【推荐1】青少年学生是祖国的花朵、民族的希望，也是时代的骄子，他们热爱生活，憧憬未来。某校七年级（3）班的同学们学完了“热爱生活”这一单元后，开展了探究活动。以下是他们搜集到的一些材料，请你一起参与探究。
材料一：2015年入冬以来，中国许多地方出现了严重雾霾天气，PM2.5大大超标，污染防控形势严峻，环境保护任重道远。
材料二：漫画

材料三：青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。在这个时期，青少年应该特别注意自己的饮食和卫生保健。
阅读以上材料，运用“热爱生活”的有关知识回答以下问题。
（1）材料一给我们什么警示?
（2）运用“多彩的情绪”的相关知识回答：从材料二的漫画中可以得出什么结论?请你探究引起这一结论的原因。
（3）有人认为:只要呵护好了青春，青少年就能做到成长不烦恼。请你运用“长大的感觉”和“成长不烦恼”的相关知识对此观点加以评析。

【推荐2】请你用简洁的语言概括以下名言给我们的重要启示。
名言一：未来的文盲，不再是不识字的人， 而是没有学会怎样学习的人。——埃德加·曾尔
名言二：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。——李世民
名言三：情绪的波动对有些人可以发挥积极作用。那是因为他们会在适当的时候发泄，也在适当的时候控制，不任它们泛滥而淹没了别人，了不任它们淤塞而使自己崩溃。——罗兰
名言四：如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

【推荐3】学会分析

榕榕在阅读《时事》第一期“仁者大医骆抗先”一文后，被骆医生的事迹所感动，他列举了骆医生的一些生活片断，现请你根据片断，一起参与分析。

（1）从个人层面上看，骆医生践行了社会主义核心价值观的哪一内容？

（2）骆医生的言行体现了教材中的哪些观点？

（3）从“珍爱生命”的角度出发，我们应如何向骆医生学习？

【推荐1】材料一：近日，中国教育科学研究院发布的调查研究报告，选取广东的八个城市17所中学的1742名初中生。调查显示：存在不同程度的学习压力和考试焦虑的有50.7 %；52.5 ％的学生明确表示不会向他人轻易表露不良情绪；35.7％的学生经常向父母发脾气；67.6％的学生经常会提醒自己忘记不愉快的事情，但在真正遇到不开心的事情时，却只有44％的人表示能摆脱消极情绪或正确调适自己的不良心情；不喜欢与他人沟通，占37.2%，与父母沟通有璋碍的占42.3% ，不会把自己的秘密告诉父母昨占81.3％。材料二：教育部新修定的《中小学心理健康教育指导纲要》明确要求，初中学校要重视心理健康教育，帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率；积极与同学、老师及父母交流，建立良好的人际关系；鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。
据悉，你校正在开展“关注中学生心理健康”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请你谈谈在中学生中开展心理健康教育的意义。（两个方面即可
（2）请你谈谈建立良好的人际关系应具备的心理品质。（两个方面即可
（3）请你提出有效管理情绪的具体办法。（两个方面即可

【推荐2】材料一：小明的学习成绩在班级中一直名列前茅。但是，进入七年级下学期后，他因病耽误了学习，成绩退步很快，这让小明觉得很难过，于是在校时他不愿意和同学交流，回家后也将自己关在房间里不出来。
材料二：小丽学习成绩在班级中一直较好，由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，感觉学习明显很吃力，成绩也下降很多。但她不气馁，平时上课更认真听讲了，遇到不会的题目就请教同学和老师，经过不懈努力，小丽的成绩有了很大提高。
（1）结合材料，运用“消除烦恼悦纳自己”的知识，说说小明出现了什么心理问题？这一心理如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，请你给他寻找一把金钥匙，促使小明尽快走出心理的困扰。
（2）请结合“多彩的情绪”相关知识，联系两则材料可以得出什么结论？并说说从小丽身上能得到哪些启示？

【推荐3】[阳光心灵]
2014年3月8日凌晨1点30分，马来西亚航空公司一架从吉隆坡开往北京的航班突然与地面失去联系，中马双方立即采取措施，多方协作搜救，仍无结果。部分失联亲属情绪失控，用矿泉水瓶怒砸会场设施，甚至推搡新闻发布工作人员，还有部分失联亲属昏厥在地。
（1）面对马航飞机失联的灾难，部分亲属情绪发生了变化。请问这是一种什么情绪？这种情绪对人产生哪些影响？
（2）当困难、灾难不期而至时，我们如何控制自己的情绪？