某班举行了一次“努力学习，力争上游”主题讨论活动，请你参与其中。
[数据解读]下图是某教育机构根据孩子的具体情况给出的科学合理的课余时间安排:
(1)图中，从小学到初中，所用时间明显增加。
(2)我们用更多的时间去做这件事情有什么重要意义?
(3)为把这件事做好，你有什么好的办法?
相似题推荐
2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平在湖南长沙逝世。为了更好地向袁老学习，某校开展了以“走进袁隆平”为主题的活动，以下是某班学生收集的一些素材，请同学们结合相关素材内容，联系七年级所学，回答有关问题。
素材一 袁隆平回忆在母校学习生活的片段时写到：“1943年春，我从赣江中学转学到博中（现武汉四中）读初一下学期。从初一到高二，从13岁到17岁，我就一直在博中学习、生活了四年多时间，可以说，我的青少年时期都是在博中度过的。因此，博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我今后的成长起了关键性的作用。”
(1)结合素材一，请简要分析中学时代对袁隆平一生具有怎样的影响？
素材二 袁隆平有两个梦想：一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平说：“我梦见我们试验田里的超级稻，长得有高粱那么高，一人多高，穗子有扫帚那么长，这个籽粒有花生米那么大。我就坐在稻穗下乘凉。第二个梦就是杂交稻覆盖全球梦。全世界有22亿多亩稻田。如果有一半的稻田都种上杂交稻，可以增产一亿五千万吨粮食。这个梦想的实现，对保障世界粮食安全和促进世界和平都有重要意义。”
素材三 2020年11月3日，袁隆平院士出席第3代杂交水稻双季亩产突破3000斤新闻发布会。虽已年过九旬，但袁隆平仍然每天坚持工作、坚持学习。当记者问到“什么力量在支撑您不停地工作和学习”时，袁老笑着回答：“我的身体还可以，脑瓜子还没糊涂，所以说我还能继续工作，继续学习，做对人民、对社会、对国家有意义的工作。我还会继续干下去，从‘90后’一直干到‘100后’。”
(2)结合袁隆平的两个梦想，请你谈谈少年梦想有什么特点？
(3)袁隆平终生都在不断学习，请说说学习对我们自身成长的重要意义。
【推荐2】材料一 中共中央、国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。学校要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动、积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。
材料二 把麦苗认成韭菜，以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……目前，相当一部分孩子缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，某校组织开展农耕教育实践活动，让学生亲自走进田间地头学习农耕知识。
对此，大部分同学及家长认为作为学校的劳动课，学校组织开展农耕教育实践活动很有教育意义，作为学生也应提高劳动素养。但有同学认为：“当下，学生的主要任务是学习，劳动教育并非必要，即便要学习农耕知识，也可以通过网络学习，不需要参与农耕教育实践活动。”
请结合实际，运用所学知识对以上观点进行辨析。
【推荐3】成长的过程中会留下很多记忆，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。下面是几位同学成长的记录：
案例一 王睿说：班会课上，老师让我们谈论梦想，我的梦想是一名医生，只要有梦想就一定会实现。 | 案例二 陈诺说：进入中学后，老师说中学的任务是学习，只要老师督促我，我就会去学习，不懂为什么要学习。 |
案例三 吕晨说：语文课，老师让我们写作文《我是谁》，我就问同学，他们说我是什么就是什么。 | 案例四： 夏天说：俗话说：从小看大，三岁见老。我现在不是很优秀，我还能变得更好吗？ |
方法：案例一王睿：班会课上，老师让我们谈论梦想，我的梦想是一名医生，只要有梦想就一定会实现。
这个观点中只要有梦想就一定会实现。是错误的。
解决措施：首先让王睿认识到努力是梦想与现实之间的桥梁。
其次让王睿认识到努力是一种生活态度是一种不服输的坚忍和失败后重来的勇气。
另外，让王睿认识到努力需要立志，志向是人生的航标。
还有，努力需要坚持，只有努力，梦想就会近一步。
运用所学知识，结合案例一的方法，让同学们对于其他三个案例所遇到的问题，进行判断，并谈谈具体解决措施。（答案写在答题卡上）。
材料一 时间去哪儿了
材料二 ①工欲善其事，必先利其器。
②独学而无友,则孤陋而寡闻。
③知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
(1)从材料一的图中你能获得哪些信息？
(2)请你给低效学习者提几条合理化建议。
(3)材料二中的三条名言古训，分别对我们学会学习有何启示？
【推荐2】疫情防控要求我们尽量减少和他人接触，但客观上也促使我们重新认识学习，并给我们提供了很多与人“深入交往”的机会。这些都是促进我们成长的宝贵财富。
结合自身经验和思考，分享你的收获吧。
