【推荐2】秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。仔细阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风》

(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合材料和所学知识，回答“秦王扫六合”的历史意义。

材料二：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

(2)据材料二和所学知识，写出秦朝中央政府中分管“行政、军事和监察”的“三公”官职名称。分别指出秦朝政治体制在中央和地方的创新举措。

材料三：

(3)据材料三，概括秦朝为巩固统一采取的措施。这些措施对国家发展有什么重要意义？

材料四：因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。

——《史记·蒙恬列传》

(4)据材料四和所学知识，写出秦朝为维护国家安全修筑的重大工程名称。

【推荐3】某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动,请你也来参加。

(1)根据图一和所学回答秦朝是由谁在什么时间完成了统一?为巩固国家统一,他在政治上主要采取了什么制度?
(2)图二是哪一事件的发生?这一事件有何重要意义?
(3)结合图片和所学知识,说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里,你得到了哪些启发?

【推荐1】制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。请阅读下面材料，

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼运》

材料二夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

——《三字经》

材料三周初分封诸侯国简表

主要封国	受封对象	分封目的
晋	姬姓贵族	封建亲戚，以藩屏周。
卫	姬姓贵族
鲁	姬姓贵族
燕	姬姓贵族
齐	功臣

材料四分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

——赵毅、赵轶峰《中国古代史》

(1)材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是哪种更替首领位置的制度？列举一个用此制度选出的首领名称。
(2)材料二反映出更替首领的办法有了新变化，这种变化从哪位历史人物开始？
(3)根据材料三，指出西周分封制的受封对象的身份是？
(4)材料三材料四反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡……在郡下设县。

材料二

材料三   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(1)材料一中，为“秦国完成了统一大业”奠定基础的重要变法是什么？秦朝建立后在地方上实行什么制度？这一制度的出现对后世有什么影响？
(2)材料二的图片材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施分别有什么作用？
(3)据材料三，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   ……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

──《沁园春•雪》

材料二   汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……

材料三   

读图回答：
（1）材料一中的“秦皇、汉武”分别指的是谁？
（2）材料一中的“秦皇、汉武”在思想统治方面采取的措施分别是什么？
（3）材料二中反映的王国问题，汉武帝听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题？
（4）材料三图中丝绸之路的起点是哪个城市？谁出使西域并为丝绸之路的开通做出了巨大贡献？
（5）丝绸之路开通以后，西汉政府设置机构，对西域（新疆）实行有效管辖。西汉政府设置机构时间和机构名称是什么？

【推荐2】秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期。阅读材料，回答问题。

材料一:

（1）图1中的他首创了图2中的这种制度，写出这一制度的名称。采用哪一学派的思想来治理国家的？
（2）图2空白处应该填什么？其分管什么？
（3）图3、图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？

材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。

——七年级上册《中国历史》教材

（4）针对材料二这种现象和所学知识，汉武帝采取了哪些措施来加强中央对地方的控制？

材料三：“张骞发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”

——翦伯赞

请回答：
（5）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？该机构的设置说明了什么?

材料四：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着这条路，中国将丝绸、瓷器……传到西方，也为中国带来了胡椒……葡萄、石榴。……商品和知识交流带来了观念创新……这是交流的魅力、互鉴的成果。

——习近平主席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲

（6）依据材料三，并结合所学知识，用所学知识写出丝绸之路的开通有何积极作用？
（7）汉朝时期，哪一宗教通过此路传入中国？

【推荐3】青岛市某中学历史项目学习小组正在开展“透过千年历史，追寻秦朝足迹”活动，请你根据他们搜集的材料，完成学习任务单。

资料一：博物馆之旅

左图为商鞅方升，现收藏于上海博物馆。其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻了公元前221年秦始皇的一则诏令铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”

资料二：文献整理

①秦始皇开凿灵渠，桂林北部的湘桂走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭南后，“徙中县之民于南方三郡，使与百粤杂处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭南的移民活动，这些汉人带来了中原地区先进的技术和生产经验，为桂林等地社会经济的发展创造了条件。 ——钟文典主编《桂林通史》

②朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》郭沫若《中国史稿》

资料三：表格归纳

朝代	作者及文献	关于秦始皇的观点
西汉	司马迁《史记》	焚文书而酷刑……以暴虐为天下始
东汉	班固《汉书》	法令烦悟（惨），刑罚暴酷，轻绝人命
唐代	李白《古风》	秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

请回答：
(1)根据资料一并结合所学，指出商鞅方升体现了变法的哪一项措施；分析“皇帝尽并兼天下诸侯”指哪一历史事件。
(2)根据资料二中的文献①，分析秦统一岭南带来的影响。（不能照抄原文）
(3)根据资料二中的文献②，归纳我国大一统的历史作用。
(4)根据资料三，概括评价秦始皇的不同观点。并结合所学，指出导致其观点不同的主要因素。