【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1919年，战胜国英法美等在巴黎开会，规定将德国在中国山东的权益全部转让给日本。

材料二   1919年5月4日，北京3000多名学生汇集天安门前，发表宣言，并举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号。

材料三   在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记强调：五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富……广大青少年要让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

（1）材料一和材料二之间有何内在联系？
（2）材料二中的口号反映出这场运动的性质是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，说说当代青年应怎样“让五四精神放射出更加夺目的时代光芒”。

【推荐2】战争与和平是人类历史的常态，追求合作与和平是人类的美好愿望。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：战争结束后，战胜国……在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序……主要内容包括：德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立……中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。

——摘编自《中外历史纲要（下）》

材料二：第二次世界大战是直接由法西斯国家的侵略扩张引起的，法西斯主义就是战争。建立国际反法西斯统一战线，是战胜德、意、日轴心国的重要保证。

——摘编自人教版高中历史选修3《20世纪的战争与和平》

材料三：冷战结束后，世界正在呈现出一种新面貌。资本、信息、技术、商品和人员的高速流动……局部冲突频仍，核威胁依然存在，恐怖主义威胁和霸权主义行径并行。此外，环境污染、资源枯竭等非传统的不安全因素在侵蚀、威胁着这个星球。

——摘编自《世界通史·当代卷》

(1)材料一中“国际新秩序”的建立与哪两次会议有关？两次会议有何共同影响？
(2)根据材料二，结合史实说明各国是如何团结协作共同打败法西斯势力的。
(3)根据材料三，推断并说明未来世界的走向。

【推荐3】第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的大战。由于主要战场在欧洲，故又称“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。

材料一图说历史

(1)图中的三角形和外圆分别代表的集团名称是什么？

材料二第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。

国家	英	法	俄	德
工业产量位次	2	3	4	1
殖民地面积（平方千米）	3350万	1060万	1740万	290万

(2)请你根据材料二，分析第一次世界大战爆发的根本原因。

材料三1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露出微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

(3)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料三中“令人振奋的旅行”的谎言。

材料四第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。

(4)材料四中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？

材料五在巴黎和会上，“百灵鸟”（总统威尔逊）极力想使美国登上第一大国的宝座；“老虎”（法国总统克里孟梭）讲究实际的强硬主张；而“狐狸”（英国首相劳合·乔治）崇尚斤斤计较的商人政策。会场充满着争吵和争夺。这场尔虞我诈的争吵最终以《凡尔赛和约》的签订而换来暂时的“和平”。

(5)材料五可以看出巴黎和会的实质是什么？结合所学知识，说说为什么这个“和平”是暂时的。
(6)战争对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。面对战争，我们有无限的感慨？请你以史为鉴，设计一条宣传语。

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一：在美国华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。

——摘自《大国崛起》解说词

材料二∶战后威尔逊总统说“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待我们给予领导和指引。”……它的十四点原则涉及有关列强瓜分世界的原则、战争与和平、建立国际组织等一系列重大的国际政治问题。

——吴于廑《世界现代史》

材料三∶他说“希腊的生存如今正受到威胁”，他要求国会拨出4亿美元援助希腊和土耳其。这样，英国就交出了它在希腊维持了一个世纪的首要地位，而美国则担负起了阻止共产党在地中海东部扩大影响的责任。

——《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学，说说你是如何理解“华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国”的。
(2)请你结合材料二，谈谈美国威尔逊总统十四点原则的实质，并结合所学知识说明美国在20世纪20年代积极实现其目标的史实。
(3)请根据材料三并结合所学知识分析从一站后到二战后美英关系发生了怎样的变化，并分析导致这种变化的根本原因。

【推荐2】阅读下列材料回答问题：

材料一：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的斗争。

——1918年8月23日列宁《给美国工人的信》

材料二：一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了

——摘自马丁路德·金1963年的演讲

材料三：我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而是一种争取民主政治生存的战争。我们正在挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，是为我们自己，也是为全世界

——富兰克林·罗斯福

材料四：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。

——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中的“伟大的真正解放的、真正革命的战争”在美国历史发展上有何重要的意义？
（2）材料二中的“伟大的美国人”对美国历史的主要贡献是什么？
（3）材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”指的是什么战争？依据材料指出美国举行这次“战争”的主要目的是什么？并说明这场“战争”的主要特点是什么？
（4）结合材料四，指出20世纪20年代，美国“主导国际体系”的重大史实是什么？
（5）依据以上材料与问题的探究，谈谈美国的发展对其他民族的发展有何启示？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求

材料一传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。

——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年）

（1）依据材料指出，传统的美国学派对“冷战”的起因提出了什么观点？结合你学过的知识指出，“冷战”开始的标志什么？

材料二戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。戴高乐十分重视法德关系，认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础，可以保障欧洲政治的独立性。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（2）依据材料二指出，戴高乐的最大理想是什么？为了实现这一理想，他采取了哪些外交行动？

材料三构建人类命运共同体理念顺应了世界发展的大趋势，也符合中国的根本利益。我们不能因为遇到困难挑战就迟疑和退缩，而要对构建人类命运共同体充满坚定的信心。

——2018年3月《光明日报》

（3）材料三提出了什么样的发展理念？我们应当坚持怎样的态度？

【推荐2】大国关系是国际关系史的重要研究内容。关注大国的发展，有利于把握世界历史发展的走向。请结合有关知识，回答问题。

材料一：和英国有关的两幅图。

（1）图一《权利法案》的颁布对英国社会产生怎样的影响？图二情形出现在第二次世界大战中，这一国家参加了哪一方？在大战前，英国在欧洲大陆推行怎样的外交政策，造成“自食其果”的恶运？

材料二：日本国家的年代尺

（2）日本是通过什么方式走上资本主义道路的？结合年代尺的时间，举出一例（史实）日本对中国发动的侵略战争。

材料三：和世界格局相关的图示。

（3）图三情形，最早可能出现在哪一年？图三、图四表现怎样的世界格局？当今世界格局的趋势是什么？

（4）结合以上材料和所学知识，你是如何认识大国之间的“亲疏冷热”？

【推荐3】20世纪爆发了两次世界大战，世界格局不断发展、演变。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：1922年，美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

材料三：二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇，合作者们为了各自心目中的国家利益，宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两、三年内便为冷战所取代。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，认为自由世界必须制止共产主义的扩张。杜鲁门的这种“遏制政策”，几十年来始终是美国外交的准绳。它使美国扮演了“世界警察”的角色。……世界被分为以美苏为首的两个敌对的集团。

——【德】曼弗雷德•马伊《世界历史》

(1)材料一显示的一战后欧洲版图的变化与哪次会议有关？材料二中的“一个公约”指什么？该公约的最大的获益者是哪一国家？
(2)材料三中的“共同的危险”指的是什么？“大同盟”指的是什么？该同盟成立对二战胜利产生了怎样的影响？
(3)依据材料四指出，美国为“制止共产主义的扩张”推行了什么政策？这项政策最终导致形成了怎样的国际格局？这种格局被打破后，世界格局的发展趋势是什么？

【推荐1】（7分）近代以来，大国的兴衰深刻影响着世界经济的发展态势，各国共处一个世界，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。请阅读下列材料，回答以下问题
【欧洲发展篇】

材料一   1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料二   1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

【美国称霸篇】

材料三   

【合作共赢篇】

材料四   人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）材料一中西班牙人说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”和哪一历史事件有关？（1分）
（2）据材料二及所学知识指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？（2分）
（3）依据材料三，指出二战后美国推行的经济政策及其目的，同时为了达成这一目的，美国在军事采取怎样的措施？（3分）
（4）据材料四并结合所学知识谈谈你对“构建人类命运共同体”的认识？（1分）

【推荐3】在世界历史上，国与国之间有时敌视，有时合作，中、美、俄关系的变化更加令人寻味，无论哪种关系都对世界历史的发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。

【美苏联合】

材料一   如下图所示

(1)材料一所示会议指哪次会议？参加该会议的苏联领导人是谁？

【美苏争锋】

材料二   鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位，美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系，互相“排斥”，水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内，便站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路。

——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

(2)据材料二结合所学知识，“利益的严重冲突”的主要方式是什么？由此形成了怎样的世界政治格局？格局形成的标志是什么？

【中美联合】

材料三   1941年导致当时中美关系发生“转折性变化”，……战争规模达到最大，……中美等国签署的宣言规定：加盟诸国应尽其兵力与资源，以打击共同之敌人，且不得与任何敌人单独媾和。各国协同作战，逐渐扭转战争形势。

——《抗日战争时期的中美关系及启示》

(3)依据材料三结合所学知识，战争规模达到最大的事件是什么？材料中宣言指什么？中美苏等国联合后不久，战争形势出现“扭转”，扭转的关键事件是什么？

【中美摩擦】

材料四   号称“中国通”的基辛格博士（尼克松政府的国务卿，2023年11逝世），在2021年3月25日的英国皇家国际问题研究所举行的线上的活动上，谈及中美关系，十分严肃地发言：“首先需要明确，中国无意主导世界，而是在努力发展出‘中国社会所能具备的最大能力’。”基辛格认为，美国如今拉帮结派，围堵中国的行为是极其不理智的，同时，指出西方与其“针对中国，遏制中国”，不如专注于提高自己的水平，这是“西方存在的问题”“并非中国崛起的错误。”

——搜狐网

(4)近几年中美之间摩擦不断，根据材料四回答，基辛格博士认为美国应该怎么做？
(5)综合上述材料，放眼未来，你设想中美俄三国应构建一种怎样的外交关系？