【推荐2】分析生活情境 探究成长问题。

小勇是某校七年级学生，以下是他在学习、生活中一些困惑和烦恼。请提出你的建议，帮助解决烦恼。

日记一   班里有个出了名的“小帮派”。他们不爱学习、不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师和班干部对着干。一天，小帮派的成员之一大周找到我，邀请我加入，还许诺我说：有了兄弟们，以后谁都不敢欺负你。

(1)你的建议和理由：____________________。

日记二   我是班里的学习委员，为了让自己“名副其实”，我把大部分时间都用在学习上，很少参与班里的集体活动。看到大家在集体中快乐的样子，我很羡慕也有点失落。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。

(2)你的建议和理由：____________________。

【推荐1】某中学九年级（1）班同学们响应国家“停课不停学”的号召，开展“勇担责任，打赢疫情防控阻击战 ”为主题的探究活动，请你参与其中。

探究活动一：勇担责任

抗击疫情，就是一场同时间赛跑的战争。疫情就是命令，防控就是责任，时间就是生命。逆向而行”的医疗专家们正争分夺秒奋战在第一线；火神山、雷神山医院建设者挑灯夜战，日夜建设，用中国速度与疫情赛跑；人民子弟兵闻令行动，勇挑重担，敢打硬仗；口罩材料等企业的工人们正在加班加点进行生产；社会各界“一方有难八方支援”，全国爱心汇集武汉……不同行业，不同领域的人们在为防控疫情做着力所能及的贡献，以责任筑牢疫情防控的钢铁长城，用专注和奋斗诠释着时间的力量。

（1）在这场战役中，不同行业，不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑，勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示？

探究活动二：出谋划策

疫情面前，人人都是命运共同体，也是责任共同体。青少年是与新时代共同前进的一代，我们应肩负起时代赋予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击疫情斗争的胜利作出应有的贡献。

（2）请你写一封倡议书，呼吁全校师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策。
要求：①具有学科特点；②倡议具体可行；③语言简洁，书写工整。

【推荐2】2019年10月1日是伟大祖国70岁华诞。70年砥砺奋进，70年春风化雨。为了让同学们了解伟大祖国70年来的历史性巨变，小军所在的班级准备召开“建国七十，放飞梦想”的主题班会，现请你参与并完成下列任务。
（1）为开好此次主题班会，你认为需要做好哪些活动准备?
（2）为营造主题班会的气氛，班长组织大家合唱了《我和我的祖国》。在演唱《我和我的祖国》的过程中，会有什么情感体验?
（3）主题班会结束了，同学们纷纷表示，祖国是我们的大家庭，班集体是我们的小家庭。为了建设好自己的小家庭，请提出你的一些建议。

【推荐3】【优秀集体共创共享】我们正在共同度过一段美好的人生时光，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。

集体生活成就我 集体是一个温馨的词语，人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。

（1）良好的集体生活对我们有什么益处?请你写出2点好处。

凝聚集体的力量

（2）有人说：集体生活中学会承担责任出力不讨好，对我们来说没什么好处。对此，你怎么看?

建设美好集体 心中有对美好集本的憧憬，脚下有建设美好集体的行动

（3）你准备如何为建设美好集体出力?请你给出2条建议。