【推荐1】商鞅的变法为秦统一全国奠定了基础。秦的统一，建立了一个统一的多民族的封建国家，对后世产生了深远的影响。阅读相关内容，回答问题。

材料一：商鞅变法的内容

政治	确立县制，由国君直接派官吏治理
	废除贵族的世袭特权
	改革户籍制度，加强对人民的管理
	严明法度，禁止私斗
经济	废除井田制，允许土地自由买卖
	鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

(1)根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位新兴封建地主，你会对法令中的哪项措施表示欢迎？
(2)根据上述材料，商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么？
(3)下面两种对商鞅变法的评价都不全面，你认为评价变法成功与否的基本方法是什么？

材料二：公元前221年秦灭六国，完成统一，创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，并采取了一系列巩固统一的措施。

(4)结合所学知识，在下列所列秦朝采取的措施中，任选一例谈谈秦朝采取的措施对国家发展产生的影响。（要求：先写出所选措施的序号，再说明措施的具体内容，后分析措施对国家发展产生的影响。）
①秦建立专制主义中央集权制度   ②秦统一文字   ③统一货币   ④统一度量衡

【推荐2】运用历史地图可以再现历史。阅读地图，结合所学知识回答问题。

请回答：
（1）据地图1指出，西周为稳定周初政治形势，巩固疆土，实行了什么制度？
（2）据地图2指出，秦朝为加强对全国的统治，在地方上建立了什么制度？有什么影响？
（3）地图3与地图2相比，在疆域上有了很大拓展，西汉政府设立专门官员管理这一新拓展地区，叫什么？这一地区的范围相当于今天哪里？
（4）据地图4，结合所学知识，指出元朝设立了哪两个地方管理机构，使台湾地区与西藏地区纳入中央行政管辖。

【推荐3】“治大国，若烹小鲜”。阅读下列材料，回答问题。

材料一

孔子曰：“己所不欲，勿施于人。

孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

孔子曰：“所重：民、食、丧、祭。宽则得众，信则民任焉。”

——半部《论语》治天下——看孔子的治国之道

(1)根据材料一中孔子的言行和所学知识，概括孔子的治国之道。

材料二   他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)据材料二并结合所学知识，指出秦、汉在地方分别采取了什么措施？这些措施有何共同目的？

材料三   唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉共身，犹割股以啖腹，腹饮而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

(3)根据材料三并结合所学知识，列举唐太宗为了避免“覆舟”在经济上和用人上采取的措施各1条，结果如何？

材料四   大事年表

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅颜尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期	乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	清朝颁布《软定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度

(4)根据材料四并结合所学知识，请归纳出清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
(5)你从以上的国家治理中受到了什么启发？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”历史小组开展主题为“中国古代历史上的科举制”的探究活动，请你参与其中，共同完成任务。

【初步建立】

材料一   隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。

【逐渐完善】

材料二   唐代诗歌在中国古代，一枝独秀……科举制度在唐朝走向完备。在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。

【发展沿革】

材料三   宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。

【走向僵化】

材料四   八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。

(1)根据材料一回答隋朝选拔官员的标准发生了怎样的变化？结合所学回答科举制诞生的标志是什么？
(2)根据材料二回答唐诗繁荣的重要原因是什么？结合所学，写出唐太宗和武则天分别采取了哪些措施完善科举制？
(3)根据材料三回答宋朝的科举考试呈现出怎样的特点？根据所学分析宋朝科举制度的发展与当时哪一政策有关？
(4)材料四反映出明朝科举制发生了怎样的变化？结合所学知识说一说这种选官制度有何消极影响？
(5)根据上述材料，总结中国古代科举制成功经验与失败教训，你能获得什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答下列问题，

材料一：“天下英雄，入吾彀中。”

——唐太宗

材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料三：大雁塔唐朝时，新科进士常在此塔下题名留恋。

材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的？
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？
(3)该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝？
(4)这种制度的作用是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一   隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。

——翦伯赞《中国史纲要》

材料二   她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三   宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。                       

——人教版《中国历史》七年级下册

（1）依据材料一和所学知识，说说科举制正式确立的标志是什么？
（2）材料二中的“她”是谁？除了“她”，唐朝还有哪位皇帝为科举制的发展作出贡献
（3）材料三是宋朝什么政策的具体表现？如何评价该政策？
（4）通过以上材料及所学知识，结合今天的考试制度，说说你的感想？

【推荐1】我国历来重视教育，古往今来都把教育看作是是关系国家和民族兴衰的大事，阅读材料，回答问题。

材料一   子曰：“有教无类。”

——《论语·卫灵公》

材料二   富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

——宋真宗《劝学文》

天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。

——宋代汪洙《神童诗》

材料三   19世纪60—80年代晚清教育发展情况表

设立时间	设立地点	学校名称	教育内容
1862年	北京	京师同文馆	英文、法文、德文、天文、算学等
1863年	上海	广方言馆	分矿冶、制造、攻战、外文等科
1866年	福州	福州船政学堂	船舶制造、驾驶等专门技术
1880年	天津	北洋电报学堂	电学、收发电报等

材料四   教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

——摘自党的二十大报告

(1)我国伟大教育家孔子是如何践行“有教无类”这一教育主张的？“汉代讲经图”中的“经”指的是什么内容？并结合所学，分析这一现象产生的历史背景。
(2)结合所学简要分析宋代读书风气浓厚的原因。
(3)依据材料三，概括19世纪60—80年代晚清教育的发展状况。
(4)综合以上材料谈谈教育、科技与人才的关系。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐·周匡物《及第谣》

材料二   自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三   唐朝：宁为百夫长，胜做一书生！宋朝：万般皆下品，惟有读书高！

材料四   （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缓行而出，喜曰：“天下英雄入吾毅中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”

——《唐摭言》

(1)材料一提到的“金榜”是指哪种制度？唐朝时武则天对这一制度的发展作出了怎样的贡献？
(2)材料二中所说“自产生之日起就确立了由政府出面招生”，指出这项制度的选拔标准是什么？
(3)结合材料三和所学知识，指出北宋在该制度上与隋唐相比有何新变化。材料三体现了北宋实行什么政策？
(4)材料四反映了该制度最大的受益者是谁？由此可见该制度实施的根本目的是什么？

【推荐3】宋朝时期，政治制度和社会出现巨大的变化。

材料一   赵匡胤很重视以开科取士来挑选精英人才，增加了“殿试”这一关键环节，亲自主持考试，将人才选拔的终审权收归到皇帝手中。后来，宋朝又确立了“糊名（密封考生姓名）”和“誊录”制度，以保证人才选找尽可能公正。

材料二   北宋在沿袭隋唐科举制的同时，严令被录取者不得“谢恩于师门”，不得称主考官为恩师，也不得自称门生，举子一旦考取，即不再经吏部（掌管文官的任免）考试而直接授官。对录取名额，也屡有增加。

材料三   北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增，以致宋朝从一建国就面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面，铁钱既笨重难携以致远，又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用，又有大量财富的巨富豪商，为交子在成都的最初发行提供了信用基础，此外，先进的印刷术也为交子的印刷创造了便利的条件。

——宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位）

(1)材料一中赵匡胤亲自主持殿试的根本目的是什么？
(2)根据材料一、材料二，概括北宋科举制发展的特点。
(3)根据材料三，概括交子产生的时代背景。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。

（1）材料一的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？有何意义？

材料二   顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。

（2）根据材料二和所学知识，指出清朝为加强管理西藏，采取了哪些措施？

材料三   台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。

（3）材料三的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函？台湾归顺清朝后，清朝采取了什么措施，加强对台湾的管理？

【推荐2】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料回答问题。

材料一   唐朝皇帝同意将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展。

(1)材料一中“唐朝皇帝”指的是谁？依据材料概括文成公主入藏有何历史作用？

材料二   西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签。该制度规定，将几个灵童的名字写在象牙签上，装入瓶中，由驻藏大臣掣签确定。然后报请清廷批准，才能成为合法的继承人。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“金瓶掣签”反映了清朝对哪一地区的管辖？除此之外，清朝还采取哪些措施加强对这一地区的管辖？
(3)综合上述材料及其所学知识，谈谈你对中国古代民族关系的认识。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二 清朝立国后，多次采取有力的军事行动，致力于恢复和捍卫疆土的安全，并取得良好的效果……清朝统治者还与内外蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了内外蒙古与内地的相互了解，解决了长期以来中原王朝受游牧势力南下威胁的问题。自贝加尔湖以东、外兴安岭以南的黑龙江流域，也归入清朝版图。

——方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》

材料三 经过康熙、雍正、乾隆、嘉庆祖孙四代的开拓，中国疆域达到了内在发展的极致……在此条件下，清朝于北方遏制了沙俄的继续南下，且运用外交手段划定了边界；于南方，运用朝贡贸易体制把欧洲列强的权利锁定在规程所允许范围内……这使得前中期的清朝对其疆域的最终奠定，能够从容地从学理与法理上自我确认。

——于逢春《论中国疆域最终奠定的时空坐标》

材料四 海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移……海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。

——《海上丝绸之路》

(1)材料一中，以上人物都名垂青史。请将以上人物的事迹按对外交往特点分为两类，并写出分类理由。
(2)根据材料二，概括清朝立国后为巩固统一多民族国家采取了哪些民族政策？
(3)根据材料三并结合所学知识，回答清政府运用了怎样的“外交手段”？有什么作用？
(4)结合材料四，写出唐中后期海路成为中外贸易主通道的原因