。并选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。