【推荐1】政治制度的发展是社会进步的标志。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

(1)材料一反映的是西周实行的哪种制度？实行这一制度的目的是什么？

材料二：公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭。这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强，最终打败群雄，建立中华一统帝国的根本原因。

——选自 《中国通史》

(2)材料二体现了商鞅变法的哪项措施？据材料二回答，秦国的权力发生了怎样的变化？材料中英国历史学家汤因比认为“秦国……建立中华一统帝国的根本原因”是什么？

材料三：这位新皇帝开始……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

(3)材料三中的“这位新皇帝”是谁？材料反映了“这位新皇帝”采取的哪项措施？这项措施对我国后世产生了怎样的影响？依据材料概括这项措施的特点？

材料四：分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

(4)根据材料四，概括分封制和郡县制的不同？依据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制的原因？
(5)依据上述材料，说明中国古代对地方实施管辖的根本目的是什么？

【推荐2】中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。阅读材料，回答问题。

【走向统一】

材料一   

【巩固统一】

材料二   秦统一后，经过两次廷辩，秦始皇决定将全国分为36郡，后增至40余郡，郡下设县。

——《中国历史》

【维护统一】

材料三   孙中山先生说过“统一，是中国全体国民的希望。能够统一全国人民便享福；不能统一，便要受害。”……“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。……祖国统一的历史任务一   定要实现，也一定能够实现！

——节选自习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话

(1)如图图示反映了从春秋到秦朝国家的状态发生了怎样的变化？结合所学回答秦统一的历史意义。
(2)写出材料二中秦朝在地方行政制度上的创新举措。结合所学指出这一制度对秦朝与后世的影响。
(3)结合所学知识，总结秦始皇在文化与经济领域巩固统一的措施。
(4)综合以上分析并结合习书记的讲话，谈谈对国家统一的认识。
(5)判断：春秋战国时期，周天子实力强大，仍旧可以号令诸侯。

【推荐1】中国是一个文明古国，中国古代文化是中华民族的先人在改造自然、发展自的过程中创造的物质财富和精神财富。阅读下列材料，回答问题。

材料一   汉字之美，美在风骨。在世界文字之林中，中国用一个个方块字培育出五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的、自成系统的。

材料二   货币是人类文明发展史上一个极为重要的角色，它不仅是市场上的一个等价物，而且是人类文明发展史中各个阶段的一个里程碑。

材料三   中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。

材料四   儒家思想孕育了我国传统文北中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，这一时期的思想领域出现了空前活跃的局面，对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

(1)材料一图一中的文字是我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它出现于何时？书法在东汉末年已发展成为一种艺术。图二是东晋书法家王羲之的代表作《兰亭集序》，它有什么样的美称？
(2)图三所示钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代？图四所示货币是汉武帝时由中央统一铸造的，请说出它的名称。
(3)请说出图五中的青铜器的名称。其在青铜铸造史上有什么地位？图六中的人物生活在哪个时期？他作出的突出贡献是什么？
(4)材料四中“思想领域出现了空前活跃的局面”指的是什么？据材料四归纳这一局面的出现对中国发展的重要意义。面对战乱和社会巨变，法家的韩非在当时提出了怎样的济世良方？

【推荐2】统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题。下面是小明设计的“统一多民族国家的建立”为主题的导学案，请你回答他提出的问题。
任务一【人物认知篇】

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东·《沁园春·雪》

(1)根据所学知识写出“秦皇”指的是谁？
任务二【人物贡献篇】
(2)根据所学知识，完成下列表格。

人物	秦皇
政治上	中央集权制、三公九卿制、郡县制
经济上	①
文化上	②
军事上	③

任务三【感悟提升篇】

秦始皇的的伟大在于，他开启了中华民族统一的伟大历史。……他开创的制度历经数千年仍被中国乃至全世界沿用，所有人只能修补完善，却无法推倒重来。

(3)你知道“他开创的制度”是哪一制度吗？他对中华民族最大的贡献是什么？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一

图一统一文字

图二汉字的演变

材料二     自汉以下两千年，这种思想虽不成一宗教，而其为中国人信崇。上自政府，下达民间，一致不异。中国人遂知一人生共同理想——仁义道德，修身、齐家、治国、平天下。

——钱穆《国史新论》

(1)据材料一，简述图7文字统一后的字体名称及统一文字的历史意义。
(2)据材料一，概括图8反映的汉字演变趋势
(3)材料二中的“思想”属于哪一学派？依据材料二概况“这种思想”对中国产生的影响。

【推荐1】我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成，发展，   巩固，强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：秦朝行政管理系统示意图

（1）图中，在“？”处应为。这一官职掌管什么事务？

材料二：武帝施主父（即主父偃）之策···使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

（2）材料二“主父之策”是指什么措施？该措施有什么积极作用？

材料三：朱元璋曾言：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

（3）根据材料三，指出明朝为强化皇权，采取了什么措施？除此之外，明朝还实行了什么措施来加强专制统治？（举一例）

材料四：清代史学家赵翼说：“军机大臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”

（4）根据材料五，指出“军机大臣”是哪位皇帝设立的？
（5）根据上述材料和所学知识，谈谈你对专制主义中央集权制度的认识。

【推荐2】探究秦汉中央集权制度的形成与发展：

材料一   君主专制中央集权制度结构图

   

材料二   西汉前期社会问题示意图

   

材料三   “诸不在六艺之科．孔于之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——董仲舒

材料四   中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。

——凤凰网

(1)根据所学知识，将材料一中君主专制中央集权制度结构图补充完整。
①__________②________
指出序号③在地方上推行的是什么制度：__________
(2)材料二反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
(3)材料三中“六艺之科．孔子之术”指的是哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？
(4)依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【推荐3】阅读材料，完成下列问题：

材料一：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

(1)材料一反映了西汉时期国家出现了什么问题？
(2)汉武帝是如何解决这一问题的？这样做的目的是什么？汉武帝这一措施巧妙在哪里？

材料二：汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是……；二是……；三是匈奴不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。

——摘编自《汉朝历史：汉武帝加强中央集权》

(3)根据材料二并结合所学知识，写出汉武帝是如何解决第三个问题的？除此之外，汉武帝在思想方面采取什么措施“进一步加强中央集权”？

【推荐1】在中国历史上，汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛局面。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

材料四

根据如上图图片材料结合所学知识回答汉武帝巩固大一统的措施。

【推荐2】中华民族优秀的传统思想是长期形成的、丰富多彩的。阅读下列材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张（如下图）

（1）材料一中的三个人物分别是哪一学派的代表人物？各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的局面？

材料二：秦始皇采纳李斯的建议，“下焚书之令，行偶语（“诽谤”的意思）之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

（2）材料二反映的历史事件是什么？体现的是哪家的思想？

材料三：诸不在六艺（六艺：读书人必备的六种才能：礼、乐、射、御、书、数）之科孔子之术，皆绝其道，勿使迸进。（只要不是在六艺之列的，和孔子那一套儒家思想的人，都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在）

——董仲舒

（3）依据材料三，汉武帝采纳董仲舒的建议在思想文化方面采取的措施是什么？这一措施产生了怎样的深远影响？
（4）秦始皇和汉武帝在思想文化方面的措施截然相反，材料二和材料三的措施的共同目的是什么？
（5）以上三则材料反映了思想界怎样的发展趋势。

【推荐3】统一顺应历史发展趋势，符合人民的愿望。阅读材料，回答问题。

材料一   统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不表的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

——黄朴民《秦汉文化的时代精神》

(1)根据材料并结合所学知识指出，秦汉政治上、思想上“大一统”的表现分别是什？

材料二   孝文帝的汉化改革实在是关系到整个中华大地再次统一的重大亭件，这是因为只有文明的内容与程度的相对接近才是国家统一昌盛的真正基础。

——李凭、袁刚《魏晋南北朝时期中华文明发展脉络》

(2)根据材料并结合所学知识分析孝文帝汉化改革的意义。

材料三   清代“大一统”的理念和实践更多地表现在蒙古、新疆、西藏等边疆地区，其实质是如何处理边疆民族问题。

——赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》

(3)结合所学知识指出，清朝乾隆时为加强对西北边疆地区的统治采取了哪些措施。

材料四   “一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一内基本方针。

——杨先材《中华人民共和国史》

(4)“一国两制”的提出者是谁？“一国两制”这一祖国和平统一大业方针“具有高度的灵活性”，根据材料谈谈你对此理解。