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请回答:
(1)图1秦朝的建立者是谁?为巩固辽阔疆域,秦朝实行了哪些措施?
(2)读图2《西汉疆域图》,斜线覆盖区域是指我国今天的什么地区?西汉政府在这里设置了什么机构?这一措施有何历史意义?
(3)读图3,哪一战役奠定了图3局面形成的基础?孙权建立了图示中哪个政权?(写字母)结束图3局面,实现短暂统一的是哪一朝代?
(4)读图4《三国两晋南北朝民族流动示意图》,中原汉族迁往江南的原因有哪些?中原汉族南迁给江南地区带来哪些影响?
(5)根据以上地图并结合所学知识,写出三国两晋南北朝时期的时代特征。
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材料一 西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿(jī)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。
——摘自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 (西周)从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料三 公元前770年,周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期,王权衰落,周王室统治出现了危机;一些诸侯国逐渐强大起来,却发展不平衡。各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗,几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争。春秋之后,我国进入战国时期,这时,周王已无足轻重,诸侯国更少了,主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,历史上称为“战国七雄”。
材料四 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区(将全国分为36郡,后增至40郡,在郡的下面设置县),每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括西周时期在政治上实行的制度和作用。
(2)根据材料二,指出从西周到春秋时期,官员职务的产生或任命有什么变化?
(3)依据材料三,指出春秋时期发生争霸战争的原因是什么?春秋到战国时期,诸侯国的数量有什么变化?这种变化反映了当时怎样的历史发展趋势?
(4)结合所学知识指出,材料四中的“新皇帝”是谁?根据材料四,概括他加强和巩固中央集权的措施。(不得照抄材料原文答出二条即可)
(5)综合上述材料,谈谈你对国家治理的认识。
【推荐2】阅读材料,回答问题
材料一 周灭了商,席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接 管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——(美)费正清等《中国:传统与变革》
材料二 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料三
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/13/2074729819070464/2084839292026880/STEM/3db0e73c31cb4a00b2dcd149d22992c1.png?resizew=333)
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么?
(2)材料二中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。秦的统一有何历史意义?
(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度?秦朝为加强统治,在中央设立了哪一官职来负责监察百官?
(4)请说出图二中的两项统一措施。
材料一 秦朝建立后,丞相王绾等建议说:“各诸侯国刚刚被平定,燕地、齐地、荆楚之地离成阳太远,不在那里设王,就没有办法统治他们。请陛下立诸皇子为王,镇守这些地方。”廷尉李斯持不同看法,他建议说:“周文王、周武王所封立的同姓子弟很多,然而随着血缘关系的疏远,他们互相攻击、如同仇敌。现在陛下统一了天下,将这些地方都划分成为郡县……国家才会安定。封立诸侯是不适宜的。”
——译编自《史记·秦始皇本纪》
(1)阅读材料一并结合所学知识,写出秦始皇最终采纳的主张。并简述这一主张产生的影响。
材料二
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(2)从材料二中任选一幅图片(示例除外),仿照示例,说明图片反映的历史事件及重要影响
示例:图片1,说明:秦始皇统一文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行,有利于文化的交流与发展。
材料三 经“文景之治”,武帝时国力上升,在调整、限制、打击王国势力的过程中,郡县制逐步成为汉国家结构的主体,也正是在这个基础上,汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施、使汉帝国走向强盛。
——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》
(3)列举材料三中汉武帝“调整、限制、打击王国势力”的措施。写出为加强中央集权,汉武帝在思想文化上采取的措施。
材料一:相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老时,采取同样的办法把位置给治水有功的禹。
材料二:今大道既隐,天下为家,……是谓大同,……天下为家,……是谓小康。
——《礼记 礼运》
(1)材料一和材料二分别是我国古代的哪种政治制度?
材料三:“罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘。” “周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三”
(2)材料三中西周实行的是一种什么制度?
(3)材料三中的制度对西周的统治有何作用?
材料四:秦始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(4)材料四中所说的“秦始皇吞并六国”完成于哪一年? 材料中的“始皇”创立的最主要的政治制度是什么? 当时的制度体现了哪一学派的思想主张?
(5)为巩固统一,加强封建统治,秦朝采取了哪些措施?
(6)对秦始皇的评价,历来众说纷纭:有人认为他是杰出的地主阶级政治家;有人认为他是一个暴君。你怎么看?(表明观点并说明理由)
材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
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材料二:西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建(意为封邦建国).....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三:秦朝统治者,为了有效地维系“大一统”,对文字、货币、度量衡进行了选择,用以规范。……(秦以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答:
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?结合所学知识,写出西周的建立者是谁?
(2)据材料二,归纳西周实行政治制度的作用。
(3)结合材料三和所学知识,秦朝统治者用以“规范”货币的措施是什么?
(4)综上所述,概括指出中国历史发展的总体趋势。
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》
(1)材料一中的秦王是谁? 该诗歌反映了什么历史事件?
(2)该历史事件有什么历史意义
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/26/2644632148271104/2684019311443968/STEM/e2c1e07216444b29a8050295713a1039.png?resizew=317)
(3)材料二反映了什么历史事件? 有什么积极影响?
材料三 臣(丞相绾)等谨与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’。命为‘制’,令为‘诏’,天子自称曰‘朕’。 ……去“泰”,著“皇”,采上古“帝”位号,号曰“皇帝”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四 分天下为三十六郡,郡直守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
(4)材料三和材料四反映了秦始皇为了加强对全国的统治,创立了什么制度?
材料一
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(1)依据材料二并结合所学知识,写出图中丝绸之路上字母代表的地点名称。西汉时为开辟这条路线奠定基础的是谁?
A: (城市); B: (地区); C: (国家或地区)人物:
材料二 “丝绸之路”开辟后的中西交流
史实 | 从中国输入西方的的物品技术 | 外国传入中国的物品文化 |
丝绸、丝织品、、漆器、开渠、凿井、冶铁、造纸术等 | 中亚的葡萄等农作物、玻璃、核桃等 印度的佛教、音乐、舞蹈等 | |
结论 |
(2)根据表格所提供的信息,推论得出什么结论?请将答案填写在表格内。
【推荐2】习近平主席提出共同建设横跨欧亚“一带一路”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料:
材料一
材料二沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
(1)材料一、二中的这条路指的是什么?为它的开辟做出重大贡献的人是谁?他第一次出使西域的目的是什么?
(2)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?
(3)此路开通后,西汉王朝于哪一年设立什么官职加强了对西域的管理?有何意义?
中国汉代,一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往西方的道路,完成了“凿空之旅”。唐宋元时期,陆上和海上丝绸之路同步发展。明朝航海家郑和七次远洋航海,留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史,是因为使用的不是战马和长矛,而是驼队和善意;依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。
——摘编自《携手推进“一带一路”建设》
(1)依据材料并结合所学,请回答率领这支“和平使团”的人是谁?这一行程为什么被称为“凿空之旅”?
材料一 公元200年,曹操以较少的兵力同袁绍的大军作战,最终打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二 公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
材料三 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰”。
——苏轼《念奴娇、赤壁怀古》
(1)材料一说的是哪次战役?此战役有什么特点?
(2)结合材料二和所学知识判断,当时曹操“志”在何处?他的那些精神值得我们学习?
(3)材料三中的这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关?词中的“三国”指哪三国?
材料一“淳于琼等既破,张郃复降,据《三国志》说:袁绍的兵就此大馈,这大约因袁绍的兵驻扎日久,锐气已挫,军心又不甚安宁,遂至一败而不可收拾。曹操攻淳于琼,固然有胆气,也只是孤注一掷之举,其能耐,倒还是在历久坚守,能挫袁军的锐气上见得。军事的成败,固然决于最后五分钟,也要能够支持到最后五分钟,才有决胜的资格哩。”
——历史学家吕思勉
(1)根据材料一,分析曹操打败袁绍的原因是什么?历史学家吕思勉是对中国古代历史上哪次战役的评价?
材料二 时刘备为曹公所破,欲引南渡江,与鲁肃遇于当阳,遂共图计,因进住夏口,遣诸葛亮诣权。权遂遣瑜及程普等与各并力逆曹公,遇于赤壁。时曾公军众已有疾病,初一交战,公军败退,引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。然观操军船规首尾相接,可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中,裹以帷幕,上建牙旗,先书报曹公,欺以欲降。又豫备走舸,各系大船后,因引次俱前。曹公军更士皆延颈观望,指言盖降。盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众,军遂败退,还保南郡。
——[西晋]陈寿: 《三国志》卷五十四《周瑜传》
(2)材料二中记载的是中国历史上的哪次战役?材料中描述的历史故事(历史典故)是什么?
材料三 时苻坚强盛,疆場多虞,诸将败退相继。(谢)安遣弟石及兄子玄等应机征讨,所在克捷。……坚后率众,号百万,次于淮、肥,京师震怒。加安征讨大都督。玄入问计,安夷然无惧色,答曰:“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言,乃令张玄重请。安遂命驾出山壁,亲朋毕集。方与玄国棋赌别墅。安常模劣于玄,是日玄惧,便为敌手而又不胜。安顾谓其甥羊罢曰:“以墅乞汝。”安遂游涉,至夜乃还,指授将帅,各当其任。玄等既破坚,有驿书至,安方对客围棋,看书既竟,便摄放床上,了无喜色,棋如故。客问之,徐答曰:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,心喜甚,不觉履齿之折,其矫情镇物如此。
——[唐]房玄龄等: 《晋书》卷七十九《谢安传》
(3)材料三中记载的是中国古代历史上的哪次战役?结合所学知识,写出与这次战役有关的两个历史成语典故。
(4)根据上面三段材料,分析这三次战役对当时的局势都分别产生了哪些影响?三次战役的共同特点是什么?
材料一 自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非唯天时,抑亦人谋也。
材料二 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
材料三 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
(1)根据材料一并结合所学知识回答,曹操“以弱胜强”的主要原因有哪些?
(2)材料二所述战役“樯橹灰飞烟灭”的原因有哪些?这场战役有何影响?
(3)上述两场战役有何内在联系?曹操在两次战役中“一胜一败”,给你哪些启示?
(4)根据材料三并综上回答,简要评价曹操。