【推荐1】唐朝政治开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海。阅读材料，回答问题。

材料一：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。

材料二：

材料三：贞观十五年（641年）…松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主为幸实多。”

材料四：唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方……

（1）在材料一的治国理念指导下，唐朝迎来的第一个盛世被称作什么？
（2）唐朝时期农业生产工具有很大改进。请分别写出材料二中图一、图二所代表的农业生产工具。
（3）材料三的“公主”是谁？材料所描述的史实有何影响？
（4）材料四中的“把域外文化带入唐土”和“把唐朝文化传播四方”的代表人物分别是谁？
（5）在实现中华民族的伟大复兴上，上述材料给你的最大启迪是什么？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一：唐朝对外主要交通路线图

材料二：宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府先后在广州、杭州设市舶机构加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”

请回答：
(1)从材料一图中，你可以归纳出关于唐朝对外交往的什么信息？
(2)材料二反映出宋代海外贸易兴盛。写出宋朝对外贸易的两个主要港口。
(3)请你结合所学知识分析宋朝时海外贸易兴盛的主要原因。
(4)请你推测一下唐宋出口到国外的主要货物有哪些？从唐宋的对外贸易中你获得什么启示？

【推荐3】阅读下列材料，并回答问题。
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？

材料二（如下图）：

(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？

材料三：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐·周匡物《及第谣》

(3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？

材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”

(4)材料四的的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革：第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制……公元前207年，也就是秦始皇去世才四年，秦王朝就覆灭了。不过，尽管秦朝的统治是如此的短命，它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）据材料一，结合所学知识回答，材料中“深刻而持久的烙印”主要指什么？哪一改革为秦的统一奠定了基础？

材料二     西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝时，“府库并虚”，富商大贾们“财或累万金，而不佐公家之急”。甚至“因其富厚，交通（勾结）王侯”。

——白寿彝《中国通史》

（2）材料二中“无为而治”的政策是中国古代哪一学派的主张？结合所学知识，指出为加强朝廷对地方的控制，汉武帝在思想方面采取了什么措施？

材料三     宋代儿童启蒙教育《神童诗》开篇就说，“万般皆下品，惟有读书高”。宋时有谚语：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明宋朝读书风气盛行，当时的人不以从军为荣。

（3）据材料三，结合所学知识回答，宋人社会观念的变化与宋代采取的什么治国之策相关？谈谈你对这一政策的认识。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面……

(1)材料一中的“显德七年”具体是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？
(2)材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施？

材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。

(3)材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及其积极作用。

【推荐3】纵观中国古代史，专制主义中央集权制度延续了两千多年，君主专制不断加强，构成了封建政治制度的基本格局，对中国历史发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队最多时达到120多万。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料二   “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有请立者，文武君臣即时劾奏，处以重刑。”

——《明太祖实录》

材料三   “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”

——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函

（1）根据材料一结合所学知识，说说你对宋朝重文轻武政策的看法？
（2）根据材料二结合所学知识，指出朱元璋为了加强皇权废除了什么制度？为了监视官民，他还设立了什么机构？
（3）材料三反映了清朝统治者怎样的思想？为此，清朝统治者实行了什么政策？

【推荐1】习近平主席指出：“实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。”阅读下列材料，回答问题。

材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父。

材料二：西藏民歌唱道：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食3800种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来了各种受益的工匠5500人，给吐蕃工艺打开了发展的大门........”。

材料三：1005年，北宋和辽双方订立合约，辽撤军，送给辽岁币，此后很长时间双方保持着和平的局面；1044年，北宋和西夏订立“宋夏和议”，西夏元昊向北宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边境贸易兴盛；1141年，南宋和金达成合议，南宋向金称臣，并给金岁币，宋金对峙局面形成。

材料四：（元朝的疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表........汉唐极盛之际有不及焉。

(1)根据材料一回答：唐朝实行什么样的民族政策使中原和少数民族地区的联系更加紧密？西北各部首领相继归附，各民族对唐太宗的尊称是什么？
(2)结合材料二和所学知识分析：文成公主入藏有何重要的意义？
(3)根据材料三并结合所学知识，写出建立辽、西夏、金的少数民族。北宋和辽、西夏订立和约，南宋和议，对于中华民族的发展有何积极作用？
(4)材料四描述了元朝的疆域辽阔，为了加强对边疆地区的管辖，当时设置的管辖西藏和台湾的机构分别是什么？你认为我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。

——《中国民族区域自治的历史过程》

（1）根据材料一，指出唐朝处理民族关系的原则和措施。举例说明唐朝与少数民族实行和亲政策。

材料二盟约的主要内容是：宋辽维持旧有边界，约为兄弟之国，辽朝皇帝称宋真宗为兄，宋真宗称辽朝皇帝为弟；宋每年给辽国银10万两，绢20万匹，称为“岁币”；双方沿边州县各守疆界，不相互侵扰，越界逃亡之人相互遣返。

（2）根据材料二并结合所学知识，说出材料二中的“盟约”历史上称什么？该“盟约”的签订有什么积极影响？

材料三明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

唐朝以来，大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州、泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪，蒙古军队西征，西域人大批迁入中国，吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，逐渐形成了一个新的民族……

（3）材料三反映了元朝时期我国民族关系中的什么现象？材料三中“新的民族”指哪一个民族？
（4）综合以上材料和问题，谈谈你对我国古代民族关系的认识。

【推荐3】（1）将下列的英文字母代号填入左图的相应的方框中。
A、辽   B、南宋
（2）据图观察右图，从而我们可以概括这个时期的主题是什么？

【推荐1】实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。阅读材料，回答问题。
【梦回隋唐】

材料 隋唐时期是个蓬勃兴旺的时代。隋文帝时期，开通了大运河，大大促进了我国南北经济的交流。唐太宗李隆基统治时期，轻徭薄赋，发展生产，政治清明，经济发展，国力逐步加强，史称“贞观之治”。武则天统治时，社会经济进一步发展。唐玄宗统治时期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“康乾盛世”。

（1）材料中有三处错误，请你在错误处画横线标出来，并把正确的内容依次写在下面。
①          改为      ；
②          改为      ；
③          改为       。
【唐朝辉煌】
（2）结合所学知识，完成有关“唐朝辉煌”的知识卡片任务。