【推荐1】古代选官制度备受封建统治者的重视。研究我国古代的选官制度，总结历史上选官用人的得与失，有十分重要的现实意义。阅读材料，回答问题。

材料一   科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制.对知识分子的社会心理是一种塑造.客观上激励了个人的奋斗精神。

——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》

材料二

措施	增加考试科目进士科最为重要	②	诗赋成为主要考试内容，促进唐诗繁荣
人物	①	武则天

材料三   北宋前期科举次数与录取进士人数统计表

时期	科举次数（次）	录取进士总数（人）	平均每榜录取进士数（人）
宋太祖	15	188	13
宋太宗	8	1487	186
宋真宗	12	1760	147
宋仁宗	13	4561	351

——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》

材料四   倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)据材料一、分析科举制的合理性。并结合所学知识，指出科举制正式确立的标志。
(2)据材料二并结合所学知识，将材料中的①②补充完整。
(3)据材料三、概括北宋科举制的新发展；结合所学知识，分析这一发展与北宋统治者在政治上实行的哪一政策有关。
(4)结合所学，用明朝选官制度的变革证明材料四中“政府由一个皇帝来独裁”的观点，并说明理由。并指出选官制度的本质意图。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。观察员默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的”。

——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》

(1)根据材料，说明科举制具备的优点。（答到两个要点即可）
(2)阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）

【推荐3】科举制在中国实行了约1300年，对中国和世界都产生了深远的影响。请回答下列问题：

（1）我国科举制在哪个皇帝在位时期初步创立？正式确立的标志是什么？

（2）唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立什么制度？

（3）明朝科举制发生了哪些重大的变化？试分析明朝科举制的方式具有什么严重的危害？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

唐朝，一个不筑长城的统一王朝。它有开拓、创新的气魄，更有包容世界的豪迈。

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

——（唐）杜甫《忆昔》

材料二：   

材料三：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——（唐）周匡物《及第谣》

材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

(1)材料一描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？
(2)材料二中图一、二是唐朝出现的两种新农具分别叫什么？图三是证明唐朝陶瓷行业闻名中外的什么？
(3)材料三诗中描述的是哪一制度？该制度开创于哪一位皇帝？该制度确立的标志是什么？
(4)此制度在唐朝时逐步完善，为此做出贡献的是哪两个关键人物？简单写出他们的举措。
(5)材料四中这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？

【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：

材料一：“天下英雄，入吾彀中。”

——唐太宗

材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料三：见下图(大雁塔)唐朝时，新科进士常在此塔下题名留恋。

材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

（1）以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的？
（2）该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？
（3）该制度到什么时候被废除？
（4）该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝？
（5）该制度有哪些重要影响？

【推荐2】隋唐以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元。请根据以下材料进行隋唐历史的探究。
【帝王功绩】
(1)根据下列描述写出相关帝王的名字。
①他统一中国，结束长期分裂局面，建立隋朝——______。
②他在位期间修建了大运河，正式创立了科举制——_____。
【盛世局面】

材料一：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界声名显赫。……唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

——部编七年级《中国历史》下册

(2)结合所学知识指出唐太宗在位时期开创了哪一盛世局面？出现的根本原因是什么？
【科技创新】

材料二：

(3)写出材料二中唐朝出现的两种农业工具是什么？
【民族交融】

材料三：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

——《资治通鉴》

(4)结合材料四说明，唐太宗实行怎样的民族政策？他被少数民族尊称为什么？
【对外交流】

材料四：唐代文化呈现一种兼容的气度。日本派出的遣唐使有13次之多；古印度一再遣使唐朝；波斯、大食商人频繁往来于亚欧之间，不少人定居唐朝，其宗教信仰、风俗习惯等都受到唐政府尊重。

(5)请你用史实说明唐朝中外友好交往的两个史例。

【推荐3】实现民族团结是各族人民的共同愿望。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。

材料二：西夏与宋、辽、金都进行过战争，但大多都在前期，在后期100年的时间里，统治者大力发展文化教育，是“养贤重学，兵政日弛”的新时期。

材料三：元朝的统一，给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境，蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同畏兀儿、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出唐太宗“赢得了他们的爰戴”的史实。
(2)材料二反映出这一时期宋朝与少数民族的关系如何?（请举一列史实说明。）
(3)根据材料三，概括元朝出现民族大交融的原因。
(4)综上所述，你认为我们应该树立什么样的民族意识?

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一：

材料二：唐朝时世界上有许多个国家或地区与中国有往来，大食派遣使臣与唐朝通好，先后有40多次。外国人除了与中国贸易还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。

（1）材料一中的图一玄奘西行取经，西行取经的是今天的哪个国家？我们要研究玄奘西行的事迹需要深入研究哪部重要典籍？
（2）材料一中的图二是日本和同开珎（宝），始铸于708年，相当于我国的唐中宗时期，它仿造了唐朝的开元通宝。请问日本为什么会受到唐朝文化的影响？
（3）结合上述材料并结合所学知识，请再举出一例唐朝对外交往的史实说说唐朝的对外文化交流有什么特点？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。

——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

材料二   唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。

——摘编自《开放与兴盛的唐朝》

(1)根据材料一，指出汉武帝派使臣出使西域的目的。结合所学知识，概括丝绸之路的开通有何作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举体现唐朝对外开放“大出”与“大进”特点的史实各一例。
(3)综合上述材料，你从我国古代的对外交往中得到怎样的认识？

【推荐3】【唐朝社会组图】

材料一	材料二
A                                B	“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。” 唐·阎立本《步辇图》
材料三
唐代出土的随葬品	唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自《中国古代史（全一册）》

(1)请根据材料一分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
(2)阅读材料二，结合所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”，举出这一“成熟办法”运用的史实。
(3)根据材料三结合所学，列举两件唐文化“兼收并蓄”“泽被东西”的具体史实，并指出这反映了唐朝的什么对外政策？