秦始皇是中国历史上一位叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物。为此,七年级(5)班历史兴趣小组同学准备开展一期“走进秦始皇”的主题探究活动。下面是探究活动中的部分栏目,请你参与制作。
【历史回眸】
秦国从公元前230年起,到灭齐时止,陆续兼并了六国,在占领的区域设置郡县,直属于秦王,从此结束了贵族王侯专政的王国时代,进入了君主专制的帝国时代。
(1)公元前230年,秦国开始了统一六国的战争,先后攻灭________、赵、________、楚、________、齐六国。秦国于公元前________年完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
【名人评价】
(2)自古以来,人们对秦始皇评说不一,毁誉参半。下列是两位历史名人对秦始皇的截然不同的评价,请你根据所学知识把他们评价的史实依据补充完整。
名人评价 | 史实依据 |
翦伯赞:“在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。” | |
贾谊:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。” |
(3)请你用一句话概括评价秦始皇:__________________________________。
【方法归纳】
(4)综合上述探究活动及所学知识,你认为应该怎样正确评价历史人物?
相似题推荐
材料一 秦朝疆域图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/29/5098405d-c42b-44f4-9741-657420288d2c.png?resizew=290)
材料二 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝……元朝的版图是我国历史上最大的……元朝对边疆地区的管辖,根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。
——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料三 大事年表
时间 | 事件 |
1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
17世纪后期 | 康熙帝三次亲征,平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
1727年 | 设置驻藏大臣,监督西藏地方政务 |
18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱,设置伊犁将军管辖新疆地区 |
请回答:
(1)根据材料一所示,秦朝为巩固北部边疆修筑了什么浩大工程?结合所学知识,就我国统一多民族国家的发展历程而言,秦朝开国皇帝秦始皇在中国历史上的最大贡献是什么?
(2)结合所学知识,说出材料二中的“少数民族”是哪一个民族?根据材料二,元朝对边疆地区的管辖在方式上有何特点?
(3)根据材料三,归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。
(4)综合以上问题探究,秦、元、清三朝对边疆地区管辖的共同作用是什么?
材料一:秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革。
——《汉书•百官公卿表》
(1)材料一中“秦兼天下”的人物是谁?材料一反映了秦朝创立的什么制度?
材料二:
图一 图二 图三
(2)依据材料二,归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
材料三:汉初,经济萧条,国力贫困……汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡的教训,采取统治政策……社会比较安定,百姓富裕起来。
(3)依据材料三并结合所学知识,指出汉初统治者吸取秦亡教训后,采取了怎样的统治政策?出现了哪一盛世局面?
材料四诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
(4)材料四中,为实现思想上的统一,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料二:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/19/3134402036047872/3134813410336768/STEM/e4f664db1fbe4c35abe45d58df43f65a.png?resizew=520)
材料三:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国.将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
----摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据所学指出材料一中“秦王灭六国”统一中国的时间。
(2)根据材料并结合所学,列举秦始皇为开创中国大一统局面做出的贡献。
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料二:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/19/3134402036047872/3134813410336768/STEM/e4f664db1fbe4c35abe45d58df43f65a.png?resizew=520)
材料三:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国.将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
----摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据所学指出材料一中“秦王灭六国”统一中国的时间。
(2)根据材料并结合所学,列举秦始皇为开创中国大一统局面做出的贡献。
材料一 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
(1)材料一中的秦王指的是谁?结合所学知识指出秦的统一有何历史意义?
材料二 廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如臭,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便”。
——《史记·秦始皇本纪》
(2)从材料二中可以看出,李斯反对的是周朝的哪一制度?李斯的反对得到了统治者的支持,在地方上为此皇帝实行了什么制度?
材料三 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大启九国。而国大者夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师,可谓拆枉过其正矣。
——《汉书·诸侯王表》
(3)材料三中西汉王朝初期政治出现了什么样的问题?为解决这一问题汉武帝采取的主要措施是什么?
(4)结合所学知识指出统一对中华民族的重要性。
材料一
材料二 北宋建都开封,东南漕运十分重要,船只是不可缺少的运输工具,加上海外贸易的兴盛,促进了造船业的进步。官营作坊以造纲船(漕运船)为主,同时造坐船(官员客船)、战船、马船(运兵船)等,民营作坊则制造商船及游船。以纲船为例,宋真宗(北宋第三位皇帝)时,年产量为2910多艘,其中江西路虔(赣州)、吉(吉安)州两州占1130艘,比例最大。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)材料一图A居民使用磨制石器,建造的房屋主要是(2)依据材料二,结合所学知识,概括北宋初期造船业进步的原因。依据材料二,指出北宋造船业的一个特点。
(3)2024年全国两会期间,“新质生产力”成为年度热词,生产力即人类创造新财富的能力,是社会发展的根本动力。综合上述材料,你认为推动生产力进步的因素有哪些?
【推荐1】阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
(1)材料一中“秦王扫六合”指的是哪一历史事件?
材料二:
(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
材料三:秦朝政治体制示意图
(3)依据材料三所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的思想?
材料四:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之!”于是上从其计。
(4)材料四中“从其计”中的“计”指的是什么政策?
材料五:“诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”。
(5)据材料五指出汉武帝采取了什么措施建议?这项建议被采纳后,产生了什么影响?
(6)“秦皇汉武”被人相提并论,请你用一两句话分别概括他们对中国历史发展的最大贡献。
材料一 下图是秦朝政治建制示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/5/e0fd3688-99ae-47bc-a56f-892eb0a642eb.png?resizew=168)
材料二 主父偃说上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或建城数十,地方千里。缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”上从之。
材料三 光武帝为了巩固统治,多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚;还合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
请回答:
(1)秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式,这一模式是什么?这一模式的实行有何深远影响?
(2)材料二中的“上”是指哪一皇帝?材料反映出当时在政治上面临的问题是什么?“上”又是怎样解决这一问题的?
(3)材料三中光武帝的举措使当时的社会出现了怎样的局面?