材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：
（1）秦国哪年完成统一？秦统一的历史意义是什么？
（2）材料二的图一图二分别反映了“秦王”巩固统治的哪些措施？
（3）为了巩固统治，“秦王”还采取了哪些措施？
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材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
（1）材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
（2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
(1)材料一中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有何历史意义？
材料二 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
(2)中国几千年来一直采用君主制，故权归皇帝一人掌握，表现为高度的中央集权。这种制度由谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
(3)“秦皇”为抗击匈奴，派人修筑了“万里长城”，写出秦长城的东西起止点。
材料三 西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。
——《汉书·食货志》
(4)针对西汉初年的社会状况，汉初统治者采取了什么政策？这一政策的实施使西汉前期出现了怎样的盛世局面？
(5)结合材料二、三及所学知识回答，“汉武”为巩固大一统王朝，在政治上、思想上分别实行了什么措施？
材料一 及秦幸公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——摘自班固《汉书·食货志上》
材料二 秦始立统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法列正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。
——摘编自《秦始皇诏版铭文》
材料三 秦始立来纳了李斯的意见，度古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝《中国通史》
完成下列要求:
(1)材料一中的“商君”是谁?据材料一，归纳“商君”改革的措施及对“始皇并天下”的影响。
(2)材料二中“统一天下”发生在哪一年?为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施?
(3)材料三中“古封国制”指什么制度?秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用?
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的哪些趋势?
【推荐1】材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春•雪》
（1）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是
A、都是开国皇帝
B、都大力加强中央集权
C、都把儒家学说作为正统思想
D、都采用科举制度选拔人才
材料二：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”
（2）为加强中央集权，汉武帝采纳了谁的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小？
材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
（3）为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（4）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？
（5）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？用一句话来评价汉武帝。
材料一 秦以前的中国，只可说是一种封城的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样 的统一政府，而其所整的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国井存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。……《全唐诗》收录的诗作有 48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人……
——摘编自仪平策《中国审美文化史》
材料三 从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代。随后的一百余 年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。
--摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料四 中国共产党百年历程标尺
(1)根据材料一指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学知识，说说这种地方行政管理制度对后世的影响。
(2)根据材料二概括唐朝诗歌繁盛的表现，这与当时哪一制度密切相关。
(3)根据材料三及所学知识，说明“中国社会蹒跚地走入了近代”是从1840年开始的。
(4)1927年星火燎原后，中国开辟了一条怎样的革命道路。1978年伟大转折后，中国又 开辟了一条怎样的正确的建设道路。“洗雪国耻”践行了哪一伟大构想。结合所学知识分析中 国能够“洗雪国耻”的最主要原因。
材料一：迨（到）始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导……”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪一年？秦朝哪项制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？
材料二：如图所示——秦始皇为巩固国家统一而采取的措施。
(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的哪一措施？该措施有何作用？
(3)根据上述材料和所学知识，归纳秦统一的历史意义。
材料一
(1)材料一反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？
材料二
(2)依据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
材料三 汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！
——《汉书》
(3)材料三表明汉初统治者采取的治国策略是什么？汉朝哪一统治局面被材料所赞“美矣”？
材料四 汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
——摘自人教版《中国历史》
(4)材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？
材料五
图一秦朝形势图 图二西汉形势图
(5)根据材料五并结合所学知识，指出秦汉为巩固北部边疆分别采取的措施。
材料一
图1 甲骨文字形举例 图2 秦统一文字
材料二 奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程，有些学派会失势，有些会消亡，有些会兴旺起来，而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。
——据《吴建民评点战国策》
| 学派 | 思想主张 |
| A | 道法自然，无为而治。 |
| B | 民为贵，社稷次之，君为轻。 |
| C | 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 |
| D | 万乘之主，千乘之君，所以治天下而征诸侯者，以其成势也。 |
(2)图2中颁行全国的通用文字是什么？文字的统一有何意义。
(3)百家争鸣局面形成的“大背景”指什么？表格中体现儒家和法家的思想主张分别是 和 。
(4)根据材料二，概括春秋战国时期各家学派争鸣的特点。
材料一：唐朝建国伊始，仍沿用隋代的其他杂钱，币制十分混乱。再加上隋末战乱，货币大幅贬值，百姓生活非常困苦。因此，当唐朝局势稳定后，为适应统治需要，唐高祖李渊决心改革币制，铸行升元通宝钱。
——摘编自《中国古钱币之大唐开元通宝》
材料二：开元通宝的铸行完成了中国流通货币的大一统，货币形制的大一统却是社会经济稳定的良好基础，所以唐朝开元通宝的铸造对于唐和唐以后经济的稳定起着不可估量的作用。开元通宝承担了绝大多数的流通任务，对唐朝周边国家也有着直接的影响，东方朝鲜、日本，南方的越南等也都有着开元通宝的仿铸和使用、在开元通宝的成功铸行下，东亚地区形成了以中国为中心的一个中国货币体系，这个体系经历了一千余年，保证了东亚，甚至东南亚部分地区的货币制度和经济的长期稳定。
——摘编自《开元通宝的产生及意义》
(1)据材料一，指出唐初面临的经济问题，并说明唐朝政府是如何解决这一问题的？
(2)据材料二分析为何开元通宝具有“不可估量的作用”？
(3)结合所学，请再举一例中国古代统一货币的史实。
