【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革：第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制……公元前207年，也就是秦始皇去世才四年，秦王朝就覆灭了。不过，尽管秦朝的统治是如此的短命，它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）据材料一，结合所学知识回答，材料中“深刻而持久的烙印”主要指什么？

材料二

（2）根据材料二，指出西汉前期存在着什么社会问题？结合所学知识，概括汉武帝时解决这一问题的
主要措施。

材料三   贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见开当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役…太宗说，我的过错很大，于是收回成命。

——据[宋]司马光《资治通鉴・唐纪八》编译

（3）鉴于往事，有资于治道。根据材料三，概括唐太宗的治国之道

材料四   清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施：①册封达赖和班禅②建立金瓶掣签制度③设置驻藏大臣④设立乌里雅苏台将军⑤设立伊犁将军。

（4）请从材料四中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施。
（5）结合所学知识，概括上述材料所反映的历史主题。

【推荐2】在漫长的历史进程中，我国经历了不同社会形态下的国家治理体系，留下了一笔丰富的政治文化遗产，对于我国推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要价值和意义。读下面材料和图片，结合所学知识回答问题。

材料一   历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

材料二

材料三   元朝大政委于中书省……地方设行中书省，简称“行省”。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替中央镇守地方，凡行政号令和公文申禀，“（行省）不敢专决大政，咨中书（省）而后行。”

(1)材料一所述制度创立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识，概括该制度的作用。
(2)材料二中的图片1是我国古代的什么政治制度？图片2是哪个朝代的政治制度？从图片1到图片2反映我国古代政治制度发展变化的趋势是什么？
(3)依据材料三并结合所学，写出元朝在地方管理制度上的名称，并分析这一制度的影响。

【推荐3】唐、宋时期社会经济发展，商业繁荣。

材料一   “为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”

材料二   

材料三

朝代	南方		北方
	人口（户）	占全国户	人口（户）	占全国户口
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11240760	62.9%	6624296	37.1%

材料四   “时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。”

——《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》

材料五   宋代海外贸易图

请回答
(1)根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个盛世局面，历史上称之为什么？
(2)根据材料二，分别写出图A和图B生产工具的名称。
(3)根据材料三，我国南北方经济发展格局出现了什么变化？
(4)根据材料四、五和所学知识，归纳指出我国经济发展格局出现上述变化的原因有哪些？

【推荐1】阅读材料,回答问题。

材料一：

材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。

——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》

(1)材料一图 A中的西域都护于公元前______年由西汉朝廷设置，作为管理西域的最高长官；唐太宗实行______的民族政策，得到周边各族的拥戴；图 B中①处是唐朝设置的管理西域的机构——______；从 646 年开始，日本进行一系列改革，史称“______”，使日本发展成为一个中央集权制的国家。
(2)依据材料二，概括元朝民族交融的特点。并结合所学知识，分析元朝民族交融产生的积极影响。
(3)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族交融的认识。

【推荐2】阅读材料,回答问题。

材料一：近代著名历史学家夏曾佑先生说：“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦：有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。

唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二：中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

(1)根据材料一并结合所学知识，为什么人们总是把“秦皇汉武”并称，列举两项唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。
(2)综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。

【推荐3】阅读下列材料：

材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二对于那些被征服的或主动归附的少数民族部落采取了开明的政策，不强行改变他们原来的生活方式，仍以他们的酋长为都督来统治管理其原来的地区和人民，长官可以世袭，唐政府还常常通过以宗室女嫁给各部落酋长，结成姻亲关系，加强他们与唐朝的联系。

请回答：

（1）材料是谁说的？反映了怎么样的民族观念？

（2）材料二中说“唐政府经常将宗室女嫁给各部落酋长，结成姻亲关系，”请举出一例。你认为这样做有什么好处？

（3）你认为我国进行西部开发时，应当如何处理与少数民族之间的关系？

【推荐1】唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其孙落青依朕如父母。”

——唐太宗

材料二：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐·周匡物《及第谣》

材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓票俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《亿昔》

材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、 海纳百川的真实写照。”

问题一：材料一表明了唐太宗实行怎样的民族政策？当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为什么？
问题二：材料二中的唐诗体现了我国古代史上什么选官制度？这制度的正式确立产生了哪些历史影响？
问题三：材料三中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？ (回答三项)
问题四：材料四中的这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的关于西域的一部历史地理著作是什么？
问题五：综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一∶太宗皇帝尊重各民族的生活习惯，信任他们，帮助他们，在他的朝堂上做官的少数民族就达500多人，五品以上的"高级干部"达百余人，左骁卫大将军阿史那杜尔、右卫大将军阿史那思摩、右骁卫大将军契必何力等都为大唐帝国的强盛做出了杰出贡献，深得太宗皇帝得信任。太宗皇帝病逝后，契必何力、阿史那杜尔竟情愿自杀殉葬。

——摘编自阎万英等《中国农业发展史》

材料二∶如图。

画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景

材料三∶复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说∶一个伟大赠人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路、一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

（1）材料一中的“太宗皇帝”被这些少数民族尊称为什么?材料一体现了“太宗皇帝”怎样的民族政策?
（2）材料二表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式是什么?吐蕃是我国哪个少数民族的祖先?唐朝和吐蕃之间友好交往有何意义?
（3）材料三中这位“伟大僧人”是谁?这位“伟大僧人”前往哪个国家“求知?他有什么精神值得我们学习?

【推荐3】材料论述题

材料：唐太宗顺应民族融合的发展趋势，采取开明的民族政策，通过册封少数民族首领、在边疆地区设置行政管理机构、与少数民族首领通婚联姻等一系列措施，加强了与少数民族地区的政治、经济、文化交流。这对推进各少数民族的进步发展，促进唐朝走向繁荣都起了积极作用。

（1）根据材料，指出唐朝对待少数民族采取什么政策？
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【推荐1】中国古代的对外政策不断发生着变化。阅读材料，回答问题。

材料一（如下图）

（1）图中向西和向东行的路线分别反映的是哪个历史事件？

材料二宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

——《中国历史》七年级下册

（2）宋朝统治者为管理海外贸易，专门设置了什么机构？结合所学知识分析两宋时期海外贸易繁荣的原因（至少写出两点）。

材料三自永乐三年奉使西洋，迨今七次，所历番国…大小凡三十余国，涉沧溟十万余里……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。

（3）材料三反映了哪一重大历史事件？该事件是在哪位皇帝的支持下进行的？这一事件有什么历史影响？

【推荐2】中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：

材料一 汉代丝绸之路示意图

(1)依据材料一，“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是？为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁？

材料二

去往国家	人物	内容	结果
唐→天竺	玄奘	西行取经	游历16年带回许多佛经，著有 《大唐西域记》
唐→日本	①	六次东渡	对日本文化影响很大

(2)请将材料二表格中空白处补充完整；说出唐朝对外文化交流的特点。

材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

(3)依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。

材料四 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”               

——马克思

(4)依据材料四并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？
(5)依据以上材料 ，指出我国古代对外政策的变化.

【推荐3】阅读材料，回答问题。

我国唐朝具有繁荣和开放的特点，在世界上享有很高的声望，各国称中 人为“唐人”，许多国家至今还有“唐人街”。结合所学知识，回答下列问题：

（1）根据所学知识分析唐太宗时期“贞观之治”局面出现的原因。
（2）电视剧《西斿记》中的唐僧是依据哪一个历史人物原型创作的？他为唐朝与哪个国家的友好交往作出了杰出的贡献？他为后世留下的佛学经典著作是什么？你从他的身上感悟最深的精神品质是什么？
（3）请你再写出一位为唐朝对外交往做出重要贡献的人物。