材料一 自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我却对他们一视同仁。
——唐太宗
材料二 唐朝对外十分开放，设专门机构负责接待外宾，设置翻译人员，提供各种便利。唐朝曾与三百多国家和地区交往。由于唐朝经济和文化高度发达，对很多国家很有吸引力。那时，陆路和海路畅通，交通便利，波斯（伊朗）大食（阿拉伯）等国派遣使节来与唐朝通好，商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地；日本来中国的遣唐使有十多批；朝鲜半岛的新罗派遣大批使节和留学生来唐朝学习，许多商人来唐朝经商。
（1）材料一体现出唐朝怎样的民族政策？根据所学列举出唐代民族间友好交往的史实。
（2）据材料二归纳唐朝对外交往活跃的原因，并结合所学知识列举唐代中印、中日友好交往的史实。
（3）据上述材料和所学知识，谈一谈唐代民族、对外政策给我们的启示。
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材料一 胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形能相同，不可无以为别，故以方位冠之，乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可混，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。
——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》
材料二
| 君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。 ——岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。 ——杜甫《黄河》 紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞。 ——白居易《西凉伎》 |  唐代胡人俑（甘肃庆城穆泰墓出土） |
材料三 沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。
——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》
(1)根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因？
(2)提取材料二中可以相互印证的历史信息。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？
(4)请根据上述材料总结观点，结合所学知识展开论述，要求观点明确，导向正确，史论结合，言之成理。
材料一：唐朝初期，少数民族将领在朝廷中被重用、受到优待的事情时有发生。《新唐书》中记载了20位诸夷蕃将和后代，这些被记载的蕃将都因战功受封，不仅官职显赫，还享受荣誉。唐前期国力强盛，一共有18次和亲。主要民族有突厥、吐蕃、回纥、吐谷浑、契丹等，这些民族和唐朝保持友好关系。
材料二：“澶渊之盟”是特定历史条件的产物，是双方军事实力均衡、政治上互相妥协的结果。它在客观上起了安定边境的积极效果，使人民得以“休养生息”。“澶渊之盟”签订后的117年间，两国相互遣使279次，基本上保持着和平友好的关系。
(1)根据材料一并结合所学知识，请举一例能体现唐朝开明的民族政策的史实。
(2)材料二中的“澶渊之盟”是哪两个政权签订的？
(3)综合上述材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？
材料一：据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6.5%。这在历代汉人王朝中是较为罕见的。
(1)从材料一中你可以得到什么信息?结合所学，思考唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的?
材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。
(2)材料二反映的是什么历史事件?这一事件涉及的是哪两个政权?
材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；二是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
(3)依据材料三，说说唐朝和北宋时期我国分别属于“中原王朝和边疆民族关系的发展模式”的哪一种。
(4)元朝在中央设立哪一机构来管理西藏?元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?
材料一:孝文帝改革是历史发展的必然，抛弃狭隘的民族偏见，坚决推行改革政策，对北方的经济发展、政治安定、文化复兴、民族交融都作出了贡献。
材料二:布达拉宫，得群山环侍，宝光频现。见证和亲，重修好，息兵休战。大汉文明，耕织蚕桑，玉人亲劝。
材料三:唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，逐渐交融，开始形成一个新的民族。
(1)材料一的“孝文帝改革”体现了哪一游牧民族与时俱进的精神?孝文帝改革对民族关系的发展有何重要意义?
(2)材料二所述的历史发生于哪个朝代?这段历史是当时统治者哪一民族政策的生动写照?被各族尊为“天可汗”的是谁?
(3)根据所学，写出材料三中“一个新的民族”的名称。
(4)民族交融为中华民族的发展注入了新的活力。请你为新时期构建和谐的民族关系提一条合理化建议。
（1）图一中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？这一政策有什么表现形式？并举一例说明。
（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图二中人物的东渡，此举有何意义？
（3）唐朝的民族政策和对外交往给我们当今留下什么启示？
（4）图三中的人物是谁？有何发明？此发明有何意义？
（5）图一、图四中的人物都认为：国以民为本，民以衣食为本。都注重农业的发展，注重减轻农民负担，注重解决民生问题，请各举一例说明他们的具体做法。
材料一：唐代中国国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
材料二：宋朝海外贸易兴盛，特别是广州、明州、杭州等地设立专门机构管理对外贸易。大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马拉西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观。
——摘编自万明《海上丝绸之路与中西文化交流》
材料三：自清中叶开始，清朝实施闭关锁国政策。来华的外商只许与由清政府指定的公行联系贸易事宜，并对其活动和货物的品种与数量进行限制。这一政策，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，同时使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界经济发展的距离。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识，各举一例说明“唐朝把域外文化带入唐土”和“大唐文化传播四方”的史实。
(2)根据材料二，概括宋朝海外贸易繁荣的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析闭关锁国政策的影响。
(4)综合上述材料，归纳唐朝至清朝中国对外交流政策的变化。
材料一：如图所示为我国古代“丝绸之路”示意图。
材料二：唐朝时期中国的国力强盛、版图广袤、文化繁荣，是亚洲的文明中心，对亚非欧的国家和地区有着巨大的吸引力。加之唐朝奉行开放的外交政策，使得这一时期的对外交往呈现出积极活跃的态势。
材料三：元朝有众多的海外贸易港口和细密的管理规章，使运载货物更多，来往更便捷。当时与中国有贸易关系的国家和地区达到140多个，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
材料四：自永乐三年奉使西洋，迄今七年，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜。
（1）写出材料一图示中的A处是当时的哪一个城市?结合所学知识，说说为“丝绸之路”的开辟作出重大贡献的人是谁。
（2）根据材料二及所学知识，举出两位唐朝时期对外交往中的代表人物，并说说他们所到达的目的地分别是哪里。
（3）结合所学知识，指出材料三所述内容说明了元朝时期的什么问题。
（4）材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识，说说这一事件的历史意义。
（5）综合上述四则材料，我国古代积极加强与海外的合作与交流，在中外交流史上写下了光辉的一页。但至清朝开始，其统治者却颁布“禁海令”，闭关自守。结合所学知识，说说清朝推行“闭关自守”政策造成的后果是什么。
【思想巨人】
材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
(1)根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家的孔子和孟子的思想是如何体现人文关怀的？
【盛世帝王】
材料二 《贞观政要》记载了唐太宗执政23年的“语录”，在23年执政中，前18年44次公开承认错误。这44次是有文字记录的承认错误，其中有4次是发布“罪己诏”。唐太宗自己说，贞观之治，功在魏征之诤言。魏征能够不断提出批评和意见提醒我，所以我才能把国家搞好。
——阎学通（清华大学当代国际关系研究院院长）
(2)根据材料二和所学知识，指出“贞观之治”出现的主要原因。
【文明使者】
材料三 玄奘（602-664），627年，他离开长安，历尽艰难险阻到达天竺，师从那烂陀寺戒贤法师，潜心研究佛法。645年，玄奘回到长安，在弘福寺共主持翻译佛教经论74部，1300多万字，是中国翻译史上翻译最多的人。他提出了“既须求真，又须喻俗”的翻译原则，翻译水平之高，为后代的学者所叹服。玄奘还将印度本土已经失传的《大乘起信论》译成梵文，传回印度，并将《老子》译成梵文，传到印度。由他口述，门徒记录，写成的《大唐西域记》，记载了他亲身游历过的110个国家，以及他听说的28个国家的山川形势、历史沿革、风土人情等，是研究中亚、南亚等国古代历史地理的重要文献资料。
——摘编自王岳川主编的《一生要读知的100位中国名人》
(3)根据材料三并结合所学知识，概括玄奘的历史功绩。
【安邦之策】
材料四 宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的功能，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。
——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》
(4)据材料四和所学知识，指出北宋加强对地方控制的主要措施。
材料一：唐朝对外主要交通路线图
（1）根据材料一，请看图归纳关于唐朝对外交往的两点信息？列举两个唐朝对外交往的具体事例。
材料二：宋元时期是我国海外贸易发展的鼎盛阶段，南宋随着航海技术的进步，在北宋的基础上又有进一步的发展。正如学者葛金芳在《南宋手工业史》一书中所说：“在宋室南渡、定都临安之后，南宋朝廷依赖外贸、面向海洋的发展倾向表现得更为强烈。”
（2）根据材料二并结合所学知识说出“南宋朝廷依赖外贸、面向海洋”的科技原因？宋朝主要有哪些商港？
材料三：“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”
——柏杨先生
（3）材料三中所说他“凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地”，他最远到达的“天地”是哪里？
材料四：故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
——《中国历史十五讲》
（4）据材料四，指出清朝采取的对外政策。材料四认为该政策产生了怎样的影响？
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料二
材料三 唐朝时期的中国，同亚非地区许多国家有广泛而密切的政治、经济、文化联系，这不仅扩大了中国人民的视野，而且也丰富了中国人民的经济文化生活。唐朝时期的中国，是当时世界上最先进、最文明、最发达的国家，对世界经济文化的发展，作出了较大的贡献，在人类文明史上占有重要的地位。
请回答:
（1）据材料一，指出杜甫诗中描绘的是哪一皇帝在位时期的盛世？
（2）指出材料二中649 - 760年唐朝人口数呈现的变化趋势？并指出产生这种趋势的原因？
（3）据材料三并结合所学知识，列举两则唐朝与当时的亚洲国家进行密切文化交往的史实。并说明经济发展与对外交往的关系？
材料一 河南卫视春晚上的古典舞《唐宫夜宴》，将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现在了当代人面前。从各种史料可以看出，唐人是汉胡互化产生的民族共同体，唐朝汉胡的融合更加紧密，周边的其他民族也纷纷涌向中原，各民族逐渐融为一体。盛唐时的长安，称得上当时的世界中心，吸引了世界各国人民不远万里来瞻仰大国的风采，东西方文明便在这里交汇。唐朝从贞观之治开始到唐玄宗后期，无论是在经济上、文化上，还是武力上，在当时都是其他国家无可比拟的。有了这样强大又自信的国家，文化繁荣就很好理解了。
——摘编自《国史概要》等
材料二 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点， “大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化……
——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》
(1)根据材料一，概括唐代文化繁荣的原因。请举一例唐代文化繁荣的表现.(2)据材料二并结合所学知识，运用史实说明唐朝文化的特点。
(3)综合上述材料，归纳国家兴盛所需要具备的因素。
