解题方法
1 . 实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段，下列实验能达到实验目的的是
A．验证二氧化碳能与水反应 | B．验证质量守恒定律 |
C．探究铁生锈需要与水接触 | D．验证中和反应放热 |
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2 . 化学实验室现取15.6g含杂质的碳酸钠样品于烧杯中，缓慢加入稀盐酸（碳酸钠样品中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。请计算：
(1)15.6g样品中碳酸钠的质量为________ g。
(2)稀盐酸的溶质质量分数。
(1)15.6g样品中碳酸钠的质量为
(2)稀盐酸的溶质质量分数。
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3 . 下列实验方案能达到实验目的的是
| A．鉴别羊毛和蚕丝：灼烧后闻气味 |
B．鉴别 和 ：分别取样，加入熟石灰研磨，闻气味 |
| C．验证酒精中含有氢元素：在95%的酒精燃烧的火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察现象 |
D．证明可燃物燃烧需要温度达到着火点：向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入 |
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4 . 过氧化钙晶体
中常含有CaO。为测定某过氧化钙晶体样品中结晶水及CaO的含量，取24g样品用热分析仪对其进行热分解实验，残留固体质量随温度的变化如图所示（已知：受热时
先分解，生成
和
；后分解，生成CaO和）。下列说法错误的是
中常含有CaO。为测定某过氧化钙晶体样品中结晶水及CaO的含量，取24g样品用热分析仪对其进行热分解实验，残留固体质量随温度的变化如图所示（已知：受热时先分解，生成和；后分解，生成CaO和）。下列说法错误的是
A．C→D发生的反应为 |
| B．样品中CaO的质量分数为33.3% |
| C．x的值为8 |
| D．A→B、C→D固体中氧元素的质量均减小 |
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5 . 向CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示：___________ g。
(2)a点所示溶液中的溶质是___________ 。(填化学式)。
(3)计算所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。
(2)a点所示溶液中的溶质是
(3)计算所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。
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6 . 下列对宏观事实的微观解释错误的是
| A．氧气经压缩可以储存在钢瓶中是因为压强增大，分子间的间隔变小 |
| B．水电解生成氢气和氧气说明化学反应前后原子的种类改变 |
| C．水和过氧化氢的化学性质不同是因为构成二者的分子不同 |
| D．氢氧化钠和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质是因为两种溶液中都含有OH- |
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解题方法
7 . 载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是
| A．反应前后分子的种类发生改变 |
| B．反应前后原子的数目不发生改变 |
| C．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1:1 |
| D．该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物 |
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解题方法
8 . 实验课上，小组同学取一定质量的某氯酸钾样品（杂质不参加反应）与2g二氧化锰混合制取氧气，并将反应过程中固体质量与时间的变化关系绘制成图像。请你结合图像信息，回答下列问题。____________ 。
(2)展示交流：样品中氯酸钾的质量分数是多少？（写出解题过程）
(2)展示交流：样品中氯酸钾的质量分数是多少？（写出解题过程）
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解题方法
9 . 对事实进行归纳总结、分析解释是认识物质性质的基本方法。学习小组同学以结构图的形式，对铜的相关知识进行了如下梳理，联系实际，解决相关问题。____________ 。
(2)请你写出以木炭和氧化铜为原料，生产铜的化学反应方程式：___________ 。
(3)铜合金具有的优良性能有____________ （写一点）。
(4)青铜器晋候鸟尊是山西省博物院的“镇馆之宝”之一，其表面的铜锈[主要成分是
]是铜与空气中的氧气、水、______ 共同作用生成的。
(5)将铜丝放入硝酸银溶液中能发生反应的原因是____________ 。
(2)请你写出以木炭和氧化铜为原料，生产铜的化学反应方程式：
(3)铜合金具有的优良性能有
(4)青铜器晋候鸟尊是山西省博物院的“镇馆之宝”之一，其表面的铜锈[主要成分是
]是铜与空气中的氧气、水、(5)将铜丝放入硝酸银溶液中能发生反应的原因是
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解题方法
10 . 山西绛县发现一座西周时期国君级别墓，出土的青铜器表面有大量的铜锈，原因是铜在潮湿空气中能与氧气、二氧化碳和水发生化合反应。据此推测，铜锈主要成分中所含元素种类有
| A．Cu、H、O | B．Cu、C、O | C．Cu、O、H、N | D．Cu、O、H、C |
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