【推荐1】春秋战国时期是一个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型期，这一时期社会发生了巨大的变化。

【经济大发展】

材料一：

【变革促发展】

材料二：商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县承，共三十一个县，由国君直接委派官员治理：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。

——《史记·商君列传》

【思想激争鸣】

材料三：

(1)据材料一指出图A所示工具的时代被称为什么时代？图B中农具的使用有什么作用？
(2)材料二反映的是哪一次改革？这次改革开始于哪一年？根据材料二概括本次改革的两项内容。
(3)据材料三，写出你最欣赏的一个派别代表人物指出学派名称，并概括该派别主张。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：

                       战国农具                                穿有鼻环的牛尊

材料二：汉文帝和汉景帝时期……出现了治世局面。西汉武帝时期，连年征战，尤其是对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼（控制）天下盐铁利”……

(1)根据材料一并结合所学知识，说说春秋战国时期生产力发展的主要标志。
(2)根据材料并结合所学，指出材料二中的“治世局面”的名称和汉武帝面对问题所采取的措施。
(3)根据上述材料，归纳影响经济发展的因素。

【推荐3】改革创新是社会进步的永恒主题。中国发展举世瞩目证明：顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回答问题

材料一   观察下列春秋战国时期的两幅图：

（1）据材料一回答：代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术（工具）分别是什么？

材料二   管仲（公元前723—前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。

（2）材料二中“华夏第一相”辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？

材料三   政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理……。经济方面：        ；鼓励耕织、生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

——摘编自人教社部编版《中国历史》七年级上册教材

（3）横线上，请你写出商鞅变法中确立封建经济制度的关键措施。

材料四   行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

（4）结合所学知识回答商鞅变法的哪项措施激励着人们“勇于公战”？这次变法对秦国产生了怎样的影响？

材料五   

鲜卑姓	改为汉姓	鲜卑姓	改为汉姓
拓跋	元	丘穆棱	穆
拔拔	长孙	步六孤	陆
达溪	奚	独孤	刘
乙旃	叔孙	勿忸于	于

（5）依据材料五，孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？
（6）结合所学知识指出，孝文帝改革起到了怎样的作用？

【推荐2】分析说明题
       材料：两百多年前，曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。                                          
根据所学知识回答下列问题：
⑴材料一中的革命指的是什么？这场革命开始的标志是什么？
⑵举例说明这场革命“彻底改变了人们的生产和生活方式”。
⑶这次革命给世界造成了什么影响？

【推荐3】科技是国之利器，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。”

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二：无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

——华东师范大学出版社《世界历史》

材料三：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

——张跃发《近代文明史》

(1)谁的技术创新成功解决了材料一中所提及的“摆在人们面前的急迫的问题”?这一创新把人类带入什么时代?
(2)材料二中提到的革命最显著的成就是什么?它把人类带入什么时代?
(3)据材料三，归纳工业革命对人类社会带来的影响。针对“经济增长与环境保护相矛盾的二难局面”提出你的对策。

【推荐1】观察有关科技革命的示意图——向“距离”挑战，回答问题：
   
请回答：
（1）写出A、B两个时代的名称。
（2）写出图①、图②中的科技成果名称。这两项发明的动力机分别是什么。
（3）图③反映的是哪次科技革命的成果？
（4）科技是把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题？

【推荐2】世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。请阅读材料，回答问题:

材料一 第二次工业革命期间，科学技术突飞猛进。新技术、新发明、新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了:内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发展。……人类进入了工业文明的新时代。

（1）材料一中发明“电灯”的人是谁2“交通运输飞速发展”充分体现了“新时代”的“新”，请举例说明。

材料二 这场战争是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争，是人类历史上空前的浩劫……(战场上)到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸……中有些人被抛到15英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。这场战役历时10个月之久，人们称之为“绞肉机”“屠场”。

（2）引发材料二中“这场战争”的导火线是什么?被称为“绞肉机”“屠场”是指哪一战役?

材料三1942年1月，(中、苏、美、英等26国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力困征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。

（3）阅读材料三并结合所学知识回答，“26国”为了“从事共同的斗争"作出重要承诺的法律依据是什么?概括两次世界大战爆发的共同原因。

材料四   第二次世界大战后“一幅横贯欧洲大陆的铁幕缓缓降落”，美苏之间的冷战开始，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。

（4）阅读材料四并结合所学知识回答，“冷战”开始的标志是什么?说说“美苏之间的冷战”在军事上的表现。

材料五 反法西斯战争的硝烟尚未散尽，世界人民期待已久的“联合国”呼之欲出。战后经济全球化浪潮奔涌而至，区域性和国际性经济组织应运而生。

（5）材料五提到的“联合国”的宗旨是什么?应运而生的“国际性经济组织”指什么?
（6）结合上述材料和问题，你认为我国作为负责任的大国在世界和平与发展中应该如何去做?

【推荐1】工业革命引领了世界的潮流，打开了现代世界的大门。阅读下列材料，回答问题。
【科学发展促革新】

材料一他提出力学三定律及万有引力定律，他的划时代巨著《自然哲学的数学原理》;问世，并提出了一套完整的力学理论体系，解决一系列问题，成为“大工业的真正科学的基础”。这一时期英国科学研究促使天文学、地理学、力学、数学获得了长足的进展，其成就为英国工业革命的广度和深度发展提供了可能的条件。

——刘宗绪主编《世界近代史》

(1)依据材料一指出，“他”指的是哪一位科学家？结合所学知识指出工业革命首先在英国发生的原因。
【科技进步促发展】       

材料二在工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学三在推动生产力发展方面发挥更为重要作用。……化学工业的建立也是这一时期科学技术应用于生产的一项重大突破。

——全日制普通高级中学教科书（选修）•《世界近代现代史》上册

(2)依据材料二并结合所学知识指出，科学“发挥更为重要作用”出现在哪一次工业革命时期？材料反映了这次工业革命的特点是什么？试列举“化学工业”的成就。
【科技创新结新果】

材料三技术的变革已对人类的文化——人类的生活方式、思维方式和处事方式产生了深远的影响。今天，随着核力量、计算机、自动化技术和航天科学的出现，我们正在经历实际上的又一次工业革命，这场革命最终至少产生与以前的革命同样深远的影响。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)依据材料三并结合所学知识指出，“又一次工业革命”是指哪一次工业革命？其重要成就是什么？
【科技飞跃闯难关】

材料四2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情在我国流行，随着疫情防控阻击战的持续进行，中小学生的学习生活成为社会关注的焦点。为此，江西省出台了一系列措施，在优先七保证广大师生生命安全和身体健康的同时，做到“停课不停学”，为全省中小学生在寒假和春季学期延期开学期间，免费提供线上（网络）教育教学服务，做到防疫学习两不误。同时，提醒学生为保护视力要避免长期使用电子产品。

(4)综合上述材料，请你谈谈科学技术的发展给人类社会带来了哪些影响。

【推荐2】人类社会发展的历史归根到底是生产力发展的历史，探寻经济规律，推动经济繁荣是世界各国的共同课题。阅读下列材料，回答问题：
【科技引领】

材料一

（1）材料一所说的工业化的“起点”开始于哪一生产部门？图1这一发明的改进和广泛使用，对人类生活有何积极影响？
（2）第三次科技革命的核心是什么？原子能的发展利用是第三次科技革命重要表现之一，哪—科学理论的创立打开了原子时代的大门？
【体制创新】

材料二

（3）由材料二及所学知识，1921—1925 年苏俄（联）粮食产量发生变化的原因是什么？你如何理解罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”？你怎样评价这个“新应用”？
【合作共蠃】

材料三 如下图

（4）写出图2组织的名称，它的成立对当今世界格局有何影响？图3组织的成立是世界经济全球化发展的重要表现，它的宗旨是什么？

【推荐3】美国崛起之路，引发世人思考。结合所学知识，回答问题。
(1)【危机与抉择】
面对殖民压迫、制度冲突和经济危机，美国进行抉择的相关事件分别是什么?
(2)【科技与发展】
美国的崛起与三次科技革命密切相关。写出其中两项科技成果。
(3)【机遇与挑战】
借助两次世界大战的机遇，美国成为世界霸主。二战后，为遏制苏联、称霸世界，美国采取的政策是什么?
(4)【思考与启示】
美国的发展历程给我们的思考与启示是什么?