【推荐1】阅读下列材料，回答后面的我也。

材料一   贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖肉，腹饱而身毙。”

——《贞观政要》卷第一《论君道》

材料二   贞观十八年，……（太宗）见，终其（太子）乘舟，谓曰：“汝知舟乎？”舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟，可不畏惧乎？

——《贞观政要》卷第四《教诫太子诸王第十一》

（1）材料中表示唐朝皇帝李世民年号和庙号的词语分别是什么？
（2）上述材料反映了唐太宗的什么治国思想？
（3）唐太宗、武则天、唐玄宗是如何分别贯彻上述治国思想的？出现了什么治世局面？

【推荐2】某校七年级（3）班同学以“专制政权的巩固”为主题展开探究活动，请你参与。

【盛唐的奠基】

材料一   唐太宗在位初期，一直表现出对民众的同情和对朝臣意见的尊重。……在群臣面前采取谦恭下士的态度，尽力征求他们的意见和坦率的批评。……太宗即位初年所自觉遵奉的另一个儒家美德就是节俭。他严格地削减了大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税。

——摘编自《剑桥中国史》

(1)根据材料一，概括唐太宗的治国方略。该治国方略促使了哪一治世局面的产生？

【宋朝的“祖宗之法”】

材料二 宋朝统治者重文轻武政策的实施使其能很快铲除军阀割据势力，消除分裂的隐患，在一定程度上维护了国家统一和社会稳定发展……然而，重文轻武政策……使得武官的积极性受到了致命的打击；严重削弱了军队的战斗力和国防力量。因此，宋代在与外国的交往中处于不利的位置。

(2)根据材料二并结合所学知识，简述宋代实行重文轻武政策的影响。

【明清的制度革新】

材料三

(3)根据材料三并结合所学知识，简述明朝对行政制度进行的革新的措施。

材料四 清代……设军机处，军机处无权向各部及各督抚直接发布命令……用人大权，则全出帝王旨意。

——摘编自侯杨方《盛世启示录》

(4)结合所学知识，指出军机处的设立产生的影响。

【推荐3】唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家，唐朝的繁荣是全面的繁荣，给后世留下了巨大的财富。请仔细阅读下面材料，回答相关问题。。

材料一 自贞观以后，上（皇上）励精图治，至（贞观）八年、九年，（粮食）连年丰收，一斗米才四五钱，牛马遍野，几个月也不用关闭家的外门。至（贞观）十五年，一斗米才二钱。

——译自[唐]杜佑《通典》卷七

（1）材料一中的“上”指的是谁？材料一中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？

材料二 [唐] 杜甫《忆昔》

“忆昔开元全盛日（遥想当时开元盛世年间），小邑犹藏万家室（小县城里也有万户人家），

稻米流脂粟米白（丰收的稻米泛着白玉光），公私仓廪俱丰实（公家私家的粮食存满仓）。”

（2）杜甫的《忆昔》描绘了开元时期什么样的情景？

材料三[唐] 王建《凉州行》

蕃人旧日不耕犁（蕃人原来不懂得耕田犁地），相学如今种禾黍（他们如今也学会种植谷物）。

…………

城头山鸡鸣角角（城头的山鸡已经角角报晓），洛阳家家学胡乐（洛阳城里家家还在学胡乐）。

[唐] 元稹《法曲》

女为胡妇学胡妆（女子愿嫁胡人学胡人装束），伎进胡音务胡乐（歌女也大多学习胡人音乐）。

…………

胡音胡骑与胡妆（胡人的音乐、骑术和装束），五十年来竞纷泊（五十年来在中原成为流行）。

（3）两人诗中的“蕃”“胡”所指相同，都指的是什么？
（4）上引诗句反映出当时怎样的社会状况？

材料四 下列文物出土于唐朝墓葬

（5）这些文物反映出了什么？

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一   唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二   唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。

——摘编自《中国古代史（全一册）》

材料三   下图

材料四

宋元时期，各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。和平是历史发展的主流，战争是支流；“和”是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的。

(1)阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出这一“成熟办法”运用的史实。
(2)根据材料二结合所学，列举两件唐文化“兼收并蓄”“泽被东西”的具体史实，并指出这两个事件有什么共同的历史意义？
(3)图中空白处政权应是________，请写出这一时期的阶段特征。
(4)总结上述材料的主要观点，并结合辽宋夏金元时期的两个具体史实说明观点。

【推荐2】统一多民族国家的发展，是中国历史的一条主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”……仍遗酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。

——《旧唐书 吐蕃传》

（1）材料一所反映的历史事件产生了怎样的影响？

材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”。

——连横《台湾通史》

（2）材料二反映的是哪一历史事件？台湾正式成为“中国之土地”是什么朝代？1684年清朝设置什么机构加强对台湾的管辖？哪一年台湾正式建省，成为中国的一个省？

材料三布达拉宫壁画《顺治会晤五世达赖图》

（3）材料三中的顺治帝赐予了五世达赖什么封号？？康熙时，另一位宗教首领也被册封，被册封的封号是什么？

材料四自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的时间占2/3以上，历史上每一次民族对峙、国家分裂之后，最终的结局仍是民族大融合与新的空前大统一国家的出现。中国战争史的主流是谋求统一的战争。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，为世界上所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成。

——《瞭望新闻周刊》

（4）根据材料四，中国历史发展的主流是什么？中华文明保持连续性的原因是什么？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：唐朝的兴盛得益于政治上建立了高度集中的封建专制政体，皇帝是国家一切权力的主宰者，三省六部为主的中央政府机关是协助皇帝执政的办事机构；中央政府加强对地方的监督，皇帝经常派钦差视察政情。唐朝建立和完善律令法制体系，颁行《唐律》《唐律疏议》。唐朝教育发达，中央设立六学，地方办有官学和私学，学生毕业后，经科举，合格者可任官。

——摘编自高等教育出版社出版吴于廑、齐世荣主编《世界史》下卷

材料二：在唐王朝担任重要官职、将领的少数民族人士，更有百余人之多。也有不少汉人进入少数民族地区，为当地统治者和人民服务。大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。唐代僧人不畏艰险，赴印度学习佛教，求取真经者络绎不绝。而唐代的知识分子学习外来的佛教、梵文者，更是比比皆是，成为一时风尚。思想上儒佛道三家争胜，文化艺术上则多元交汇，辉煌灿烂。社会风气也相当开放自由，尚武任侠，昂扬激越，呈现出积极进取、恢弘博大的气象。

——两则材料均摘录自马克垚《世界文明史》

请回答：
(1)根据材料一，概要指出唐朝兴盛的原因。
(2)根据材料二，概括唐朝兴盛的表现。
(3)搞好班级（或家庭）建设，你从上面的历史学习中获得什么启示，并阐释理由。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   下表反映了唐太宗和唐玄宗前期的统治情况（部分）。

类别	唐太宗	唐玄宗前期
政治	勤于政事，善于用人，虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产	发展经济，改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修经典

材料二   唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安城的繁华，从中可以感受到中外交流十分频繁。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。

——摘编自《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》

材料三   复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

(1)根据材料一并结合所学知识指出，唐太宗和唐玄宗统治前期分别出现了什么局面？
(2)根据材料二并结合所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。
(3)材料三中的这位“伟大僧人”指的是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
(4)综合上述材料，归纳唐朝时期的时代特征。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一:钱文忠在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开阔、海纳百川的真实写照”。

(1)根据材料一，写出“伟大僧人”的主要事迹，并写出唐朝对外关系的特点。

材料二：

   
(2)材料二中图片反映了历史重大事件，请写出图一、图二、图三代表的重大事件。根据图片信息并结合所学知识，归纳我国的对外政策的变化。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——唐·皮日休《汴河怀古》

(1)“此河”指的是古代哪一重大工程？是哪朝的谁开凿的？写出此河的最北端。材料中提到的隋朝灭亡的原因是什么？你同意这个观点吗？说明理由。

材料二：

   

(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。

材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——唐·杜甫《忆昔》

(3)材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？材料三作者的诗歌有什么特点？他被称为什么？

材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。

(4)根据所学，唐朝皇室与哪个少数民族联姻？列举联姻的史实及起到的作用。唐朝实行了怎样的民族政策，这种民族政策有什么作用？

材料五：见下图《唐朝中外交往》

   
(5)根据材料五从政策上说明指出唐代对外交往发达的原因，试举两例唐朝对外交往的史实。
(6)通过隋唐时期的学习，你得到了哪些感悟？

【推荐2】唐朝政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识,完成下列有关唐朝历史主题的探究并问答相关问题。

材料一:【盛世之治】

商旅野次（野外停留），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。

——《贞观政要》卷一

材料二: 【技术创新】

材料三: 【开发交流】

隋唐对外交往比较活跃,与亚洲、非洲、欧洲的一些国家,都有往来。

——选自人教版《中国历史》

（1）材料一描述的盛世景象在历史上被称为什么?出现这种现象的主要原因有哪些?
（2）农业工具的创新极大地促进了农业生产的发展。请写出材料二中图一和图二两种生产工具的名称。
（3）唐朝时,对外友好往来的活跃是其“开放” “兼收并蓄”的表现之一,请举两例加以说明。
（4）通过上述对唐朝历史的探究,请为我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国提供合理建议。

【推荐3】列举唐朝时期中外文化交流的具体史实。这反映出唐朝实行的是怎样的对外政策？对于今天我国建设社会主义现代化强国有何借鉴意义？