【推荐1】一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外华人在河南省新郑市举行盛大的活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

材料二

材料三

(1)根据材料一并结合所学知识，“轩辕”指的是谁？他和另一位“神农”被尊称为？因此，海内外华人以什么自称？
(2)材料二中青铜器的名称是？它的出土有何重大意义？
(3)材料二中的文字碎片出土于河南安阳殷墟，请写出该文字的名称。它的发现有什么重大意义？
(4)材料三中的这位历史人物是谁？他是哪个学派的创始人？他和弟子的言论被记录在哪本书中？
(5)综合以上内容，请思考：我们能为传承和弘扬中华传统文化做些什么？

【推荐2】（1）下图所示的人类生活在距今约70万—20万年前，请结合所学知识，判断这副图片所示的是哪种远古人类？他的发现，有何重要意义？

（2）请写出居住在图2房屋中的居民种植的粮食作物是什么？居住在图3所示的房屋中的是哪一原始居民？

图2             图 3

材料一：传说蚩尤善于使用刀、斧、戈作战，勇猛无比，不死不休，后来，黄帝部落联合另一个部落，在涿鹿一战中打败蚩尤。

（3）当时和黄帝一起打败蚩尤的另一个部落首领是谁？他和黄帝被后人尊崇为什么？

材料二：传说中尧、舜、禹曾活动在山西南部一带，至今在这片古老的土地上仍留下许多关于他们的传说和名胜古迹。

（4）材料二涉及的人物，与我国原始社会末期一种民主推举部落联盟首领的制度有关，这种制度叫什么？

【推荐1】政治文明是在政治实践活动中形成的有益成果，表现为政治生活的进步。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

(1)请结合上述图示，写出夏王朝的“制度”名称。

材料二：周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。

——摘编自沈长云《先秦史》

(2)分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》填写完整。依据材料二并结合所学概括西周分封制的作用。

材料三：秦国的政治建制示意图

从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。

——摘编自晁福林《中国古代史》

(3)请将材料三“秦朝的政治建制示意图”中的③④⑤处填写完整。依据材料三文字材料，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。

材料四：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！

——《汉书·景帝纪》

(4)依据材料结合所学知识概括文景之治局面出现的原因。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

(1)《战国形势图》中，七雄激战，地处西部的秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，最终于_______年，完成统一大业，建立秦朝；《秦朝疆域图》中A处的名称是_______；秦统一后，派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，图中B_______为秦长城的西部起点；为了配合对南方的军事行动，秦始皇派兵开凿的水利工程C为_______，将长江和珠江两大水系连接起来。

材料二：自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国.....他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的，后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代.

——范文澜《中国通史》

(2)材料二中的“延续二千年之久的封建体制”指的是什么政治制度?图为秦朝的政治建制示意图，写出秦朝实施的地方行政制度的优势。

材料三：一法度街石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记.秦始皇本纪》

秦朝以前,无论名义上如何，中国实际是分裂的.....“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念,并没有确切的范围和实际的组织;到此"中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。

——傅乐成在《中国通史》

(3)材料三中包含了秦朝巩固统一的哪些措施?并结合和所学知识，分析“中国”二字在秦朝的具体表现。
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。

【推荐3】历史证明，制度创新是社会发展的动力。阅读材料，回答问题

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已……是谓小康。”

——《礼记·礼运篇》

材料二   下图：西周的等级制度

材料三   周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——《史记》

材料四   在分封制解体的过程中，一种新的“政体细胞”开始在几个大诸侯国滋生，那就是“县”制。循此发展，到秦始皇统一六国，最终成为行于全国的一种新的政治制度……

(1)材料一中“天下为家”局面的出现表明夏朝更替首领制度发生了怎样的变化?是谁改变了原有的制度?
(2)根据材料二和所学知识回答，西周的的贵族等级制度主要分为哪几个等级?西周实行分封制的目的是什么?
(3)依据材料三指出周朝地方管理制度有何弊端?
(4)材料四中的“一种新的‘政体细胞’”开始出现于何时?秦始皇统一六国后秦朝创新发展推行什么制度?概括出秦始皇对中国历史发展的最大贡献。
(5)西周的等级制度和秦朝在地方实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识?

【推荐1】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某历史小组设计了如下探究活动方案，请你参与。

【文字篇】

材料一   如图

【思想篇】

材料二   西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说重新活跃起来。……董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系……汉武帝接受董仲舒的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重大发展，并成为后世历代王朝的正统思想。

【科技篇】

材料三   “中国东汉的蔡伦从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。蔡伦以其发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。”

——刘光裕

【艺术篇】

材料四   如下图。

(1)材料一图A中的文字被称为什么？图B统一的文字是什么？
(2)材料二“诸子百家”中儒家思想的核心是什么？汉武帝接受了董仲舒的什么建议使得儒家思想从此在中国传统文化里取得了正统地位？
(3)材料三中蔡伦的成就是什么？
(4)材料四的书法作品是谁的代表作？他被后人誉为什么？
(5)通过以上问题探究，请谈谈当代青年学生如何弘扬和传承中国传统文化？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

材料二：董仲舒把儒家思想与当时的 社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。

(1)材料一涉及了秦朝巩固统一的哪些措施？
(2)材料中的“董仲舒”给汉武帝提了什么建议？产生了怎样的影响？

【推荐3】改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。秦始皇和汉武帝是对我国历史发展产生重要影响的两位皇帝，他们在我国历史上作出重要贡献，但也留下了不少过失。

材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。

(1)材料一反映的是什么历史事件？反映的变法内容？
(2)公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？
(3)这场变法取得什么成效（意义）？

材料二：历代大一统王朝需要做到“车同轨，书同文，行同伦，地同域，量同衡，币同形。”等条件，甚至是以同一种思想，同一种声音说话。

(4)为了加强统治，秦始皇在政治上创立什么制度？汉武帝为了削弱侯国势力，实现政治上的大一统接受谁的建议采取了什么措施？
(5)秦皇、汉武为了促进经济的发展，都实行“币同形”，各自统一使用的是什么货币？
(6)针对北方少数民族“匈奴”威胁，秦始皇、汉武帝各自派谁北击匈奴？
(7)秦始皇的过失在于他实行暴政，结果导致农民起义爆发。我国历史上第一次大规模的农民起义是什么？该场农民起义的领导者是（两个人必须全写出来）？
(8)对待儒家秦始皇“坑儒”汉武帝“尊儒”，汉武帝接受谁的建议“尊儒”？

【推荐1】中国古代一直实行和平开放的对外政策。但是，从明朝中期开始，对外环境发生了变化。阅读下列材料回答问题。

材料一

材料二   海上丝绸之路把丝绸远销海外，还把中国古代的发明创造，如（四大发明）______、_______、________、印刷术、瓷器、医学、中草药等传布到世界各地。

材料三   明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。……沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。

(1)材料一中，谁曾经走过古丝绸之路？
(2)请将材料二中三处画“_________” 的部分在答题卡上补充完整。
(3)根据材料三和所学知识，分析明朝中期出现“倭患”的原因是什么？倭寇猖獗之时，谁临危受命南下抗倭？

【推荐2】在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

﹣﹣《礼记•礼运》

（1）据材料一分析，“大同”社会具有哪些特征？“人不独亲其亲，不独子其子”反映了儒家的哪一核心思想？

材料二：百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。

﹣﹣曾宪东《战国百家争鸣考》

（2）据材料二，归纳百家争鸣的影响。

材料三：唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展。不但在中国文化史上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时，感慨地说：“当时我们美国在哪里？”

﹣﹣《文化冲突与时代选择》

（3）根据材料三和所学知识，分析唐代文化“在世界文化史上也罕与伦比”的原因有哪些？

材料四：宋朝是一个充满自信和创造力的时代。黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及……火焰器之使用，航海用之指南针……船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。”

（4）根据材料四，举出宋代自信和创造力的突出表现。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国古代主要科技成果有：①蔡伦改进造纸术；②张仲景写成《伤寒杂病论》；③毕昇发明活字印刷术；④徐光启的《农政全书》；⑤火药武器广泛用于战争；⑥中国海船上开始使用指南针等。

材料二   宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

——摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料三   （旧药物著作）名称多杂……时珍病之。乃穷搜博采……历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。

——摘编自《明史·李时珍传》

材料四   从对外关系上说，唐、宋、元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的专制者对于世界形势一无所知。从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。

——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

材料五   要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新。

——《习近平关于科技创新论述摘编》

(1)从材料一中选择一项宋元时期的科技成果，并说说其意义。
(2)根据材料二，指出《天工开物》的地位。根据材料二、三，概括《天工开物》和《本草纲目》撰写过程的共同特点。
(3)根据材料四并结合所学知识，分析明清时期科技发展受阻的主要原因。
(4)当今我国如何才能更好地进行科技创新，请你根据上述材料提出两条合理的建议。