材料一 隋唐……这一制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
(1)材料一中所说“隋唐……这一制度自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请依据材料回答此处这一制度指的是哪一制度？西国莫不慕之……将来必至推广，反映了什么现象？材料二 (唐初，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。(经过唐太宗一段时间的统治后)天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱。
《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)。但大多数人却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”
(2)阅读材料二，说一说唐朝初年社会呈现出怎样的景象？为此，唐太宗采取了一系列措施，请举两例。武则天在历史上是一个颇有争议的历史人物，但大多数人却认为对人民来说，武则天不算是坏皇帝”，形成这一认识的依据是什么？材料三 唐朝采用了和亲来巩固和发展民族友好关系。李世民在位时，就有多位唐公主宗室之女嫁给少数民族上层人士。
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
(3)依据材料三指出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式。说说汉藏两族之间友好交往的历史事件？(举一例即可)材料三中反映了唐朝鼎盛时期的社会风貌，这个鼎盛时期历史上称为什么？(4)结合上述材料和所学知识分析，一个王朝兴盛的原因有哪些？(至少两点)
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【推荐1】唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也
——魏征
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（2）材料体现了唐朝怎样的民族政策？吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
材料三：至（开元）十三年（725年）封泰山……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃
——杜佑《通典》
（3）请根据材料归纳开元年间繁荣的表现。（不得摘抄原文，结合所学知识分析开元年间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用？
材料四：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白
（4）根据上述材料和所学知识，说出我国唐朝主要的文学形式是什么？
材料五：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方……
（5）材料体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。据材料的史实，请你谈谈对进一步繁荣发展中华文明的启示。
材料一：唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。”
（1）材料一说明唐太宗认识到了什么问题？他在位时期出现了什么盛世局面？出现这一局面的原因有哪些？
材料二：《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”。（意为武则天诛杀公卿，独断专权）
（2）材料二的说法是否完全符合史实？假如让你为武则天辩护，你会拿出哪些证据？
材料三：隋以前的选官制度，主要采取推荐的方式。由于选官权力为上层权贵所把持，选官看重门第，不利于选拔真实才学的人。
（3）这一制度正式确立是在哪位皇帝统治时期？这一制度的创立有什么意义？
（4）根据材料一、二并结合所学知识回答，你认为材料中两位皇帝统治的共同点是什么？
【推荐3】阅读下列材料，回答问题。
材料一以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——唐太宗
（1）“以古为镜”是指唐太宗吸取什么历史教训？被唐太宗称为“明得失”的镜子的是谁？他在位期间社会出现什么局面？
材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（2）材料二中的“开元”指是谁统治时期？“开元全盛日”是因为什么他实行了什么改革措施？
材料三剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳！却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》
（3）材料三反映了唐朝哪一战乱景象？出现这样的景象是因为谁追求享乐，任人唯亲？什么势力的膨胀也是出现这一景象的重要原因？
（4）从唐朝的兴衰中我们可以得到什么启示？
材料一 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
——唐人赵嘏
材料二 “天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收罗笼络的意思。）”
阅读后回答：
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？
（2）这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？
（3）对这种制度起着发展和完善作用的关键人物有哪些？
（4）你对这一制度有何看法
【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
（1）材料一中的“这种制度”是什么？概括该制度的特点。到了唐代，主要科目有哪些？
材料二 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
（2）写出材料二中生产工具的名称。
材料三 隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄，吸收了很多不同民族的文化，而且很多都带有佛教文化的色彩。
（3）材料三中“尤其是唐朝文学”指的是什么？你知道其中成就突出的代表人物吗？请列举其中两位。
材料一 ……（隋朝）统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏杨《中国人史纲》
（1）依据材料一，与前朝相比，隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化？结合所学回答这一变化的积极意义。
材料二 宋朝注重文教事业，改革和发展科举制。宋代科举扩大了录取范围，名额也成倍增加，只要登科一般都授予官职，逐渐形成庞大的文官集团。在考试内容上有较大改变，加大对儒家经典义理的阐释，强调语言组织、表达以及解决问题的能力。
——七年级下册历史教学参考书
（2）依据材料二回答宋朝的科举考试有什么突出的特点。依据所学回答宋朝“注重文教事业”与当时的哪一政策有关。
材料一 唐太宗说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
材料二 从“贞观之治”至u“开元盛世”的措施（部分）
| 皇帝 | 政治 | 经济 | 文教 |
| 唐太宗 | 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考查各级官吏的政绩 | 减轻人民劳役负担 | 增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目 |
| 唐玄宗 | 整顿吏治，裁减冗员 | 改革税制 | 注重文教，编修经籍 |
材料三 《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，现藏故宫博物院。画面中心情节是唐太宗坐在步辇上会见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的情景。
（1）根据材料一说出唐太宗的这些言论体现出的统治思想。
（2）比较与概括是历史学习的基本能力之一。阅读材料二，概括这些措施的相同之处。
（3）根据材料三，以“和同为一家”为主题，从材料反映的历史事件及其影响进行叙述。
（4）综合以上材料，概括盛唐气象出现的原因。
材料一
（1）依据材料一，说出与《步辇图》相关的唐朝与吐蕃和亲的史实。概括唐代的民族关系有何特点。
材料二
（2）依据材料二并结合所学，将①-③内容与下面的史实进行合理搭配（填写序号）。并概括清朝采取这些措施有何意义。
台湾归入清朝版图 清朝有效管辖西藏 清朝巩固西北边疆
材料三
（3）依据材料三并结合所学，归纳上面四幅新闻报道反映的共同主题。任选其中一则报道加以说明。
材料四
（4）从近代到当今，马首铜像失而复得。依据材料四，说说你对此有何感想。
材料一 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二 “大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三 观察图1和图2
请回答下列问题：
(1)材料一描绘了唐朝繁荣昌盛时期，历史上称这段时期为？
(2)材料二中日本人认为大唐是个“常须达”国家。那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？
(3)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别是什么？
(4)综合上述材料，结合所学知识概括唐朝的时代特征？
材料一
| 出自《贞观政要》的唐太宗部分观点 | 唐太宗的统治措施 |
| A.为君之道，必须先存百姓。 B.自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 C.国以人为本……为政之要，唯在得人。 | ①任用房玄龄、杜如晦为宰相 ②制定法律，减省刑法 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考 ④减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 ⑤实行开明的民族政策 |
材料二 贞观元年至三年（627～629年），饥、蝗、水灾连续不断，唐太宗迁关中灾民至其他诸州就食。唐高宗时，灾害时有发生，除多次令灾民迁移它地外，也曾转运河东、山东、江南、淮南米粟至关中救饥。
——摘编自高建国、夏明方、么振华《中国灾害志》
(2)根据材料二、指出唐朝初年出现的问题以及解决问题的方法。材料三 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）
(3)材料三中，唐朝社会发展有何表现？当时出现了哪些历史上有名的盛世局面？(4)根据以上材料并结合所学知识，为推动唐朝进入鼎盛时期作出重要贡献的皇帝有哪些？列举出其中两位。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐杜甫《忆昔》
材料二：辽与朝廷订立盟约和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》。
材料三：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
元朝对边疆的管理
（一）台湾：材料:台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上。东临太平洋，东北邻琉球群岛,南界巴士海峡与菲律宾群岛相对。西隔台海海峡与福建省相望,总面积约3.6万平方千米,包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。
元朝时的台湾
（二）西藏
元朝时的西藏
(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的唐朝皇帝是谁？唐朝的国势由盛转衰的转折点是什么？
(2)依据材料二，结合所学知识指出材料二中的“盟约”订立于历史上的哪个朝代？订立的盟约是什么？材料二反映出当时怎样的社会状况？
(3)根据材料三结合所学知识，写出元朝在东南地区（今台湾）、西北地区（西域）和西藏管理机构的名称。
