材料一 在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
材料二 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’,在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
材料三 明朝科举考生看榜图
材料四 乾隆帝时,朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。
(1)材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化?请用最简洁的语言概括材料一反映的官制变化。
(2)材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构?请你对该机构的设立作简要评价。
(3)材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施?这些措施的共同影响是什么?
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材料一：
(1)根据材料一，说出明朝是如何强化皇权的？
材料二：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……
——（清）顾炎武《日知录》
(2)“八股之害”指的是明朝实行的什么措施？这一措施有何危害？
材料一：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。”
——顾炎武
材料二：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平”
（1）材料中的“八股之害”指什么？依据材料并结合所学知识，指出其有什么危害？清朝初期采取的什么措施产生了同等危害？
（2）明清时期社会危机产生。材料二是明朝中期哪位民族英雄的诗句？清朝初期抗击入侵的沙俄后，中俄双方在平等的基础上签订的第一个边界条约是什么？
【推荐3】材料一 “风吹金榜落凡尘，三十三人名字香”。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”
材料二 最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映了中国古代的什么制度？这种制度最早出现于什么时期？
（2）这一制度在什么时期得到完善？
（3）根据所学知识回答，这种制度“扼制了创造力，培育了顺从性”是从什么时候开始的？当时这种制度在形式上发生了什么变化？
【推荐1】阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二在清朝残酷的文化压迫下，中华文化受到严重的摧残。雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应了了，只得作罢。人才凋零，文治废弛，以至于此，其消极影响于此可见。
（1）材料一中，图一是清政府哪一机构的办公用房？在该机构中，大臣的职责是什么？
（2）你如何看待材料一中图一所示机构的设立？
（3）材料一中的两种不同的建筑体现了大臣和皇帝怎样的地位？说明了什么？
（4）材料二中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？这一政策有着怎样的消极影响？
材料一
材料二 洪武十一年（1378年）十二月，中书右丞相汪广阳突然被流放海南岛，紧接着丞相胡惟庸在翌年正月初二遭到逮捕，初六即被处死。之后洪武帝便不断提出改革计划。中书省被撤销，其下设的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部六部获得独立地位且分别属于皇帝。这样明朝的皇帝就直接掌握了大权
——《紫禁城的荣光·明清全史》
材料三 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿·军机大臣年表序》
(1)根据材料一及所学知识，指出材料一中两幅图片所反映的政治制度分别最早出现于哪一时期。
(2)根据材料二及所学知识，指出朱元璋改革的措施。
(3)根据材料三和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。
(4)综合以上探究，总结我国封建政治制度演变的趋势。
