【推荐1】春秋战国是一个割据征战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读材料，完成下列要求。
【追根溯源】

孙老师从(美国)费正清等《中国：传统与变革》一书中节选了如下一段材料：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲成，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

(1)结合所学知识，指出材料反映西周实行什么政治制度？
【学术繁荣】

春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为虎杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。

——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》

(2)根据材料并结合所学知识，材料反映了当时思想学术领域的什么局面？你认为秦国主要接受了材料中哪一学派的思想？
【争霸兼并】

任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主……经过春秋近100年的纷争，大部分小诸侯国被兼并。春秋初年有百余国，战国初年只有20余国，后来仅剩7国。战国时期各国的战争更为频繁，比起春秋时期的争霸战争，战国时期的兼并战争更加激烈、频繁，规模也更大。

——人教版《中国历史》教科书

(3)小史同学在阅读了上段材料后，绘制了《战国七雄示意图》(如下)。请帮他在横线上填写出字母所代表的诸侯国。

A：_________；B：________；C：________
(4)根据材料并结合所学知识，对下列表述作出正误判断。
①齐桓公任用管仲为相，成为春秋时期第一个霸主。(     )
②春秋到战国诸侯国显著减少，说明统一趋势加强。(     )
③战乱频繁，战国时期比春秋时期社会更加动荡不安。(     )

【推荐2】制度是在一定历史条件下为特定的目的而制定，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一   天子适（巡行）诸侯，曰巡狩（巡视）；巡狩者，巡所守也。诸侯朝（朝觐）于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……-不朝则胶其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料二

   

材料三   秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡，除内史管理的京姜地区外，秦有41郡，郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)材料一所述是西周时期何种政治制度？实行这种制度的目的是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
(3)写出材料三中秦朝在地方行政制度上的创新举措。结合所学指出这一制度对后世的影响。
(4)根据以上材料和所学知识分析，不同时期国家制度不断变化的原因是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

          图一                                                       图二                                                       图三
请回答：
（1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种制度有哪些作用？
（2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？
（3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决侯国问题，加强中央集权的？同一时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？

【推荐1】阅读下列材料，判断以下说法的正误。正确的填“正确”，错误的填“错误”。

材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二：平王立，东迁…辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

（1）材料一示意图中的①处应该填写的朝代是东周，②处应该填写的时期是春秋。　     　
（2）西周的建立者是周文王。　     　
（3）材料二中，平王把都城迁到了殷，使东周获得进一步发展。　     　
（4）材料二中“诸侯强并弱”的目的是取得优势，兼并其他诸侯国，重新建立统一的王朝。　     　
（5）材料二中使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。　     　
（6）春秋战国时期社会动荡，但是经济和文化都获得了一定的发展。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   

材料二   平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

——《史记·周本纪》

(1)材料一中的图一反映的是什么时期创立的什么制度？仔细观察图二并结合所学知识说说，该制度发生了什么变化？
(2)依据材料二并结合所学知识说说，平王迁都之前西周的都城在哪里？平王迁都的时间和原因分别是什么？
(3)结合所学知识说说，你如何认识材料二中“诸侯强并弱”带来的影响？

【推荐3】某校七年级（1）班同学以“春秋战国时期的社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。
【先民的创造】

材料一

铁制农具               穿有鼻环的牛尊

材料二   水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。

都江堰示意图

——摘自常璩《华阳国志·蜀志》

【变化的形势】

材料三

【时代的智者】

材料四

(1)根据材料一，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。结合所学知识，分析其对农业发展产生的积极影响。
(2)根据材料二，指出都江堰建设者是谁。结合所学知识，分析都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？
(3)根据材料三，说明与春秋时期相比，战国时期有了哪些新的变化？
(4)综合上述材料，归纳春秋战国时期的阶段特征。

【推荐1】一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
【艺术篇】
材料一

图一               图二                           图三
（1）材料一中的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为__________；汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？
（2）与图三相关的戏曲剧种是我国的“国粹”，该剧种初步形成于什么时期？
【思想篇】
材料二 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”          
——《论语》
（3）思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么?以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？
【科学篇】
材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（4）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？
【感悟篇】
（5）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？

【推荐2】阅读下列材料回答问题：

材料一   儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

材料二   在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克薄伽丘等把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。

材料三   一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验——因此要防止滥用权力，就必须以权力约束权力

——孟德斯鸠

（1）材料一中，儒家学派的创始人是谁？中国传统思想自由竞放是在哪一时期？
（2）材料二反映的是什么运动？但丁的代表作品是什么？
（3）材料三中，孟德斯鸠提出了什么学说使得“以权力约束权力”？对资本主义的发展产生了什么影响？
（4）根据所学，谈谈思想解放与政治变革之间的关系。

【推荐3】1．春秋战国时期是一个大变革的时代。阅读材料，回答问题。

材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

材料二：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料三：春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“______”的局面。

(1)材料一中的“方伯”指什么？材料一反映了当时哪一社会现象？
(2)从材料二的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么？
(3)将材料三缺失的内容补充完整。