材料一 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他顺应了中国历史发展的方向，在中国历史上，他创造性的开创了一套管理中央的行政制度以及影响后世的地方制度。
——翁伯赞
材料二 主父偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。——愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。
——司马迁《史记·平津侯主父列传》
材料三 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——《龟虽寿》
材料四 《史记》记载：变法前夕，代表贵族势力的大臣纷纷反对，认为现行的制度是祖宗传下来的，不能改。商鞅则认为“治世不一道（办法），便国（对国家方便）不法（仿效）古。”《魏书》记载：孝文帝雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲。史传百家，无不该涉（涉及），善谈《庄》《老》，尤精释义。
(1)依据材料一，谈谈翦伯赞认为秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，其主要依据是什么？(2)材料二反映了当时在政治上面临的问题是什么？“上”是怎样解决这个问题的，有何高明之处？
(3)依据材料三，结合所学，谈谈为实现“志在千里”的远大理想，曹操做了怎样的努力？
(4)政治家的个人品质与修养影响着改革的推进。依据材料四，结合所学，分别谈谈你对两位政治家的认识。
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材料一 秦朝政治体制示意图（图一）和巩固统一的某些举措（图二）
材料二 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。
问题一：图一反映了秦朝建立的什么政治制度？
问题二：图一中①处应填写 。秦朝为加强统治，在中央设立了 （官职）来管理行政。
问题三：请说出图二中的两项统一措施。
问题四：为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？
问题五：结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。
材料一
(1)观察材料一、图一反映了秦朝的什么地方管理制度？图二、图三分别反映秦朝采取的什么措施？
材料二 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地主。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。
材料三 大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
| 1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
| 1727年 | 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 |
| 1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 |
(3)根据材料四、归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。（至少写2种）
(4)综合上述材料并结合所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。
材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
（1）结合材料一和所学知识，秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度？汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”，采取了什么措施？概括秦汉时期的时代特征。从材料一可见中国历史发展的趋势是什么？
材料二
（2）图中AB两处汉代地名是什么？为加强对C处的管辖，西汉政府设置了什么机构？该机构的设置有何历史意义？
材料三 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
（3）材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么？
（4）综合上述材料，今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧？
(1)根据所学知识填写下表。
| 朝代 | 建立时间 | 建立者 | 都城 |
| 西汉 | |||
| 东汉 |
(2)西汉初期和东汉初期各有一个治世局面，请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。
(3)西汉和东汉的统治者，分别采取了哪些值得称道的措施？请结合汉武帝和光武帝的事迹，各举出两例进行说明。
材料一 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者处死，伤人及盗窃的处以相应的刑罚，废除其它全部的秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增（谋士）而不能用，此其所以为我擒也。”
——《史记·高祖本纪》
（1）依据材料一指出，刘邦入咸阳后，是接受什么教训只制定了简短的三条法律？归纳刘邦战胜项羽的两点重要原因。
材料二 《史记•平津侯主父偃列传》记载：今诸侯有的统辖几十个城，方圆千里。如果置之不理，他们就会骄横放纵为害一方；如果阻止他们，他们就可能联合起来对抗中央。希望陛下让诸侯有推恩的权利，把土地分给自己的子弟，封他们为侯爵。那么就会人人喜得所愿，既感受到陛下的恩惠，实际上又是分割了诸侯国，不实行武力削藩他们也会衰弱。”于是皇上听从了他的计策。
（2）材料二表明刘邦大封同姓王带来了怎样的问题？哪一个皇帝通过什么政策解决了这一问题？
材料三 当时天子问匈奴降者(投降的人)，都说匈奴打败了月氏王，用他(月氏王)的头作为喝酒的器具，月氏远逃且一直仇恨匈奴，但却苦于没有帮手来共同抗击匈奴。大汉正想消灭匈奴，听了这话，就想派使者去月氏。出使必须经过匈奴地盘，于是就招募敢于出使的人。张骞以中郎将应募，出使月氏。
——《史记·大宛列传》
（3）材料三中张骞出使月氏的目的是什么？《史记》的作者是谁？该书的历史地位如何？
材料四 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——《中国历史》七年级上册
（4）根据材料及所学，说说丝绸之路的重大贡献。
材料五 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下太平，气候适宜，连年丰收，百姓安居乐业，粮食、布帛充足，几乎家家丰衣足食。”
（5）结合材料及所学知识指出，南方社会经济发展的原因是什么？
材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
（1）根据材料一并结合所学知识，从政治、思想两方面说明汉武帝是如何实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”？
材料二 文化相对于汉族来说处于低位的少数民族进入中原，建立政权，但最后还是被融合到汉族之中，其根本原因就在于文化素质的高低情况。高位文化最终反过来将处于低位文化的征服者加以“征服”。
——刘汉东《魏晋南北朝时期民族文化素质与民族大融合》
（2）根据材料二并结合所学知识，北魏时期哪一事件印证明了材料观点？
材料三 “今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”
（3）材料三反映出北宋治国采取的哪一统治政策？该政策有何积极作用？
材料四 在封建专制时代的中国，只有这一制度刻意显示了公平公正。这一制度淘汰了陈规陋习，拓宽了发现人才的渠道，在一定程度上保证了人才质量，对维护封建政治统治十分有利正是从这个角度出发，英国科学家李约瑟先生称这一制度是中国的“第五大发明”。
——习骅《中国历史的教训》
（4）材料四中的中国“第五大发明”指的是什么？依据材料归纳这一制度为什么被称为中国的“第五大发明”？
材料五 中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国一次出现了大一统局面，“海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”
——胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》
（5）依据材料五，概括中国古代中央集权制度的积极影响？（写出两点）
材料一见下图
材料二 成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战，“都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的。”
——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》
(1)在上述“有名的大战”中，“弱者” 战胜强者的共同策略是什么?在图8所示“大战”中，强者是指哪一方?弱者是怎样战胜强者的?
材料三 数百年来，历史学界对于“赤壁之战”发生的地点问题多有争论，诸说并起，被传媒称为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计，至少有七种“赤壁说”:蒲圻[qí]说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。
——摘编自国际在线
(2)赤壁之战发生的地点在今天的哪一省份?目前，“新赤壁大战”的焦点是围绕哪两个地点的争论?历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么?
(3)从赤壁之战中，你能吸取到什么经验教训?
材料 曹操的兵力有20余万，对方只有5万人。周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃。此战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面形成奠定了基础。
——选自《义务教育教科书中国历史七年级上册》
为三国鼎立局面形成奠定了基础的战役是什么战役？这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些以少胜多的战役？（请列举两个）。材料一：曹操统一中国北方，绝对不是侥幸成功的，而是具备了一些成功的客观条件。是具备了政治上、经济上、军事上的优势，最终才完成了统一北方的大业。
(1)根据材料一并结合所学知识，列举曹操在统一北方过程中在政治上、经济上的优势各一例。材料二：王猛改革对前秦富国强兵，统一北方有重要影响。王猛改革的相关内容：①地方官长分科推举名为孝悌、廉直、文学、政事的人才，上报中央；朝廷对被荐者一一加以考核，合格者分授官职；凡所荐人才名实相符者，则荐举人受赏，否则受罚。
②恢复了太学和地方各级学校，广修学宫，聘任学者执教，并强制公卿以下子孙入学。祭祀孔子，宣扬儒教。
(2)根据材料二分别概括王猛改革的措施。(3)根据材料一和所学知识指出三国两晋南北朝时期另一个统一北方的少数民族政权。
材料一：东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒，尔虞我诈是三国……
材料二：一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，水面偏能用火攻。
材料三：他挟天子以令诸侯，采用谋士许攸的计策打败袁军。又消灭了袁绍的残余力量，基本上统一了北方。
(1)材料一中“东汉末年分三国”是指哪三国？
(2)材料二中“水面偏能用火攻”是指什么战役？
(3)材料三中“他挟天子以令诸侯”，“他”指的是谁？
材料一 诸葛亮在《隆中对》中指出，今操（曹操）已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，此可以为援而不可图也；将军若跨有荆、益（荆州、四川），外结好孙权，内修政理……则霸业可成，汉室可兴矣。
材料二 下图
(1)据材料一，诸葛亮分析的是哪一历史时期的天下形势？“将军若跨有荆、益”中的“将军”指的是谁？
(2)材料二反映的是什么局面？促使这一局面最后形成的是哪一关键性战役？写出图片中A、B所在区域的国号。
(3)综上所述，你认为该历史时期最显著的特点是什么？
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
（1）材料一中的“秦王”是谁？请回答秦巩固“大一统”的举措在经济方面的主要表现。
（2）怎样评价秦开创的一系列新制？
材料二：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
——曹操《龟虽寿》
（3）结合东汉末年史实与你所学的知识，回答作者当时生活的是怎样的社会环境。
（4）结合诗词及所学知识，回答作者“志在千里”指的是什么？在他实现雄心壮志的过程中，进行了哪两次重大战争？
