【推荐1】中华民族历史久远。阅读以下材料，回答问题。

材料一   五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。……部落联盟以后逐渐形成为华夏族。

材料二   在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

材料三   秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居，……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。

材料四   

——以上材料摘编自部编《中国历史·七年级上册》

(1)结合材料一和所学知识，说说黄河流域有哪些较大的部落？
(2)根据材料二和所学知识，概括春秋时期出现大规模民族交融的历史背景？
(3)根据材料三、概括秦朝对少数民族采取的统治措施有哪些？结合所学知识，归纳采取这些措施的共同目的。
(4)结合所学知识，总结材料四中的现象对中华民族的发展有何影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一中的两处遗址分别发现于哪一大河流域？结合所学知识说明二者的原始居民在建筑房屋方面有何不同。

材料二

(2)图中ABCD分别指代的是春秋时期的哪位霸主？结合所学知识指出春秋争霸的影响。

材料三

(3)观察材料三中生产工具的演变，图③与图④体现的生产工具和耕作方式在我国最早出现于什么时期？结合所学知识分析其作用。

材料四   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

——鲁教版《中国历史》六上

(4)材料四中的百家争鸣和材料二、三之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。

【推荐1】观察图片，结合所学知识回答问题。

（1）请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称。
（2）战国时期，七国相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。
（3）指出春秋战国时期的性质有什么不同？
（4）依据图及所学知识，试评价春秋战国时期的战争。

【推荐2】阅读材料，探究下列问题。

材料一

      
   图1 春秋争霸形势图                                                                                     图2 战国形势图

材料二   夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策•秦策三》

材料三   江水初荡涌，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。

——《石犀》

(1)春秋时期出现了诸侯争霸的局面，其中第一个称霸的诸侯国位于图1的______处（填序号）。在各国的变法中，影响最大，成效最大的变法位于图2中的______处（填序号）。从图1到图2反映出的变化有哪些？
(2)材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及到哪些措施？
(3)材料三中的“李太守”指的是谁？从“商君”“李太守”身上你学到了怎样的精神？
(4)结合时代特点，为上述材料拟定一个恰当的主题。

【推荐3】民族交融是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一   尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……

——《简明中国历史读本》

(1)依据材料一，归纳这一时期“兼并战争”的影响。

材料二   魏晋南北朝时期民族流动趋向。

(2)根据材料二分析魏晋南北朝时期人口迁徙的两种形式。人口迁徙对南方经济有何影响？

材料三   魏初风俗至陋……迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行…民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。学文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

(3)材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的？材料三评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的影响。
(4)总结以上材料，哪些因素客观上推动了民族交融？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

      

             图1:春秋战国时期的铁制农具                            图2:春秋战国时期穿有鼻环的牛尊

材料二：“七雄载乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗（流沙）中的诗句。

材料三：商鞅颁布变法规定，废除土地国有制，金面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。

(1)从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？
(2)材料二中“七雄”指的是战国时期的哪七雄？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，商鞅变法的推行有何影响？