【崛起篇】
材料一:(新法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》
(1)秦国的崛起与材料一反映的什么历史事件有关?结合所学知识回答,材料一中“家给人足”、“民勇于公战”的原因分别是什么?
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《战国策·秦策一》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析商鞅变法的作用。
【建立篇】
材料三:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
(3)材料三称赞了秦始皇的哪一历史功绩?作为我国第一个统一的多民族的封建国家,为加强对全国的统治,秦朝建立了哪一政治制度并被后世沿用?
【巩固篇】
材料四:
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(4)为了巩固大一统,秦朝在政治上采取了一系列措施。上图中①处设置的官职名称是什么?请写出这个官职的职能。
材料五:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/21/d8f01240-465a-4ccb-af99-74b6864528e3.png?resizew=613)
(5)上图反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么?
【亡国篇】
材料六:且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
——《史记·陈涉世家》
(6)秦朝二世而亡,材料六反映的是哪一历史事件?
【启示篇】
(7)结合以上材料及所学知识,谈谈你对秦朝兴亡的认识。
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材料一 西周封建制度下,主权经由层级的结构,逐级分享,不论王室,或是诸侯,或是卿大夫,都不能拥有完整的主权。而在战国开始时,一种新型的国家出现了。在这个国家里面,国君掌握专制权力,大臣可以自由任免;同时这种官僚制度选任和提拔有才干者,淘汰不合格者。
——摘编自许倬云《中国古代社会史论》
材料二 自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。
——王安石《咏商鞅》
(1)根据材料一,指出战国与西周在国家管理方面的不同之处。
(2)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅在建立这一“新型的国家”方面采取的主要举措。
(3)根据材料二,分析商鞅变法能成功的原因。其变法对秦国产生了怎样的影响?
材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料二:《全球通史》中描述:“新皇帝废除此前的王国和诸侯,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”
材料三:孝文帝明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(1)根据材料一归纳“商君”改革所产生的影响?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出这位“新皇帝”在地方上推行什么制度?这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响?
(3)根据材料三并结合所学知识,为“使其整体的汉化”孝文帝推行了哪些措施?这些措施起到了什么作用?
(4)综合上述改革与创新,你从中得到什么启示?
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记XX列传》
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!回师决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料三 祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。
——胡曾
(1)材料一中“卫鞅”指谁?材料一中“孝公”指哪国国君?
(2)结合所学知识,写出材料一中提到的“变法”在军事上的内容?
(3)材料二中的“秦王”和材料三中的“秦皇”指的是谁?(写出名字);两位诗人对他的评价有什么不同?
【首创统一】
材料一 大约距今(2019年)5000-3000年间,黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族,……民族融合不断在进行,……经秦汉四百年的发展,华夏族成为统一的民族,中国也逐渐成为统一的多民族国家。
——戴逸《中国民族边疆史研究》
(1)根据材料一和所学知识指出中国逐渐成为统一的多民族国家是在哪一历史时期?
材料二 中国作为一个多民族的统一大国,……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(2)材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因,这个政治制度是什么制度?
材料三 汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”,汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域,建立起沟通中西交通的陆上要道,丰富和充实了华夏文明。
(3)根据材料三并结合所学知识,写出汉武帝为加强中央集权在思想上具有“首创精神的措施。材料中“沟通中西交通的陆上要道”是什么?
【巩固统一】
材料四 至元元年(1264年),总制院设立。至元二十五年(1288年),因唐制吐蕃来朝见于宣政殿(唐太宗在宣政殿接见吐蕃使臣)之故,更名宣政院。
——《元史.百官志三》
(4)材料四中“唐太宗在宣政殿接见吐蕃使臣”,推动了唐蕃之间哪一友好交往事件的发生?依据材料和所学知识,指出宣政院这一机构的设置,有什么历史意义?
材料五 “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了、从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,在明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。”
——明史专家吴晗《朱元璋》
(5)材料五中,君臣关系“从坐而站而跪”这一现象说明了什么问题?
材料六 (兄弟二人割据叛乱,残酷压迫天山南北回部各族民众。)“兵饷、徭役繁兴,供给稍迟,家立破;及出亡(兵败逃亡),又尽其赀(同资,财物)以行,民脂殆竭。人民不堪其苦,纷纷逃亡”。
——《平定准噶尔方略》前编卷15
(6)面对材料六中出现的问题,清政府采取了哪些措施来加强对天山南北地区的管辖?
【期待统一】
(7)目前祖国尚未完全统一,“台独”分裂势力”还很猖獗,请从历史发展角度分析,海峡两岸关系发展的最终结果是什么?并简要说说你的理由
【推荐2】秦始皇(下图),自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼”……。
请你也来评一评。
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(1)【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料:如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的?
(2)【整理资料】
①修建阿房宫和骊山陵墓。
②统一度量衡。
③有车裂等十多种死刑。
④农民要将收获的三分之二上缴国家。
⑤统一文字。
⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度,如下图所示。
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A组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点?(只填序号)
B组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点?(只填序号)
(3)【论从史出】分析上述材料,结合所学知识,请用一句简练的话评价秦始皇。
材料一
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材料二
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(1)依据材料一,说出从图1到图2发生的变化,材料二与这一变化有何关联?
材料三 自契丹取燕蓟以北,拓跋(党项)自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令。是二敌(辽、西夏)所为,皆与中国等。
--李焘:《续资治通鉴长编》
(2)概括材料三的观点。
材料四14世纪中叶后,(西欧地区)领主出租直领地,靠租金生活,一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地,或者转租和购买佃户的土地,将土地集中起来,雇佣少地或者无地的农民耕种,将产品推向市场,将剩余的产品销往更远的地方。在手工业中,商人提供原料和生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,形成了彻底的雇佣关系,雇工分工合作,进一步提高了生产效率。工场所有产品都销往市场。
——摘编自百度百科
(3)根据材料四及所学知识,当时西欧经济出现了什么新变化?这种变化产生了什么积极影响?
材料五19世纪中期俄国和日本改革的部分内容
俄国 | 日本 |
俄国仍在农奴制的束缚下,克里米亚战争中俄国被英法联军打败。1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令,规定农奴在法律上有人身自由,可以改变身份,有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴,干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 | 日本仍处在小农经济的封建社会,并且陷入半殖民地的危机中。明治天皇执政后,废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度,将从事农工商职业和贱民一律称为“平民”,实现了形式上的“四民”平等,允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由,推动了日本社会的进步。 |
(4)依据材料五,概括俄国和日本这项改革内容的相同点。
材料六
① | 1980年 | 中央决定兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区 |
② | 1985年 | 把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区 |
③ | 1990年 | 上海浦东开发区建立 |
④ | 1999年 | 开放重庆、武汉等沿江城市,满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府 |
⑤ | 2001年 | 中国加入世界贸易组织 |
⑥ | 2013年 | 提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议; 倡议筹建亚洲基础设施投资银行 |
⑦ | 2018年 | 首届中国国际进口博览会举行 |
(5)依据材料六回答以下问题:
A.材料六的主题是:
B.重在通过放权、让利、减税来培育市场经济因素的有:(填序号即可)
C.体现引进外资和对外投资并举、鼓励出口和增加进口并重的有:(填序号即可)
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/29/2473214832115712/2476039678468096/STEM/7870e1ecb90e42b8ac23ad9b274b9204.png?resizew=491)
材料二 “四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时?”老儒钱宰低声吟咏的小诗,被明太祖知道后,被遣送回家。
(1)材料一中图一示意图反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的?图示中丞相的职能是什么?
(2)明清时期是我国专制时代的晚期。图二反映的哪一措施使皇权高度膨胀?材料二中老儒钱宰低声吟咏的小诗之所以被明太祖知道,与哪个机构的工作有关?后来明成祖又设立了什么机构?
(3)根据材料,并结合所学知识,概括我国古代政治制度改革的发展趋势。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正废、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策秦策三》
材料二 秦统一后,国土辽阔,最初设置36郡……后来随着疆域的开拓,又设……41郡,郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1)材料一中的“商君”是谁?根据材料概括变法的措施(至少三点)。
(2)椒据材料二及所学知识,指出秦朝实行的地方政治制度是什么?这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响?
【推荐3】阅读下列材料,回答问题
材料一“周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——【美】费正清等《中国:传统与变革》
材料二(秦朝)廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(chóu),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记》
材料三
请回答:
(1)根据材料一回答,西周时为了管理辽阔疆土,实行了什么制度?哪些人能够成为诸侯?这一制度有什么积极作用?
(2)根据材料二并结合所学知识指出,廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度,而主张建立什么新制度?
(3)从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?其中负责军事的官职是哪一个?秦朝为了用了什么措施来加强思想统治?
(4)上述材料提到的制度的实行的共同目的是什么?
材料一:秦帝国以多极简化方式的强力融合,结束了七大战国的裂土分治,使华夏世界获得了统一治权条件下的空前广阔的发展空间。秦,确实是中国帝国时代的开创者。
——摘编自孙皓晖《大秦帝国》
材料二:(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料三:秦始皇以原来秦国的制度为标准,整齐划一全国政治、经济、文化方面的一些制度,企图尽可能消除由于长期分裂割据造成的地区差异,以利统一。战国时期,各国文字的基本结构虽然相同,但字体繁简和偏旁位置却有差异。秦始皇命丞相统一文字,他以秦国的文字为基础,参照六国文字,制定小篆,并写成范本,在全国推行。
材料四:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/7/26/3289279934750720/3324586451943424/STEM/29b7029f208f46569d5ef55903463ca4.png?resizew=332)
(1)材料一中秦帝国“结束了七大战国的裂土分治”指的是哪一历史事件?结合所学知识,指出这一事件的历史意义。
(2)材料二反映了秦朝实行怎样的地方行政制度?根据材料二并结合所学知识,简述这一制度的特点及影响。
(3)材料三中的“丞相”是谁?结合所学知识,概括“统一文字”的作用。此外,秦始皇在经济方面还采取了哪些措施?
(4)根据材料四,指出长城最东与最西的地点。结合所学知识,指出秦朝修建长城的目的。上述材料中的这些措施有何共同作用?
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/21/e34a9c8e-4ca7-4a4b-adf0-07a76e2ee95c.png?resizew=252)
(1)根据材料一的图文信息,指出货币发生了哪些变化?并概括这种变化产生的影响。
材料二 世界上绝大多数国家都有本国发行的货币……不外乎以下几类:人物像在世界各国发行的货币上,这一方面有纪念意义,另一方面又体现了各个国家的政治信息。美元作为世界上最重要的货币之一,其纸币图案往往与美国历届著名总统有关,例如1美元纸币正面是首任美国总统乔治·华盛顿(1732—1799)肖像……在第五套人民币100元面额的正面印有毛泽东头像、装饰团花、横号码,背面印有人民大会堂以及汉字、蒙文、藏文、维文和壮文五种文字。
——摘编自万新民《世界货币图案集萃》
(2)根据材料二及所学知识,简述中美两国纸币图案反映的史实有何纪念意义?
材料三 欧盟一体化进程中最令人称道的举措之一,就是建立欧元区,使用统一的货币——欧元。欧元区内由欧洲中央银行出台统一的货币政策,对欧元区的利率与货币供给等进行统一管理。
——摘编自周颖、潘海燕《欧洲一体化面临共同治理难题》
(3)根据材料三并结合所学知识,说明使用统一货币欧元被认为是“欧盟一体化进程中最令人称道的举措之一”。
大一统王朝的建立
材料一 (周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。
——《荀子·儒效》
材料二 史书记载,西周初年有800诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期只有10多个诸侯国了。
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风秦王扫六合》
材料四 分天下以为三十六郡。
——司马迁《史记》
材料五 秦的大一统,反映了春秋战国时代的历史大趋势,具有坚实的基础。随着商业和交通的发展,中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切,正如荀子所说,当时已经出现“四海之内若一家”的状况,……况且分裂割据不利于经济、文化的交流,各国各阶层都渴望统一。
——樊树志《国史概要》
请回答:
(1)材料一反映了西周的什么制度?这种制度对周王朝的统治有何作用?
(2)材料二中诸侯国数量大量减少的原因是什么?诸侯国数目变化反映了历史发展的趋势是什么?
(3)材料三中的“秦王”是谁?“秦王扫六合”完成于哪一年?
(4)材料四反映出秦统一六国后在地方上建立了什么制度?为巩固统一,促进经济、文化的交流与发展,秦朝采取了哪些措施?
(5)综合上述材料,谈谈你对大一统王朝建立的认识。