【推荐1】阅读下列材料,回答下列问题。

材料一   下图漫画：《思想家的话语》

材料二   “臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。所不去者，医药卜筮种树之书。”                                          

——《史记·李斯列传》               

材料三   “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料四   “孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’，孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”        

——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

请回答：

（1）据材料一中三位思想家的主张，指出人物A和人物C分别是谁?

（2）据材料二，秦始皇采纳了李斯的建议后采取了什么措施？

（3）材料三中的董仲舒提出了怎样的主张?这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?

（4）从材料四中可看出汉代以后中国出现了一切“以孔子之是非为是非”的现象，概述其原因。

（5）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?

材料一

庄子是先秦时期我国伟大的思想家。他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，主张“天人合一”和“清静无为”，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。其代表作《庄子》被推崇者演绎出多种版本，被称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

庄周梦蝶

材料二

苏格拉底可以说是古代希腊哲学的一个分水岭。在他之前，古代希腊的哲学家都偏重对宇宙起源和万物本体的研究，对于人生并不多加注意。苏格拉底扩大了哲学研究的范围，他将哲学引到对人类心灵的关注上来，呼吁世人“认识你自己”，旨在希望人们能通过对心灵的思考关怀而追求德行。

苏格拉底之死

【推荐3】某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与：

【图说历史】

（1）图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？

（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上

①“兼爱”、“非攻”　 　②以法治国　 　

③民贵君轻　 　④顺应自然与民心　 　

【理解学习】

﹣﹣摘自蔡志云《孔子说，仁者的叮咛》

（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？

（4）孔子思想的核心是什么？

【学以致用】

（5）在你的班上，有同学上课讲话，造成班级纪律混乱。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉上课说话的坏习惯，请说说你的具体做法。

材料一：

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大，政由方佰。

——《史记周本纪》

材料二：古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。

——人教版《历史》教材

材料三：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。

材料四：①“兼相爱， 交相利”②“民为贵，社稷次之，君为轻”③“道常无为而无不为”④“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”

材料五：廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——司马迁《史记•秦始皇本纪》

材料一   “中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。

——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》

材料二   “文化整合”是文化变为整体的或完全的过程。秦汉帝国正是春秋战国以来中国文化不断整合的结果。追求国家统一，整合多元文化，在春秋战国时期还只是哲人的思想和社会趋势，这种思想与社会趋势到秦汉方变成制度性实现。秦朝实施一系列强化国家统一的政治变革，建立起中央集权的国家政体……秦亡后，汉代统治集团建立大一统帝国模式。

——冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》

材料三   汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。

——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

材料一   “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”

——[美]费正清等《中国：传统与变革》

材料二   （下图）

材料三   汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料一       三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。

材料二       如下图。

材料三       废丞相，设三司；罢中书，分六部；设内阁，权强化。

材料四       如下图。

材料五       “明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。

材料一   中国几千年来一直采用的是君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国历史15讲》

材料二   在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。朱元璋还先后封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三   军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。

——人教版《中国历史》七年级下册