1 . 2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。左图是地球自转示意图，右图是地球公转示意图，读图完成下列问题。

(1)地球公转的周期是____，自转的方向是____。
(2)如左图所示，此时太阳直射在____（纬线）上，这一天是北半球的____（节气），地球运行到右图中A、B、C、D四点中的____位置。
(3)左图所示，甲、乙、丙、丁四地中，正午影子最短的是____，昼夜平分的是____。
(4)“天宫课堂”开讲这一天，地球运行在公转轨道a、b、c、d四个区间中的____区间，此时丁地昼夜长短情况是____。
(5)太阳直射点的移动范围是____。

2 . 用灯光作为太阳光，演示地球的自转和公转，读图完成下列问题。

(1)左图演示地球的____（自转／公转），用手____（方向）轻轻拨动地球仪， 演示____交替的地理现象。当地球运动到图示位置时，福州是____（黑夜／白昼）。
(2)右图演示地球的____（自转／公转），地球围绕____自西向东运动；6月1日最接近二分二至中的____（节气），福鼎的昼夜长短情况是____。
(3)地球运行到春分日和____（节气）日时，全球昼夜等长。

3 . 下图为地球公转示意图，读图完成下列问题。

(1)在图中短线上用箭头标出地球公转方向。
(2)当地球公转到A位置时，在____（日期）前后，正值北半球的____（节气），此时阳光直射在____（纬线）。
(3)当地球公转到C位置时，南极圈以南地区出现____现象，三明市正处在____季（季节），昼夜长短情况为____。
(4)我国“神舟十四号”飞船于2022年6月5日发射升空飞行时，地球大致正运行在图中的____（区间范围）。

A．AB之间

B．BC之间

C．CD之间

D．DA之间

(5)下图为我市某校地理兴趣小组在某年二分二至日绘制的“某教学楼正午影长示意图”。①、②、③、④四图中，可表示A位置（下图）该教学楼正午影长的是____。（填序号）

A．

B．

C．

D．

5 . 读地球光照图，回答下列问题：

(1)这幅图表示的是太阳光照射情况，E是地球的自转轴叫____。它的北端与地球表面的交点是____，是地球上的最北点。
(2)地球的自转方向是____.
(3)图中D点位于____（白天或黑夜），B点处于白天和黑夜的交界线线上。B点随地球旋转一周大约需要____小时。根据地球的自转方向，B点与D点相比较谁先看见日出是____点。
(4)地球自转产生____的地理现象，地球公转产生____的地理现象（各举一例）。

7 . 某校地理兴趣小组在某一天开展学校旗杆正午影子观测活动。图中，左图示意学校一角、右图示意当日太阳光照，读图完成下列问题。

(1)根据右图所示的当日太阳光照情况，可判断这一天太阳直射点在____（纬线），这一天是____（节气）。
(2)经过观测发现旗杆正午影子朝____，并且发现当日的正午学校旗杆影子长度是一年中____。正午旗杆影子长短变化是因为地球____（运动）引起的。该运功的周期是____。
(3)该学校有可能位于右图中甲、乙、丙、丁四地中的____，此日过后，当地昼夜长短变化情况是____。
(4)右图甲、乙、丙、丁四地白昼最长的是____，此刻处于日出的是____。

8 . 读“地球公转示意图”，回答下列问题。

(1)地球公转运动绕转的中心是______，方向是______，周期为______。
(2)甲所示的节气是______，太阳直射点在______纬线上，南极圈出现______现象。
(3)地球运行到图中的乙处时，此时福州的昼夜长短情况是______，正午时分学校操场上旗杆的影子指向______方向。
(4)当地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中，下列描述正确的是______（单选）
①福州由夏季向秋季过渡
②福州每天正午时刻树影越来越长
③福州的白天正逐渐变长夜晚正逐渐缩短
④太阳直射点的位置正由北向南移动
(5)地球自转产生了那些现象：_________（至少写两点）。