【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。

材料二   大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。

——《礼记·礼运》

(1)材料一表明禹建立了什么政权？都城设在哪里？有什么历史地位？
(2)材料二中的“天下为家”是从谁开始的？什么制度代替了禅让制？
(3)通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，你能获得什么启示？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：
夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。请探究回答：
【探究一：建制】

材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

(1)根据材料一并结合所学知识，说说西周王朝通过这种制度对“四土、四国之地大批封建”的作用是什么？
【探究二：文明】

材料二：如下图

图片中的青铜器，它高1.33米，长1.10米，……制作工艺十分复杂，在世界上也是罕见的，这反映出商代青铜冶铸业具有极高的水平。

(2)材料二中文物的名称是什么？在世界上有什么地位？

材料三：清朝末年，河南彰德（今河南安阳）西北五里小屯村的村民们在种地时挖到一些“龙骨”，他们将“龙骨”当作中药材卖给城里的药铺。1899年，王懿荣认出了这些“龙骨”上的刻画符号，竟是几千年来谁也不曾见过的文字——古代占卜之后留下的卜辞。

(3)材料三中“几千年来谁也不曾见过的文字”指的是哪一文字？它的发现有何重要意义？
【探究三：衰亡】

材料四：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。

(4)根据材料四并结合所学知识，说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？

【推荐3】读如图，回答问题。

材料   见如图

请回答：
（1）图一文物是我国第一个王朝的遗物，根据此文物，我们可以了解哪一朝代的历史？请你说出此朝代建立的时间、建立者。
（2）图二文物出土于河南安阳，这里曾做过哪一朝代的都城？当时此地称为什么？
（3）这两件文物所反映的朝代最终走向灭亡的原因是什么？说一说你从中得到的启示。

【推荐1】目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领｡阅读《中国历史》七年级上册的有关目录，探究下列问题｡

第一单元   史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课   中国境内早期人类的代表———北京人                                                       2 第2课   原始农耕生活                                                                                            8 第3课   远古的传说                                                                                               14 第二单元   夏商周时期:早期国家与社会变革 第4课   夏商周的更替                                                                                            20 第5课   青铜器与甲骨文                                                                                        25 第6课   动荡的春秋时期                                                                                        29 第7课   战国时期的社会变化                                                                                  33 第8课   百家争鸣                                                                                                  38 第三单元   秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课   秦统一中国                                                                                                 44 第10课   秦末农民大起义                                                                                        50

(1)学习了“夏商周的更替”这一课后，有位同学制作了“夏商周的更替”年代尺，其中的空格处应填写（       ）

A．商朝建立

B．西周建立

C．国人暴动

D．西周灭亡

(2)你认为引起“战国时期的社会变化”的根本原因是什么？各诸侯国主要通过什么方式确立起新的政治制度？
(3)“秦统一中国”主要讲述了秦朝的建立和巩固｡请说出秦朝建立的时间｡秦巩固统一的措施有哪些？试举3例｡
(4)学习了该目录所涵盖的历史知识，你有什么收获呢？

【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题：
【秦之兴】

材料一：“秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。”

——《中国历史十五讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，回答“甘六年”是指公元纪年中的哪年？材料中的“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？
【秦之固】

材料二：在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权成性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变，泰政府和周政府大大地不同，周政府不过是个国王亲属和大部落首长们住的大庭院，秦政府是真正的中央集权的政治机构。

一一柏杨《中国人史轲》

(2)材料二中周政府的“大庭院”指的是什么制度？根据材料二概括秦的政府组织带来了怎样的影响？

材料三：如图

(3)据材料三两幅图片所示,秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么?
【秦之衰】

材料四:二世元年七月,发间左适成渔阳九百人,屯大泽乡,陈胜,吴广皆次当行,为屯长,会天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斩。

——《史记,陈涉世家》

(4)材料四所述内容是哪一事件的直接原因?此事件地位如何?
【秦之亡】

材料五:秦王足己而不问,遂过而不变,二世受之,因而不改,暴虑以重祸……三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?

——《过秦论》

(5)结合上述材料和所学知识,写出秦朝灭亡的根本原因。
(6)汉初统治者吸取秦亡教训,采取了怎样的治国政策?出现了怎样的治世局面?从“秦亡与汉兴”的对比中,你能得出什么历史启示?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白诗

材料二：

      

材料三：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（意译：一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？

(1)材料一中李白盛赞的“秦王”是谁？赞扬他的哪一历史功绩？
(2)据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项措施是什么？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
(3)材料三反映的是历史上哪一次起义？他们起义的根本原因是什么？
(4)从秦朝的兴亡中，我们可以得到怎样的启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支柱。”“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”

材料二：公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人……杀死了押队的军官……举起反抗的旗帜。

(1)请结合所学知识说明材料一中所说的“生男不如生女”的原因。“不见长城下，尸骸相支柱”反映了当时怎样的景象？
(2)阅读材料一，有人说秦始皇修长城是滥用民力，有人说秦始皇修长城功及后代，你的观点是什么？
(3)材料二描写的这次起义中提出了什么口号？你知道这一次起义的历史地位吗？
(4)分析说明材料一与材料二之间的关系如何？

【推荐2】杰出历史人物在历史发展中对社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一   夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重决裂阡陌教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富故秦无敌于天下。

——《战国策秦策》

材料二   孔子他提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。面对当时社会的动荡，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，而且还是大教育家。

——摘编自部编版《义务教育教科书中国历史七年级上册》

材料三   毛泽东说：“刘邦是在封建时代被历史学家称为，豁达大度，从谏如流的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，项羽败了，不是偶然的。”“能够打败项羽，比较熟悉社会生活，了解人民心理。”“汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，二因用人得当。”

(1)材料一中商鞅“教民耕战”的具体措施有哪些？并结合所学知识回答商鞅变法的作用是什么？
(2)根据材料二，概括孔子的政治主张有哪些？并归纳指出孔子的核心思想是什么？
(3)根据材料三回答，毛泽东认为刘邦取胜的原因有哪些？

【推荐3】材料：刘邦军队到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们。但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。

请回答，依据材料归纳刘邦战胜项羽的重要原因。