材料一
 图一 秦朝政治制度示意 |  图二 唐朝政治制度示意 |  图三 元朝政治制度示意 |
材料二 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
材料三 “汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据图一指出秦朝管理地方的制度是什么？图二反映的是唐朝的什么制度？根据图三，结合所学，将“A”处补充完整。
(2)写出材料二中“这种制度”诞生的标志。以及明朝时“这种制度”的演变。
(3)说明材料三中丞相制度变化的实质。
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材料一 所以并春六国之后，决计不再行封建，“父兄有天下，而子弟为匹夫”。……
六国新灭，遗民未曾心服，自然有在各地方设立据点的必要。所以秦灭六国，多以其地设郡。
——《吕思勉讲中国政治》
材料二 汉武帝时期，封建国家的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在:一是请侯王尚有一定的政治、社会劳力，仍是一个不稳定的国素;二是土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾在发展;，汉武帝决心进一步加强中央集权。
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为践。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宣改姓元氏。请功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
——司马光《资治通鉴》
(1)材料一中秦朝“决计不再行封建”是指不再实行么制度?地方实行什么制度?结合所学知识指出其对后世的深远影响。
(2)据材料二并结合所学知识指出，汉武帝即位之初，国家政治面临的主要问题及解决的具体措施
(3)材料三反映了什么历史事件?在当时产生了怎样的影响?
(4)综合上述材料，你认为我国历史发展的主流和趋势是什么?
材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。
材料三：有学者曾这样说：“在建制解体的过程中，一种新的‘政体细胞’开始在几个大诸侯国产生，那就是‘县’制，循此发展，到秦始皇统一六国，最终成为通行于全国的一种新的政治制度——由皇帝专制的‘郡县制’。”
（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后标志着“公天下”被“家天下取代的历史事件是什么？哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？这种制度的积极作用是什么？
（3）材料二中诸侯需要向周天子尽什么义务？
（4）依据材料三分析指出“一种新的‘政体细胞’”是什么？依据材料三和结合所学知识，这种“政治细胞”开始于何时？秦朝统一后创新发展推行什么制度？
（5）依据上述材料谈谈你对我国古代政治制度发展演变的认识。
材料一 秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，总览全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。隋唐时期，在中央实行三省六部制。三省是指中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部，分别负责贯彻各种政令，处理日常事务。三省六部间既分工合作，又互相牵制。
——选自《历史七年级》
材料二 公元69年，汉明帝任用杰出的水利家王景治理黄河。王景采取黄河、汴河分治而又统筹兼顾的方案，使河不侵汴，各安其道。具体方针是“筑堤，理渠，绝水，立门，河、汴分流，复其旧迹”。这次治河使黄河安流将近800年。汉武帝时开凿了漕渠和白渠。漕渠自长安至黄河，长约三百里，既可灌溉田亩，又可通漕运。白渠引泾水入渭水中，可灌溉良田万余顷。
——选自《文物秦汉史》
材料三 汉武帝之后，汉朝还开辟了与南海诸国及印度半岛等地交往的水上交通线（后人称之为海上丝绸之路），从事经常性的贸易往来。唐朝时海上交通线发达，对外贸易兴盛。在宋代，陆上“丝绸之路”被西夏、吐蕃所阻。随着经济重心的南移，海上丝绸之路的畅通，宋代在东南沿海大力开拓海上贸易，海上贸易繁盛。元朝时，泉州港是当时世界上第一大港。
(1)材料一反映秦朝创立的中国古代政治制度是什么？(2)材料二反映的是汉朝农业发展在哪方面的表现？
(3)材料三说明了什么？
材料一 汉代选拔官吏，注重德行，而德行没有一定的客观标准，清议也缺之确凿凭证， 后来出现了 “举秀才，不知书；举孝廉，父别居”的现象。魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的如识才能，比较客观全面。
——摘编自《科举与中国古代政治文明》
材料二 部分课程中关于明清时期科举制的内容
语文 | 历史 | 美术 | 音乐 |
| 《范进中举》里写到:到 出榜那日,家里 没有早饭的米，母亲吩咐范进道:“我有一只 生蛋的母鸡，你快拿集上去卖 了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”范进慌忙抱了鸡，走出门去。 | 康有为认为：八股精通，楷法圆美。即可为巍科进士、翰苑清才；而竟有不知司马迁、范仲淹为何代人，汉祖、唐宗为何朝帝者。若问以亚非之舆地，欧美之政学，张口瞪目，不知何语矣。 |    | 道情•时文叹 清•徐灵胎 读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本是求才计，谁知道变作欺人计！三句承题，两句破题，摆尾摇头，便是圣门高第。可知道三通四史是何等文章？汉祖唐宗是哪朝 皇？…… 就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！ （道情：曲艺的一种） |
——摘编自《科举与中国文化》等
(1)据材料一，指出科举制出现前人才选拔存在的弊端。
(2)据材料二并结合所学知识，自拟一个学习主题，并对其进行简要论述。（主题明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结有提升）
【制度篇】
材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二 行省制源于魏晋时的行台，当时为中央政权处理军国大事时的临时派出机构。金朝曾在边境广置行台尚书省。蒙古族入主中原时仿金制……尚书省并入中书省，地方机构也改称行中书省，简称行省。
（1）说出材料一、二中的两种制度分别是哪位皇帝时期创立？创立这两种制度的根本目的是什么？
【经济篇】
材料三 从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时候政府的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
（2）根据材料三和所学知识，总结我国古代经济重心南移的原因。
【外交篇】
材料四
（3）根据材料四，说出ABC的内容。
（4）根据所学知识，简单介绍宋朝时期海外贸易的情况。
材料一
科举制大事年表 1.隋炀帝大业元年（605年） 设置进士科，科举制正式诞生 2.唐武则天长安二年（702年） 始置武举 3.宋太宗谆化三年（992年） 殿试封弥（糊名） 4.宋真宗景德二年（1005年) 殿试登录 5.明宣宗宣氇二年（1427年) 南北分卷 6.明宪宗成化二十三年（1487年） 八股文定型 7.清光堵三十一年(1905年） 废科举 |
材料二 科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间就必然出现等级中的升降、甚至贵残间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料三 常熟名人馆位于国家4A级景区方塔园内，馆内共陈列505位列代名人，其中包括483名唐代至清末科举进士名录，充分展示了国家历史文化名城常熟深厚的人文底蕴。
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出隋唐时期科举制诞生及完善的关键人物。
（2）据材料一并结合所学知识，指出1487年“八股文定型”所对应的历史事件，并指出由此产生的后果。
（3）指出材料二、材料三的关系。综合上述材料并结合所学知识，分析科举制的影响。
【史料实证素养】
材料一：
材料二：唐宋时期南方上交国家粮食赋税比例
| 时间 | 南方占比 |
| 805年（唐） | 45.62% |
| 1076年（北宋） | 55.93% |
| 1231年（南宋） | 86.88% |
——摘编自张全明《中国历史地理学导论》
请回答：(1)历史研究要借助于史料。请你将材料一中的史料按照要求分类。第一手史料
(2)根据材料二，分析唐宋时期南方上交国家赋税的变化。结合所学知识，分析出现这一变化的原因。
材料一：“自明以来，高县文风不扬，科场及第者甚寡……愿集金以筑塔（文峰塔）……”三年内即有两人科场中选，由是读书之风顿起。
——中国佛教协会官网
材料二 中央集权示意图
材料三 ……年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直（官吏值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者人直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记·军机处》
（1）材料一中在明代，这一制度在考试文体格式上发生了什么变化？
（2）阅读材料二图示一、二，指出其所体现的制度分别属于哪个朝代？明朝朱元璋采取什么措施，导致图三与图一、图二的制度大不相同？
（3）根据材料三，指出这是清朝时期哪位皇帝为加强皇权而采取的什么措施？
（4）综合以上材料，结合所学知识，谈谈中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？
材料一：诗篇不仅带给人们精神上的熏陶，有的诗篇还蕴含着丰富的历史知识。阅读以下诗句。
诗句：“封侯非我意，但愿海波平”。
（1）诗句出自我国哪位抗倭英雄之口？那时的倭寇是指哪国的不法商人和海盗？
（2）对这位英雄人物作以怎样的评价？
材料二：明末清初的顾炎武说“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊，所坑者但四百一十六人也。”
（1）材料二所说的“八股之害”指的是出现于我国哪个朝代的科举考试的形式？这种形式被称为什么？考试出题的范围是怎样的？
（2）如果你要参加材料中提到的科举考试时，在准备时你会选择哪本书作为你的答题辅导资料？
（3）你认为这种“八股取士”有什么危害？
材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法从平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。
——柏杨《中国人史纲》
材料二：
材料三：
| 朝代 | 组织机构 | 作用 |
| 明朝 | A | 是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察 |
| 清朝 | B | 是处理军政大事的权力枢纽，它的设置标志着君主专制发展到顶峰 |
(2)材料二反映了元朝为加强统治，所推行的地方行政制度是什么？
(3)请写出材料三表格中A、B所代表的组织机构名称。
材料一
（1）据图一，这个行政管理制度的创立者是谁？他最大的功绩什么？
（2）图二中的行政管理系统的名称是什么？
材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料三 清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。
（3）据材料二和材料三为进一步强化中央皇权，明清两朝在政治上分别采取了哪些措施？
（4）简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（指时间极短）而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（指相互制约），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——朱元璋《皇明祖训》
请回答：
(1)材料中朱元璋作出了什么决定？其理由有哪些？
(2)朱元璋作出这一决定的根本目的是什么？
(3)朱元璋的这一决定对我国后世政治产生了什么影响？
