组卷网 > 初中历史综合库 > 中国古代史 > 早期国家与社会的变革 > 夏商周的更替 > 夏朝的兴衰 > 夏朝的建立与统治
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:32 题号:12744181
掌握好的历史学习方法是提升历史学科素养的基本要求之一。请根据下列提示,帮助赵振华同学完成下面内容
(一)跨跃时空,识读历史

根据《中国历史纪年示意图》(局部),回答问题
(1)请从图中找出中国历史上结束分裂实现统一的朝代。(答出任意两个得2分)
(2)观察图示结合所学知识,说出秦汉时期和三国两晋南北朝时期的阶段特征。
(二)分析比较,认知历史
(3)习近平总书记在2019年新年贺词中写道:“岁月不居,时节如流。2018年我们战胜各种风险挑战,加快新旧动能转换……”请结合史实谈一谈商鞅变法和北魏孝文帝改革是怎样促进“新旧动能转换的”?
(三)识别图片,解释历史

司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克,铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作。


西晋末年以来,大批北方人民为躲避战乱南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的游民,尤以江苏一带为多;有一部分流民还继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。

北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展起来。


(4)习近平总书记在2019年新年贺词中说到 :中国人民艰苦奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹。请结合上面图片及文字材料,谈谈中国古代人民是如何创造历史奇迹的?
(四)提升感悟,借鉴历史

(5)观察上面图片并结合所学知识,谈谈你能从这三幅中得到哪些启示?
(五)拓展延伸,掌握历史
(6)除了上述我们掌握历史的方法以外,我们还可以从哪些途径去了解历史?

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】夏商周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期,研究这段历史具有重要的历史意义。结合所学知识,探究下列问题。
【国家兴亡】
(1)根据所学知识,填写下列表格。
朝代时间建立者亡国之君
公元前1600年
西周公元前1046年周幽王

【制度创新】

材料一:禹曾让位于伯益,但人民怀念禹的功绩,乃拥戴启继位。继位后,有扈部落首先不服,宣布独立。启就向它进攻,有扈部失败,启巩固了自己的地位。从此       制代替了       制。


(2)请在材料一中的横线上填写正确答案。

材料二:周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。



(3)材料二反映了西周的什么制度?图中居于金字塔顶端的是谁?
(4)诸侯要对周天子尽哪些义务?
【历史感悟】
(5)通过学习夏、商、西周的相关史实,你从中得到哪些认识?(至少写出两点)
2021-10-25更新 | 77次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题:

材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。

——《史记•五帝本纪》


(1)上述材料反映了什么制度?这种制度的特点是什么?

材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各于其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记•礼运》 


(2)材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么?

材料三:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。


(3)材料三体现了哪一制度?这一制度施行的目的是什么?
(4)据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周时期国家制度不断变化的原因是什么?
2023-11-01更新 | 19次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】阅读下列材料

材料一:尧年老时,召开部落联盟会议,推荐继承人,大家推荐舜。舜年老时,也可以同样的办法把首领位置传给了治水有功的禹。

材料二:禹在担任部落联盟首领的后期,握有很大权力。有一次禹召集部落首领聚会,有几个部落的首领来晚了,禹竟专断地把他们处死。


请回答:
(1)材料一中的“尧、舜、禹”是传说中的我国哪一地区部落联盟的首领?他们被推举为首领的共同原因是什么?这种推举首领的办法被称为什么?
(2)材料二反映了大禹时期出现的什么新情况?
(3)哪一事件标志着我国原始社会的结束?之后,我国进入了哪一社会?
2023-04-11更新 | 20次组卷
共计 平均难度:一般